（2012—2013學年度上學期）
當今資訊社會，資訊科技已經被越來越多的人們所使用。掌握資訊科技是對現代教師的一種基本要求，人們都知道不懂得資訊科技的人必將被現代社會所淘汰。但是，資訊科技課作為一門新課，需要我們教師同行及it界人士等不斷地關心、支援、探索、交流，使我們的資訊科技課教學內容不斷更新，教學水平不斷提高。
又到了學期末，回顧這個學期所從事的資訊科技教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收穫喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收穫我會用於下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。
以下就是我資訊科技課教學中的一點感受、體會和總結。
一、教學方面
任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線。資訊科技更是如此。在學習書本知識階段，由於學生一周一節課，理論與實踐時間差大，我通過 「講—練—講—練—總結」這個模式，教師利用10分鐘左右的時間通過教師主機邊講邊操作演示，把每乙個知識點視難易程度，進行一至二遍講解和演示，然後讓學生模仿練習15分鐘左右，接著教師利用5分鐘的時間對學生練習中出現的問題及重點進行第二次講解，之後學生再練習10至15分鐘，最後5分鐘時間教師抓住教學重點進行總結，把所學知識點系統起來。
每一節課根據教學內容不同，可以有不同的時間安排。這樣一路走下來，學生基本上能夠掌握所學知識。
二、自身素質提高方面
資訊科技領域發展迅速、更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。作為資訊科技教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將資訊知識更流暢地、輕鬆地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在資訊科技知識的前端，跟上不斷發展的時代的步伐。
三、 實踐資訊科技與學科教學整合方面
利用網路，開展多**輔助教學，充分發揮資訊科技在學科教學中的作用。通過網路，教師可以獲得所教學科的各方面資料，拓寬學生視野，優化課堂教學。比如：
在教室裡，教師可以用操作電腦，展示教學課件；**vcd、***、錄影等格式的教學片。教師們利用教室裡的網路終端裝置，自製教學課件，創設教學情境，激發學生的學習興趣；變抽象為形象，幫助學生理解學習中的難點；變靜為動，突破教學重難點；巧設練習，讓學生在樂中學、樂中練。使課堂變得更加生動有趣，大大提高了課堂教學效率。
四、取得的成績和存在的問題
乙個學期來，在校領導的支援和學生的努力下，順利完成教學任務，取得了一定的成績，也發現存在不少的問題。如在課外，學生很少能接觸電腦，很難發現、培養尖子學生；其次是資訊科技教師幾乎沒有參加觀摩、學習機會，以至自身資訊、素質難提高，無法滿足學生對當今資訊科技探索慾望，不了解現階段資訊科技教育教學的趨勢，基本上是憑著感覺走；最後是資訊科技課正處在改革階段，資訊科技等級考與資訊科技新課程改革如何銜接？相信經過我們的共同努力，這些問題很快都能得到解決。
綜上所述，我深深感到，只有立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校師生的支援、社會的支援，才能創造性地搞好資訊科技課的教學，才能使我們的工作有所開拓。資訊科技又是一門不斷發展的學科，它需要我們不斷地進取，以更高、更快、更強的理念進一步來推進資訊科技地教學。
成績屬於過去，乙份耕耘乙份收穫，我會繼續努力。
資訊科技教學工作總結
王榮冀東黃小學 2011年1月 資訊科技教學工作總結 轉眼間，本學期的教學工作又將接近尾聲了，現將自己本學期的收穫和感想做個簡單的工作總結，幫組梳理下自己的教學工作，希望在今後的工作上有所提高。同樣的，本學期我還是擔任三到六年級資訊科技的教學工作，在有了過去一年多的工作的鋪墊，本學期的各項工作開展起...
資訊科技教學工作總結
為配合學校的需要，配合班級教師和學生的需要，安裝了8個班級的新電腦的系統，並充分利用放學後的時間到班級拆8臺舊電腦，換上新電腦。本學期初，學校引進了一批實物展示台，但沒有安裝到班級。二年級和六年級共有7個班級申請使用了實物展示台，為配合學校的需要，配合班級教師和學生的需要，我接收了這個任務。但安裝實...
資訊科技教學工作總結
本學期在學校計畫的安排下，結合我校計算機的硬體實際情況開展了資訊科技教育 教學工作。學期臨近結束，回顧一學期的工作，總結如下 一 結合計算機的硬體實際，開展好常規教學。1 開學初，便結合我校的計算機硬體實際，制定出切實可行的教學計畫，並嚴格按教學計畫進行上課。在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認...