濱州市第六中學小學部李紅梅
2023年10月20日上午八點半，全國青年優秀班主任大講堂泉城論壇在濟南鐵路文化宮開幕。本次論壇由《德育報》社、全國中小學班集體研究中心主辦,槐蔭區教育局承辦,共有來自全國各地的1000餘人參加。
20日上午，首先由濟南槐蔭區教育局局長張怡為大家帶來專題匯報《全國推進班主任隊伍專業化發展—實施有序有效德育》，接著由《德育報》社社長兼總編、中國駕馭學會中學德育專業委員會理事、中國科協教育專家管理委員會常務委員張國巨集帶來專場報告《心平氣和做班主任》。下午，由南京市優秀班主任陳宇老師和2011蘇州教育十大年度人物于潔老師聯合上台演講《讓孩子有乙個完整幸福的教育生活》。
21日上午，中國知名校長鄭傑教授以《德育原理與德育有效性》為題，結合日常事例做了精彩的、深入淺出的闡述。下午，我們**了了學校德育工作、優秀班主任經驗介紹及展示。
本次論壇，無論是激情飛揚、才華橫溢的77歲的主持人唐雲增老師，還是博學多才、經驗豐富的專家學者，都給我們留下了非常深刻的印象。整場論壇中，主持人和演講者沒有乙個人坐下來講話，始終以精神飽滿的狀態站立在台上為大家作報告。特別是20日下午，從一點到四點，于潔和陳宇老師二人連續三個小時在講台上穿插走動，為大家做精彩演講。
各位專家學者的修養與風度，以及對事業的專注和熱愛深深地感染者在場的每一位聽眾，博得了大家一陣陣熱烈的掌聲。
濟南槐蔭區教育局局長張怡為大家帶來的專題匯報《全國推進班主任隊伍專業化發展---實施有序有效德育》，專題圍繞著三大點展開論述：
一、打**與尊重的教育；
二、德育序列化工程；
三、錘煉德育隊伍。進行闡述、列舉、展示槐蔭區教育局對於推進班主任隊伍專業化發展的有效做法，給與會代表帶來了新的思維碰撞。張社長的生活智慧型和觀察視覺讓全場老師讚嘆不已，他提出的：
「結合生活研究用於管理中」、「做知識風采、生活風采的領導者」，引起大家強烈的共鳴。讓我們感受到他既是一位領導，也是一位班主任，同時也是大家的良師益友。
張國巨集社長的報告《心平氣和做班主任》，視點高、角度新、內容豐富、案例生動，以深刻的見解詮釋了班主任工作的本質特點。既有對班主任老師工作的具體指導，也有對班主任心理健康的關心，我們的心態決定著工作的質量、生活的境界和對學生的價值觀的影響。他在報告中告訴我們，首先要尊重自己的選擇，這個世界上有很多不同的意見，你唯一需要在乎的是你自己的意見。
他還告訴我們培訓是最好的福利，建議我們每天至少拿出半個小時的時間進行班主任理論學習。讓我們做該做的事，在做事中成長 ，要接受現實、承受負擔、感受美好、享受工作，心平氣和當班主任。他還講到我們的教育有時候急功近利，真是愧對教育，我們有意無意中，用行動傷害者我們的孩子。
接著列舉了某些令人觸目驚心、傷害學生心靈的做法，如三無學生、給國旗下跪、綠領巾、三種顏色的作業本等等，還有《原來腳印不是她的》的案例。做為一名班主任，也許會在自身工作中找到這些案例的痕跡，也許曾經在有意無意中傷害了我們的孩子。如果我們在工作中學會接受現實、承擔負擔，學會感受美好、享受工作，心平氣和當班主任，是否會減少一些過激的言行？
是否會減少一些對學生內心的傷害？善良是自己最好的保護，學生是成長中的生命--當欣賞，學生是寶貝--當關愛。班主任教師要有太陽的熱情、月亮的沉靜，少一分著急，多乙份等待，讓師生共同擁有昂揚向上的生命力。
下午，于潔和陳宇老師的演講不但形式新穎活潑，其內容更是讓人耳目一新。在輕鬆愉快，談笑風生之中，二位老師將「做最美麗的班主任」的方法和體會闡述得淋漓盡致。其中于潔老師把班級工作分配給學生來做的方法，對大家啟發很大。
以前我們都知道培養小幹部的管理方法，可是僅僅侷限於幾名班委，于潔老師的獨到之處是給班裡每乙個同學都分配一項班級工作，讓學生各司其職，讓他們人人有事做，事事有人做，人人搶事做，人人會做事。如早讀領讀員、班級換水員、日誌記錄員、講台管理員、排列桌椅員等等，分工非常細緻。雖然我們的孩子年齡小，但是細細分起來，每個人也都能領到乙份工作，既鍛鍊了每乙個孩子的能力，也培養了大家的責任心，班主任輕鬆之餘，還會感受到「班主任工作讓我們如此美麗」。
另外于潔老師那一節「不需要寫字的語文課」，透露著班主任的寬容與智慧型。班級風雲人物的評選，培養了孩子們的觀察力、感受力和感恩的心。陳宇老師的班主任工作充滿著智慧型與創新，讓班主任的工作充滿情趣與個性。
他們的部落格與著作帶給我們的不僅僅是欣賞和敬佩，更多的是思考：他們建立了非常有影響力的部落格，他們記錄下了學生的成長，他們創作了深受大家喜愛的著作，他們的創作熱情從**來？他們的創作時間從**來？
我們的時間都到**去了？我們的熱情都用在了**？
鄭傑教授的報告，用詼諧幽默生活化的語言給我們上了一堂心理學的大課。開始我們聽到他所講述的都是些洗衣做飯的生活瑣事，感覺似乎與我們的工作沒有多大的聯絡，可是隨著演講的步步深入，我們才深深地理解到，鄭傑教授是借助生活中常見的現象，來向我們講述心理學的知識。我們了解了有關心理學的知識，遵循人的心理發展的規律做事，才會在工作中變得游刃有餘、輕鬆自如的應對每一天的工作和生活。
比如，在講到人的責任心方面，必須是在「我選擇、我的方式」的前提下，才能夠做到「我負責」。聯絡我們的工作，如果我們想培養學生的自主能力和責任心，就必須建立在學生自我選擇任務、自主選擇方式的基礎上，學生們才會對任務負責。如果一切任務都是老師來指定，沒有尊重孩子們的選擇，我們就沒有理由要求孩子們一定要對任務負責。
鄭教授還講到「小伙+小伙=大夥」，我們的班集體不也是這樣嗎？我們要用班集體的凝聚力，把乙個個分散的「小伙」凝聚成「大夥」，我們的班級才會擁有巨大的力量。鄭教授講的行為理論也很有意思，他列舉了人的行為發展的各個階段是：
暗示-提示-強化-懲戒-習慣，人的影響力62%靠人格魅力。我們老師對學生的影響力也是要靠人格魅力，這種人格魅力來自於我們的學識、人格、個性等等，這就告訴我們，平時要廣泛地學習各類知識，不斷的完善自己的人格，加強自身的修養，這樣我們對學生才能產生足夠的影響力。
21號下午所進行的班主任經驗介紹與展示，更加接近我們的工作狀態，能夠具體可行的指導我們的班級管理工作。比如「四步站隊法」和「校園志願者」等等，都給我們留下了很深的印象，我們甚至馬上可以借鑑過來，解決我們在路隊、衛生、紀律方面的難題。最讓我感動的是那位一心撲在班級工作上，無私奉獻的班主任老師的事蹟，她不能陪伴她生病的親人，卻能在每乙個學生生病的時候都能前去探望。
這就是我們的班主任的無私的情懷，這就是我們班主任心中無邊的大愛，這就是我們學習的榜樣！聽了這位班主任的事蹟，我們還有什麼理由抱怨工作的辛苦呢？
全國青年優秀班主任大講堂聽後感
培訓簡介 一 時間 2011年7月7 8日 地點 太原寬銀幕 主講人 王文英老師何汝玉老師 二 培訓流程 7月7日上午 8 30 11 30 1 開幕式主持人 唐雲增 全國中小學班集體研究中心主任 2 開幕致辭 吳潤生 太原市杏花嶺區宣傳部部長 3 王文英老師作主題報告 7月7日下午 13 30 1...
青年班主任專業成長大講堂心得體會
為適應班主任教師對新時代教育理論的要求，我在暑假期間參加學習了 中小學班主任工作策略 通過認真的培訓學習，使我的內心卻充盈著沉甸甸的收穫，現將自己的心得班主任學習心得體會總結如下 一 思想認識得到了提高，對新課程教育教學情況有了更進一步了解。班主任是全面關心學生發展的老師,包括關心學生的生活 健康 ...
全國著名優秀班主任劉利梅老師跟家長的話
對於教師而言，真正的志同道合者，存在於家長中。當大家都動起來，群策群力了，這個集體才叫厲害呢！有人說老師帶的不是乙個班，而是兩個，乙個是學生班，乙個是家長班。我非常贊同。三分之一的家長積極行動，步步緊跟 三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強應付 三分之一家長基本沒有能力跟得上。而這，就是及格 良好 優秀拉開...