excel在財務管理中的應用的課改總結

2021-03-04 09:38:00 字數 753 閱讀 9229

陸群在會計電算化專業的的人才培養教學中,普遍重視實踐教學,增加了不少學生動手操作的時間。但是,這些操作很多都是處於驗證性實驗這一層次。學生所做的學習,主要是根據實驗教材或實驗指導書把預先設計好的資料輸入軟體中,進行驗證,方法較單一。

學生通過學習,知道了軟體可以做些什麼,也會一些基本的操作,對企業的正常業務處理基本能勝任,但只要企業環境變化,需要主動進行設定,大多數畢業生便無從下手,不知所措了,因此,有必要在會計電算化專業的學習中增加設計性、綜合性的課程學習,而選擇綜合的案例就是乙個比較好的辦法,本學期在課程「excel在財務管理中的應用」中致力於組合綜合性的案例,這對於突破原有教學手段,探索如何縮短學校與社會、理論與實際、實習和現實的差距、培養應用型、複合型人才等方面,都具有非常重要的意義。

一、 案例的重新編排

針對以能力為本位,以職業實踐為主線,以學生為主體,培養學生正確高效使用excel的基本理念和思路,本人在課改中注重excel在管理中的實際應用,充分體現eccel在財經實務工作中的重要性,兼顧excel使用方法技巧介紹和應用思路啟發,設計了多種活動案例,注重點面結合,以落實課程目標。案例如下:

二、過程性評價為主導的多種評價方式

1、以過程性評價為主導,形成多種評價方式。

在體驗式教學中需要學生積極的參與各種活動,因此注意了對日常教學工作中學生學習「過程」的監控,加大過程性評價在整個教學成績中的比重。

2、本課程各專案任務的完成具有連續性的特點(即上次任務完成的內容下次任務要用),所以,學生每個專案的成績教師要有及時的評分和評價,促進了學生的動手積極性和興趣。

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