（2015—2016學年度第一學期）
六年級數學組
一、指導思想
堅持以新課程改革為中心，以教師為研究主體，認真學習貫徹《基礎教育課程改革綱要》，大力加強現代教育科學理論學習，積極開展以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育。遵循「培訓方式教研化,教研工作主題化」的原則，堅持研訓一體的發展思路，遵循教師成長和培養的規律，結合我們六年級實際，將教學、教研、校本研修等工作全面整合,從小處著眼，圍繞課堂教學，從常規工作做起，從實際中來到實際中去，增強校本教研的針對性和實效性。
二、研修目標
依據學校內涵發展的需要，本學年，進一步深入和完善我年級組校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，改進教師教學行為，提公升教師專業化發展水平，切實解決或研究教育教學改革中出現的新問題和新情況，努力使我組教師形成一支師德高尚、業務精良、充滿活力的反思型、科研型教師隊伍，全面提高教學質量，促進學生全面、持續、和諧地發展。
三、研究重點
1.完成計畫各項工作。按學校要求完成校本研修任務.
2.提高教師製作和使用多**課件進行的教學的技能。充分利用學校校本研修**上的網路資源優勢，查詢所需資料，互相學習和交流。
3..教師可利用業餘時間積極參與向陽小學校本研修**上交流。可以在學校校本研修**上發表自己撰寫的優秀**、教學案例、教學設計等等。
4.認真組織年級組評教評學研討課。開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少於20節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。
5.進一步啟用教師參與教研的主體意識，逐步建立一種教育、教學、研究學習一體化的新型職業生活方式，使教師真正向實踐——反思型轉變。
四、研修措施
1.加強教育理論學習
隨著課改的不斷深入和發展，需要我們及時總結成功的經驗與做法，討論新問題，研究新對策，因此我們要不斷學習，提高理論水平。本學年重點學習課標\研究教材,領會其精神實質，明確教育改革的指導思想、改革目標及具體要求，使各位教師弄清新課程標準內容，理解學科教學的性質、地位、理念及目標，正確把握學科教育的特點，建設開放而有活力的學科課程。
教師除參加上級組織的培訓和學校的集中學習外，每學期至少細細緻致讀一本教育教學書籍。更新教師的知識觀、課程觀、教師觀，全面提高教師實施素質教育的能力和水平。
2.抓好教師的業務學習
制定周密的業務學習計畫，周星期二上午的教研時間以「統一主題」 為原則，確保學習有計畫、有內容、有討論、有中心發言人、有記錄、有實效、有檢查。要做到：（1）自學與集體學習相結合；（2）學習與交流心得相結合；（3）自己學習與講座指導相結合。
每位教師記好專用的業務學習筆記，既要有摘記，又要寫下教學中的心得體會。爭創學習型教師，以校本培訓促師資隊伍建設，提高教師的業務素養。
3.營造良好的研修氛圍
把校本研修與教育教學、教研活動緊密結合起來，從教師的實際出發，通過討論解決教師的具體實際問題，提高我組教師的教育教學和教育科研能力。
①教研和集體備課活動常抓不懈。教研組是研究、實施教學的一線組織，堅持以教研組學科教研活動為中心，深入全面地開展校本研修活動。為校本研修的開展提供保障，扎扎實實地開展教研活動。
②引領教師用新的理念反思自己的教學，反思自己的成長，反思自己的發展。及時記錄自己的反思所得。精彩的一刻、難免的失誤、新穎的設想，並從中捕捉典型，撰寫案例、設計反思、**等，指導教學實踐。
並上傳學校校本研修**供大家討論.③在促進教師專業化成長過程中，努力尋求一條具有特色又富有時代特徵的學科教學新路，提高課堂教學的實效性。開學初組織備課組開展以梳理教材為主的集體備課活動，通過研討、學習，深入鑽研教材，處理、加工教材，制度新學期計畫。
通過研討會、課題研究、集體備課等形式，備課、上課，聽課、獻課、評課等活動，積極探索全新的學科教學模式，以研導修，以修帶研，把新課標的理念和精神落實到教學過程中。
4.加強教師培訓工作
六年級教研組配合學校的教師培訓計畫，組織和安排好教師的培訓工作,以提高教師製作和使用多**課件進行教學的技能。為促進教師的進步，努力搭建交流學習的平台，要教師互相聽評課，形成大家都深入課堂研究教學的良好氛圍。
5.瞄準教科研研究的重點、熱點、難點，充分挖掘提煉。充分發揮王國平、餘亞莉等骨幹教師在教研方面的核心帶頭作用，相互學習、共同提高，活躍我組的教研氣氛與提高我組教研水平，為校本研修增添新的活力。
6.嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔
對於作業的設計、布置、批改，力求做到「四精四必」，即「精選、精練、精批、精講」和「有髮必收、有收必批、有批必評、有錯必糾」。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。
對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
7.要求各班數學教師安學校要求滲透法制教育。
五、校本研修活動安排
九月份1.完成各科計畫
2.對教師的備課內容進行分配，學習教研計畫
3.校本研修小組網路研修活動（網上進行）
十月份1.集體備課評教評學
2.組織參加校本研修網路討論
十一月份
1.常規檢查
2.期中學科教學質量評估
3.教學中的實際問題討論，並上傳用校本研修**
十二月份
1.線上研究和線下研究下結合.
2.迎元旦活動準備
一月份1.做好校本研修的學期總結
2.認真做好期末複習工作
六年級教研組工作計畫
一 指導思想 本學期我們六年級教研組將堅持科學發展觀，以提高課堂教學效率為重點，加大教學研討力度，堅持科學育人，紮實認真地開展數學科研工作，建立高效智慧型的課堂，提高教育實效，為學生的終身發展奠基。二 主要目標 1.強化過程管理，確保教育 教學常規工作規範有效。2.深入課標解讀，構建高效課堂，向35...
六年級教研組工作計畫
2013 2014學年上學期六年級教研組工作計畫 周文穎一 指導思想 本學期我們六年級教研組將堅持科學發展觀，以提高課堂教學效率為重點，加大教學研討力度，堅持科學育人，紮實認真地開展數學科研工作，建立高效智慧型的課堂，提高教育實效，為學生的終身發展奠基。二 主要目標 1 強化過程管理，確保教育 教學...
六年級數學教研組工作計畫
楊雲美一 指導思想 本學期六年級數學教研組以學校教學工作計畫為指導,加強課程理論學習，進一步轉變教育觀念，更新教學方式，提高自身的教育科研能力，提高課堂教學水平，促進學生學習態度 學習習慣的更好養成。建構新課程理念下的教育教學規範，探索課改理念下的課堂常規管理模式，提高課堂教學水平，使得教研組在課題...