自從接上了高一的課以來，本人更積極地去了解學生，摸清學生的知識基礎，以便更好地「因材施教」。在教學中認真備課、上課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，嚴格要求自己，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。
下面是本人對一學期教學工作的乙個總結：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備，備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②課下多和交流，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。③單詞是英語中的基礎，我緊抓單詞的聽寫，爭對於本冊英語單詞進行了單詞記憶賽，並及時給優秀學生頒發獎品，在鞏固他們基礎的同時提高了他們對英語的學習興趣。
高一的學生基礎比較差,所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,爭取讓學生能在一定的時間內掌握得最好.在複習過程中是非常枯燥的,所以課堂上激發學生學習英語的興趣尤為重要.興趣是最好的老師，有了興趣，學生就會產生求知慾。
英語課堂既是吸取知識的主戰場，又是內化技能的練兵所，但有限的時間無法使學生們充分把這些技能和知識據為己有並消化吸收。課後做到多和學生交流接觸，了解學生的需要，以及他們對課堂上知識的掌握程度.讓學生複習。
沒有課後練習的複習鞏固，學習效果會大打折扣，效率就提不高。講課生動有趣我在講課時，盡量講得生動有趣，在完成教學任務的同時，經常給學生穿插一些英文歌曲、欣賞一些外國電影、幽默故事，來激發學生的學習興趣。
這一學期來，閱讀在英語特別是考試中佔的比例很大。而本人所教的三個班的學生閱讀能力都不是特別好。在今後閱讀理解的複習是乙個重點，複習時我應注意到了以下幾點：
1.提高學生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上。
2讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活、風俗習慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經濟等內容。不能只侷限於某種題材。
3體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議**、應用文等
4.讓其了解閱讀理解的主要題型
5.掌握必要的閱讀理解解題技巧
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
楊秀美2011-7-5
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