學生學會做人包括性格特點、心理素質的培養和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢於表現自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質包括遭受挫折時的心理承受能力,對待挫折的態度,對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂鬱、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,成為乙個積極向上、生活充實、心理健康的人。
良好習慣包括良好的學習習慣,如認真聽講、按時完成作業、不遲到、不早退等;良好的衛生習慣;良好的生活習慣等等。在這些方面我採用以下方法來積極爭取良好的效果。
1、 樹立團結、守紀、求實、進取的班級風氣,以整體環境來影響每乙個班級成員。
2、 對於心理有一些不健康的個別同學,使用溫和的態度個別處理。如通過誠懇的談話、家訪等形式交流。
3、 對於班級成員的共同毛病作統一的強行要求。強迫更改不良習慣,甚至採取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業等不良習慣即採用這種方法。
4、 班主任本人以身作則,帶頭遵守班級紀律,並以積極飽滿的熱情來感化每乙個同學,用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級,拉近心理距離,和學生成為交心的朋友。
二、 積極督促學生學習
在上一學年的期末,我們班各方比其他班級都表現出明顯的優勢。學生學習成績平均分超出其他班級很多,而更重要的是良好學習習慣初步養成。為了讓他們以後都能成為有知識、有文化的人,。
具體辦法包括嚴格按照學校規定充分利用早自習、中午、自習課時間讀、寫、默英語單詞,有進步的學生利用講評課表揚獎勵,默不出的學生放學後留下來,督促學習不努力的同學。多走多看防止走神的,嚴肅批評不交作業,上課違反紀律的學生。
在自習課的利用上我覺得我做的最成功的是充分利用了班幹部和科代表，發揮了他們的主觀能動作用，給了他們充分表現自己的舞台。學委張瀟月負責總體安排，語文科代表王贇、數學科代表王朔、英語科代表張婧媛、物理課代表李岩飛全力配合我班的自習課是有聲有色得到同學們的歡迎大大提高了學習興趣。
經過一學期的努力,我們班在本學期期的期中考試中,我班取得了所有科目平均分年級第一名的好成績,同學們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,辛勤的付出總會有好的回報。
三、繼續推行經典誦讀活動。
為了響應上級教育部門的號召推行經典誦讀我在本學期繼續推行了《三字經》的誦讀。經典誦讀從六年級以來我們班級乙隻在堅持推行，我的體會頗深，班級受益良多。班級的的穩定學習習慣的養成都在潛移默化的受著影響。
四、積極配合學校做好h1n1的防控工作
學校是人員密集的場所之一，防疫工作是壓倒一切的重中之重，我班做到專人管理專人負責，嚴格按照學校的規章制度去做，多次受到校醫和教導處的表揚。
事實證明,我的工作已經取得了一定的工作成效,學生現在能經常和我開心交流,我和學生之間的隔閡已經在慢慢的消除,班級學習和班級管理都走上了正軌。
當然,班級管理是一項長期而又複雜的工作,不可能一朝一夕就有大的成效,關鍵在於堅持、堅持和再堅持,只有全身心投入才會有一定的成果,我將在今後的工作中不斷努力、虛心求教,爭取能取得更大的工作成績。1
2019上班主任工作總結
其次，每天都選2名學生做值日班長，讓不能身為班幹部的孩子都能參與到班級的管理中來，讓孩子們開心的管 開心的學。三 加強家校聯絡。1 建立溝通平台。在班級中建立互教通和班級q群，通過這兩個平台及時與家長聯絡 交流，向家長反映孩子在校的學習情況 學校各項活動開展，還可以向家長了解孩子在家中的學習情況和心...
2019上班主任工作總結
2013年上期初二 112 班主任工作總結 本學期，我擔任初二 112 班的班主任。學生公升入初二以後，我開始逐步的對他們進行自主管理的教育。選出優秀的班幹部，讓他們嘗試班級的管理。本學期班級工作的重點是繼續做好班常規的管理工作，同時，抓好期末考試的成績，做好生地會考有關工作等等。在學生自主管理的指...
2019 上 班主任工作總結
班主任工作總結 周小兵 2013 1 11 一 班級學生基本情況 本班共有學生44名，其中男生24名，女生20名。住校生17名，學生多數來自農村學習基礎差 自信心不強，養成習慣缺乏，紀律比較渙散，但潛在的進取意識是有的，表現在學校的 班級的制度都尚能遵守，但要經常督促和提醒，還不能形成自覺行為，為了...