老師介紹完之後在台上放著古典古詩歌曲，我沒有再睡覺的慾望了，聽膩了流行**，再聽聽古典詩詞，歌聲很微妙，感覺都是隨心而生，輕妙地游動著，閃爍著，忽遠忽近，平淡亦不失挑戰，實在發現以前聽的流行**實在太差勁了！感覺這個根本不是課，而是乙個讓人輕鬆愉快的演唱會，第一節課就這樣忽閃忽閃的過去了！
老師教了我們很多古詩詞歌曲，至今還琅琅上口，難以忘懷，一曲李白的靜夜思，讓我們都安靜了下來，引動我們的思緒飄向遙遠的故鄉，李清照的《一剪梅》改編的《月滿西樓》，一聽則感覺引動萬千愁絲，悠揚的歌聲，聲聲催人心，好似滴滴淚血流淌在人心，聽之讓人動容，感之讓人難忘，如此美妙的**，久聽不怨，細細回味，仿若人見百味浮在「心頭」...多聽幾次便覺得那清新婉柔的旋律，聲聲聽來皆是醉人的愁與悲苦是怨，還有那《水調歌頭》，輕快而跳動的音浮，一直迴響在我的心底深處，平常時間總忍不住輕輕低聲哼唱。
時間就像流水一樣很快便過去了，在後面的幾周裡，老師課上總會用一部分時間來讓同學回顧學過的詩歌。在他的鼓舞和感染下，不管是「被迫」還是主動上場的同學，都能夠鎮定自若在台上傾情演唱。有些同學因為聲音太小或是忘詞而越發信心不足時，老師積極帶動同學打節拍來為他們加油，或是能找出各種合適的理由鼓勵和安慰他們，這是我非常佩服老師的地方，有個跑調非常嚴重的同學，在台上面對著蒼白無力的投影儀幕布演唱《滿江紅》的時候，連他自己都非常緊張，唱完後，身體還因為緊張而顫個不停，張老師一句：
這位同學雖然調有點不准，但唱出了自己的風格，唱歌就是如此，要把自己的風格唱出來；把整個本該沉悶的會場頓時變得輕鬆愉快起來，全場一片掌聲的雷動，整個班級都傳出輕快的輕唱聲。這是最讓人熱血的！
我已經喜歡上這門課程，不只因它有我喜歡的詩歌，有我想唱的詩歌，更因為這門課能讓我的身心都放鬆下來。感謝這門課，給了我們一場聽覺的盛宴，讓我得以在或蕩氣迴腸，或情亂愁離，或清新動人的旋律中穿越幾千年的歲月感知詩人們的喜怒哀愁，更讓我對藝術從此有了更高層次的追求和信仰。
古典詩詞鑑賞
閱讀下面這首詩歌，完成後面的題目 採蘩 f n 於以 採蘩，於沼 於沚 zh 於以用之，公侯之事 於以採蘩，於澗 之中 於以用之，公侯之宮 被 p 同 披 之僮僮 t ng 夙 夜在公 被之祁祁 薄言還歸 於以 問詞,往哪兒。一說語助。蘩 f n繁 白蒿。生彼澤中,葉似嫩艾,莖或赤或白,根莖可食,古...
古典詩詞鑑賞答案
1.1 詩中抒情主人公是乙個繁忙勞作 無暇自顧的宮女形象。她或終日在池沼 山澗為公侯採蘩,或終日在公廟伺候,十分辛苦。2 對比手法。通過表現採蘩宮女髮飾的變化,表現她們的辛苦生活。表達了作者對採蘩宮女的深切同情。2.1 扇 是詩歌的線索,使詩歌內容緊湊。女詩人以扇喻己,借物抒情,使詩歌含蓄蘊藉。通過...
古典詩詞鑑賞方法一
2 注意字詞的語境。漢語中的乙個字詞往往有多個義項，鑑賞詩詞時要根據具體語境去選擇義項。如賈島的 題李凝幽居 中的 閒居少鄰並 的 少 義項有 數量小。缺少。遺失。暫時，稍微等，而在具體語境中應選 缺少 整句的意思是 近旁無人家居住 描寫的是幽居的環境，暗示出李凝的隱士身份。又如 紅杏枝頭春意鬧 的...