黃尾中心學校王小華
時光如梭，本期又即將成為「過去式」。本學期我擔任九年級乙個班的數學教學工作，每週9課時。回顧本期工作，本人能認真執行學校教育教學工作計畫，轉變思想，積極探索，改革教學。
在學校領導和同事們的關心指導下，通過一期的辛勤耕耘，已經圓滿完成了全學期的教育教學工作任務。現將有關工作簡單總結如下：
一、教學方面：
1、抓好每個教學環節，上好每一堂課 。
教學必須抓好每個教學環節。從制訂教學計畫入手，我認真鑽研教材、教參和《課程標準》，對初中所有數學教材的課程體系作了全面的了解熟悉。因為本期是初中階段的最後乙個學期，所以本期的教學計畫制訂的非常詳細，對每週的教學內容、作業設計、實驗、複習、測試等教學事項都作了全盤考慮。
備好課是上好課的前提。在備課時，我不僅認真鑽研課標和教材，而且認真備「學生」，深入了解學生的原有知識水平、興趣、需要以及學習習慣、方法等，根據學生的年齡特徵、思維特點和教學需要創造性地使用教材，還充分考慮：學生在學習新知識可能有哪些困難，應採取什麼相應的預防措施。
數學教學是數學活動的教學，因此我圍繞各個具體的教學活動精心設計教學方法。上課時多採用自主**、小組合作學習等課堂模式。總複習課的設計更要有吸引力。
複習課並不是幾個例題和習題的簡單直接呈現，而是根據各知識點的特點與學生的認知水平，把例題和習題放在具體情景的實際生活問題中或遊戲活動中，寓教於樂充分調動每一位學生的積極性，使九年級的總複習真正成為培養學生分析問題解決問題的「收穫季節」。每堂課後，我都會認真寫教學反思，吸取教訓，積累經驗。及時、認真地批改作業和試卷.
2、創新評價，激勵促進學生全面發展。
把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，採用定性與定量相結合，定量採用等級制，定性採用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什麼，獲得了那些進步，具備了什麼能力。
使評價結果有利於樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。使學生既看到學習的進步，又有了學習的動力，並樹立起學習的目標，較好地發揮了評價的激勵作用。
二、教研教改方面：
本期我積極參加教研活動，因為我認為只有鍛鍊才會成長。在只有一星期的準備時間的情況下，我仍然參加安慶市農遠應用新星數學說課競賽，榮獲市級農遠應用新星光榮稱號。我還經常聽課，虛心向他人學習。
我常常備好課後就去聽同年級老師的課，然後對自己的設計做適當調整再去上課，這樣可以揚長避短。本期我還到棗市中學和景弘中學觀摩名師的示範教學，領悟名師的高尚師德，**名師的精湛教藝，不斷將公開課上的精華延伸運用於日常教學實踐中。
三、有待進一步努力的方面：
一期來，有收穫也有困惑與不足。回想一下，有以下幾個方面有待加強：
1、在多**教室上課時，因為教室裡沒有黑板，所以沒有處理好教師板書和學生板演的問題。
2、在學法指導上也有待加強，特別是「學困生」的學法指導應下苦功。
3、良好的師生關係是學生學習動力的源泉。以後要認真學習心理學，妥善協調師生關係。
乙份耕耘，乙份收穫。教學工作苦樂相伴。我將本著「勤學、善思、實幹」的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
二〇一一年元月二十日
2019九年級數學上學期教學工作計畫教育
2019 2019學年九年級數學上學期教學工作計畫 一 指導思想 本學期，我繼續全身心投入國家的教育事業，服從學校相關工作安排，做好教育教學工作。並通過課改嘗試尋找突破點，通過各種途徑努力提高自己的業務水平，以新時代的優秀教師的標準嚴格要求自己。二 學情分析 本學期我擔任初三年級x班 x班的數學教學...
九年級數學上教學工作總結
算乙個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學習上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學生能夠完成題目，力求使他們每節課有事可做，每節課有收穫。數學是一門比較抽象的學科，要維持學生的學習興趣，必須重視與學生的情感溝通。比如給學生及時的輔導 給注意力不集中的學生及時的提醒 給有好的解法的學生及時表揚 給失...
五年級數學上學期教學工作計畫
一 班級情況分析 我所任教的五年級大部分的學生學習態度端正，有著良好的學習習慣，空間觀念較強。上課時都能積極思考，主動 創造性的進行學習。但從上學年的知識質量驗收的情況看，學生的存在明顯的兩極分化，後進生的面還是大，針對這些情況，本學年在重點抓好基礎知識教學的時，加強後進生的輔導和優等生的指導工作，...