所以，管理者必須從嚴管理，如何做好嚴管理，就必須要做到「三管」。
一是真管。有的管理者平時工作中看到職工違章違紀的一些小問題、小毛病不聞不問，得過且過，本該批評教育、考核處罰的也不去理會，有的甚至認為是「小題大做」，不值一提。這類幹部只有遇到所謂的「大問題」才去過問，以為這樣做是對職工的愛護。
「違章就是自殺、殺人、犯罪」。殊不知，違章哪有大小、問題豈有輕重之分？小問題也能「要命」，同樣能丟「飯碗」，這實際上是弄虛作假、敷衍塞責，是對違章職工的縱容包庇。
管理者一經發現職工作業上的違章，就要當面指出，當即糾正，決不可因小失大，錯失讓違章違紀者受教育警示的機會，丟掉把問題變為財富的機會。
二是敢管。管理者不能遇見問題繞道走。特別是對於職工自由散漫、吊兒郎當、我行我素、自以為是、置若罔聞的惰性問題和極易引發事故的深層次思想認識問題，要敢觸及違章職工心理和思想根源，抓住不落實的事，追究不落實的人，不留情面，六親不認，鐵面無私，敢於揭露制約安全生產的主要矛盾和矛盾的主要方面，敢於暴露安全生產全過程的「短板」，敢於觸痛影響安全生產的違章違紀人員，敢於「揭短」安全生產中的好人主義和失職瀆職行為，切實用敢管嚴出作風、嚴出標準、嚴出規範。
三是善管。從嚴不意味著不要「人情味」，相反，從嚴管理與以人為本並不割裂。要在嚴管的同時，更多地融入「情感」元素，用情感的力量感化職工尤其是違章違紀職工。
「情感」管理不是拒絕「嚴管」，而是更具人性化的管理。曉之以理、動之以情、導之以行的思想政治工作具有春風化雨、潤物無聲的效果。職工心靈深處的共鳴往往能使之幡然醒悟、痛改前非。
而思想教育的功能、注重關注人的心理需求、把解決思想問題同解決實際問題有機結合起來所做的正是這一工作。從本質上說，「有情」也是「嚴管」，而且是更有效的「嚴管」。
只有職工思想開竅了，豁然開朗了，情緒高昂了，才能對「嚴管」深
感同身受，而不是逆反牴觸。當他們意識到「嚴管」是維繫安全生產的必要手段和維護生命安全的根本保證時，自然就能接受「嚴管」，並且主動自覺嚴格要求自己。
其三，直接實踐和間接實踐提高安全管理水平。間接實踐是通過理論、規範、標準的學習而獲得管理知識。因此要求我們認真學習專業的科學基礎知識、認真學習來自於專業的科學基礎知識與經驗教訓相結合的規章制度。
直接實踐是要從事故中得到經驗和教訓，因為事故是人們違背客觀規律受到的懲罰；是對各項工作進行的最公正檢查；是強迫人們接受的最真實的科學實踐。
其四，從人、物、環境三方面，做好安全防範工作，掌握安全生產主動權。如操作人員按規程操作，正確方法的使用，及時發現、處理異常或危險狀態，及時巡視檢查，正確使用防護用品，熟悉避險方法，準確、及時、全面地提供生產過程中的各種資訊資料，不弄虛作假，不隱瞞真相；服從指揮，忠於職守，勇於同一切危及自身或他人安全、健康的行為作鬥爭；裝置是重要的物質基礎，裝置都有使用壽命，任何裝置的故障都有其規律性；環境包括時間和空間，空間是指作業的環境，作業的時間要考慮夜班、節假日、人的喜怒哀樂等因素，是事故多發時刻，應做好預防措施；科學與技術，任何先進技術都有特殊的安全問題，選擇生產技術的首要條件是安全可靠，安全技術研究就是針對生產過程中發生的事故開展研究；針對生產過程中出現的危險現象開展研究；針對生產過程中潛在的危險現象開展研究；結合新技術發展提出的新問題開展研究；安全生產管理是企業管理的重要組成部分，管理就是決策，管理不善是企業失敗的主要原因，乙個企業的成敗「七分在管理，三分在技術」。管理缺陷是所有事故的普遍原因，管理失誤往往是多重失誤造成的。
其五，幹部處於決策地位，是執行決策的決定因素，是同事故作鬥爭的核心。事故與安全是一對永恆的矛盾，這就要求我們樹立積極的預防思想，提前做好隱患排查整改，抓好人的思想教育、制止違章行為。因此，抓好幹部的安全教育，樹立正確的安全觀念，落實安全管理責任，事故就可以避免和預防。
二、制度保障
抓好安全工作，要有切實可行的制度作保障，要建立適合自身實際的「安全生產責任制」。在我們的安全生產工作中，我們不僅僅要制定相應的安全生產工作制度，而且要制定保障這些安全生產工作制度得以執行和落實的保障措施。我們制定制度的目的是使其得到有效落實，對我們的工作起到規範、約束和指導作用，而不是為了制定制度而制定制度。
只有落實《安全生產責任制》，不徇私枉法，嚴格執行制度，有章可循，樹立安全制度的權威性、嚴謹性、指導性，我們的安全生產工作才可能規範開展，收到應有效果。
三、持續提高員工的安全意識和安全技能
企業的安全生產是通過員工的勞動來實現的，員工既是生產實踐的主體，又是事故危害的物件。為此，增強和規範職工的安全意識，提高職工的安全防範素質（安全技能），提公升職工的安全意識是做好安全工作的主題，是安全生產的目的，是職工安全維權、生命維權的重要工作，是以人為本、安全發展的重要理念。我們要向廣大職工長期地、反覆地宣傳安全生產方針、政策、法規和安全生產的規章制度，強化職工的安全意識，使每個職工都清楚自身在安全生產方面依法享有的權利和義務，強化職工的安全法律知識，把職工的思想統一到安全作業、嚴格操作規程、依法管理上來。
同時，從實際出發，根據不同工作重點，開展不同安全主題的安全生產宣傳活動，營造「關愛生命、關注安全」的**氛圍，教育廣大職工認識到，安全生產的每條規章制度都要牢記在心，並在工作中認真遵守，任何逾越都可能付出血的代價。所以，我們一要培養職工自我安全意識，二是抓安全工作必須做到持之以恆；三是必須做到齊抓共管，做到企業上下共同努力。只有每一名職工的廣泛參與，才能真正培養起全體職工的自我安全意識，形成安全生產堅不可摧的防線。
四、營造良好的安全文化氛圍
管好安全，要做好安全防範工作，一方面單位要繼續增加必要的資金、裝置和科技投入，以進一步增強物化的安全防範措施；繼續強化安全法律規章、制度要求、安全檢查、專項治理和應急預案，以進一步強化安全管理，固化幹部職工的安全行為表現形態。更重要的一方面，是要下力氣發掘、培養和鍛造幹部職工內心和思想深處的安全文化素養。一般來說，科技的、物資的安全防範，必須靠安全管理手段來補充；而管理的有效性很大程度上依賴於對被管理者的監督和控制。
被管理者對安全規章制度和監督控制的心理抵制，會表現在其不安全的習慣行為上，不安全行為的結果必然會引發事故。依靠科技的、物資的、管理的手段，要做到時時刻刻、事事處處防範、監控每乙個職工遵章守紀行為，幾乎是不可能的。用安全文化來彌補安全管理的不足，用安全文化來倡導和引導廣大職工對安全的敬畏和尊重，用安全文化來喚醒對自己、對他人身心健康和生命安全的需要，使不安全行為的控制方式發生質的變化，由外部約束變成主體自律，達到減少人為事故、強化質量標準從而提**部職工的安全文化素養的目的，是安全防範工作的深層含義。
幹部職工一旦固化了安全第一的價值觀念、尊重生命的道德觀念、勞動保護的本體觀念、不安全不生產的法制觀念以及文明生產和崇尚安全的審美觀念等，安全觀念就會實現「要我安全」為「我要安全」的根本轉變，大大促進安全防範、安全生產、安全發展的自覺意識和自覺行為，安全生產就有了人人自覺的文化保證。
所以，僅僅落實制度和培養職工的安全意識對於安全工作還是不夠的，我們還應該常抓不懈，在提高安全管理方法、制度落實，職工的安全技能，自我保護能力上下功夫，將安全生產的理念深入人心。因此，我們必須把安全生產作為一項重要工程來抓，居安思危，嚴加防範，提高認識，強化安全管理，正確認識掌握安全生產的規律，意識到事故條件隨時可能形成，保持高度警惕，克服一切麻痺心裡，讓安全警鐘長鳴心中。在良好的安全文化氛圍上，企業才能做到「安全發展，和諧共建」。
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