培訓簡介
（一）時間：2023年7月7—8日
地點：太原寬銀幕
主講人：王文英老師何汝玉老師
（二）培訓流程：
7月7日上午（8：30—11：30）
1、開幕式主持人：唐雲增（全國中小學班集體研究中心主任）
2、開幕致辭：吳潤生（太原市杏花嶺區宣傳部部長）
3、王文英老師作主題報告
7月7日下午（13：30—17：00）
1、主持人：嶽曉雲（《德育報》社主編）
2、何汝玉老師作主題報告：細節德育、關注每個學生健康成長
7月8日上午（8：30—11：30）
王文英老師「班級畢業典禮」回放及講解
7月8日下午（13：30—14：00）
1、來自各地青年優秀班主任演講
2、唐雲增：我國班集體建設的新特點、新成就
3、大會總結
全國青年優秀班主任大講堂之感
2023年7月我很榮幸的被李校長派去代表學校參加全國青年優秀班主任大講堂的培訓，這次培訓使我感受頗深：愛、責任、用心這樣的字眼對乙個教師來說意味著什麼。現在我將這次培訓的收穫或者說是感受跟大家分享一下：
王文英老師的報告
1、作為教師應該有堅持不懈的奮鬥精神
據王老師介紹，剛做班主任的她，由於自己愛美的天性，每天打扮的時尚靚麗、與眾不同，很多家長初次見她，覺得乙個老師怎麼能穿的如此誇張，這樣的老師怎麼能教好學生？為此學生家長對她做班主任表示強烈的反對，而且有很多家長的舉動可以說深深傷害到了王老師的自尊，另外學校老師沒有乙個人願意和王老師搭班子，所以在剛開學的時候他們班僅僅十幾位學生，而其他班級都是五六十位，更嚴重的是他們班沒有代課老師，她為此困惑過，痛苦過，甚至絕望過，可是她沒有放棄，靠著她的堅強和執著，在教學和管理上用足了心，下足了功夫，最終將乙個每個老師都不看好的班級打造成優秀班級。仔細想想，我們經常為了一件小事而苦惱，為了學生的一點小毛病而放棄他們，為了領導的一句批評而傷感，為了別人對自己的否認而否定自己，這其實是自己缺乏吃苦、堅持不懈精神的體現。
二、做學習型的教師
作為一名教師，應該具備優秀的個人素質，王文英老師毫不保留的介紹了她的十八般武藝—寫作、跳舞、唱歌、彩繪、古箏、指揮、設計、烹飪、美容美髮、彈琴、編織等等，無不讓人驚嘆。這些在她的教學和管理中起到了很多的作用。你想，這麼一位多才多藝的老師，哪個學生能不喜歡呢？
想到自己，剛從事工作有時都拒接學習，有懶惰的心理，甚至覺得自己作為老師都「不夠格」了。這怎麼能給學生做榜樣呢？這是我應該反思的內容，這也給自己今後的工作應該如何做指明了方向。
3、實心實意的愛學生，做個有心的教師
王老師確實是個很有心、用心的教師。比如說在中考的前一兩天(帶每屆學生都一樣)，王老師會送給他們每人乙份禮物，禮物包括乙個她親手疊的心、給每個學生的信（信的內容是對孩子的評價和寄語）、信封（信封裡裝的是准考證、考試備註、中考前對孩子、家長的要求）在此說明一點：王老師的考試備註裡的內容特別具體，在這簡單舉幾個例子：
鋼筆一支、黑色中性筆兩支、橡皮一塊（最好是軟一點的）、尺子、圓規、手錶、水杯（水少量，因為考慮到孩子方便的問題）、濕巾等等，這些東西王老師以列表的形式給孩子們列出來，所以在中考的時候王老師班的學生沒有乙個人在準備考試工具時出錯。
另外，只要是王老師帶的畢業班，每年的7月5號都會舉辦一次盛大的畢業典禮， 畢業典禮的所有準備工作包括會計、流程設計、主持等等全部由學生及家長承擔，今年也不例外，（我們到太原已經是下午四點多了，沒趕上參加今年王老師班的畢業典禮）從她給我們**的片花來看，這次典禮的場面是盛大的，內容是豐富多彩的，畫面是感人的，據王老師介紹這次參加典禮的人數達到千人，上至局長、校長下至家長、歷屆的學生。乙個小小的畢業典禮能辦的如此成功，她背後所付出的努力咱們可想而知，再回想自己兩年來的工作……真是慚愧啊！
4、制定合理有效的班規
王文英老師給自己班定的班規給我們留下了深刻的印象。班規內容是這樣的：
1．我長大了，我懂事了，我自覺了。
2．我是乙個獨特的、自信的人。我有自信，我有自尊，我有完美的人格。我力求做到，不讓老師批評，不讓同學責難，不給別人添麻煩。
3．我有一顆善良的心，更有乙個積極向上的願望—每天都要得到收穫、進步和成功。
4．我喜歡生活，喜歡別人和自己。我要為別人著想，顯示我活的高尚；為自己而活，顯示我活的瀟灑。
5．我要讓集體因為有了我而光榮；我要讓同學因為有了我而自豪；我要讓老師因為有了我而欣慰；我要讓父母因為有了我而驕傲。
6．我要學，我要會學。我要靠自己，踏踏實實地學。
7．我的生活是充實的，因為我生活在愛、友誼、理解和寬容的集體中。無論何時，我都要體現我的愛、友誼、理解和寬容高貴品質。
8．我會力求把每一件事情做得完美，體現我的價值、我的創新和我的與眾不同。
9．我會自覺，我會自立，我會自強，因為我長大了，我會為我的我的今後打下良好的基礎，創造我輝煌的人生，我相信我能做到我所承諾的一切，我堅信我一定會成功！
從這富有詩意的班規中，我們體會到的不是一般的懲罰和獎賞，而是溫馨和親切。另外，王老師班有自己的班歌《相逢是首歌》，有自己的班旗、班級口號。
從這兩天的短暫的學習、相處中，我感受到王文英老師是那麼的「另類」，那麼的有激情和熱情，是我這個青年人都沒有的，她的講話是那麼有感染力，也許這就是所謂的人格魅力吧， 用她的話就是：她是個很詩意、認真、負責、陽光、個性、熱愛生活的女教師。這些都是作為乙個年輕教師的我所應該學習的！
附王文英語錄：1、凡事盡力，則不留遺憾。
2、不要攀，不要比，不要自己氣自己。
3、「乙個中心，兩個基本點」
「乙個中心」：健康 「兩個基本點」：遇事瀟灑點，處事糊塗點
4、不努力就一點都不值錢。
5、今日的苛刻就是對你明日的放行。
何汝玉老師的報告
何老師的報告的主題是細節化的管理模式
（1）以禮導其行，而後身修
在班級管理中她做了一下工作：
1、在學校，學生的服裝必須統一是校服，監督由學生和老師每天輪流值日。對於表現好的學生和老師會用禮貌標籤的方式進行獎勵。
2、制定班級近期目標，班級「榮辱觀」
3、學生自主，班級民主。在這點何老師做到每個班會班幹部會輪流做述職報告
（2）以誠動其懷，而後自省
在這方面，何老師舉了關於環境衛生的例子，在這一點上，應該由老師用行動告訴學生他們應該怎麼做，（此所謂用行動解決學生的思想問題）而且她用這麼一句話告訴學生其中的道理：這張廢紙重要不重要，看見小事的人能看見大事，但只能看見大事的人，不一頂能看見小事，這是很重要的教訓；好習慣是人一生用不盡的財富，壞習慣是人一生還不清的債務。
（3）以禮齊身，以身作則
這點何老師講了一點：故事比說服更有效
（4）以智啟其德，而後理明
在此何老師還講到班主任應該了解的問題
1、現代的孩子，缺什麼？（生活的歷練，缺乏對生活真面目的認識） 所以班主任要把常規德育教育貼近生活。
2、如何解決班主任與學生、家長的衝突？（幫助家長轉變心態，做助手；引導學生認清現實；結合現實以生活例項做教材）
（5）以愛感其心，而後情通
此外，培訓過程中我學到的:
1、做有心的教師，反思三年成名師
2、人只要有真才實學就不會被生活打到。
3、對工作、學習的不負責任就是對自己不負責任。
4、凡事認真，講細節、具體。
5、上課提問學生的要求：教師起立；手臂平伸；手掌併攏、向上；很禮貌的說：「某某同學請回答」
6、教師應該有很高的文采素養，有幽默感。
7、愛心+細心+方法=德育
教師的職業是平凡的，但賦予的責任又是神聖的。既然已選擇，就無怨無悔。不渴求像王文英老師那樣有知名度，只願默默奉獻，做好自己的本職工作，正如李校長所說的：
教師是個良心活，所以工作必須對得起自己的良心。
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