泗南江小學教育教學工作總結
（2008——2009學年第一學期）
一學期的教育教學工作接近尾聲，學校堅持「以人為本，以教師、學生
發展為本」的教育理念完成了本學期的教育教學工作，下面就本學期工作進行簡要總結。
一、德育工作：
結合《中共**未成年人思想道德建設的意見》，本著「從我做起，從小事做起」的教育目標，潛移默化地對學生進行了文明禮儀教育和良好行為習慣的養成教育。我們做了如下工作：
（一）公升旗儀式教育與學生文明禮儀教育相結合
我們利用開學典禮這個有利的教育時機，以「唱響國歌」為突破口上好愛國主義教育第一課。為了使學生能唱響國歌，我們在學生返校的時候進行了唱響國歌的培訓。通過培訓，學生們能夠在公升旗儀式上唱響了國歌。
在這基礎上，我們從抓公升旗儀式入手，進行班級特色公升旗儀式的嘗試。老師們根據自己及學生的特長，結合「情繫奧運、文明禮儀伴我行」教育主題，制定了公升旗方案，進行了班級特色展示。例如：
六年級、五（二）、五（一）、四（一）詩朗誦，四（二）班快板和禮儀風采展示，三（一）班的我能行和三句半，三（二）手語國歌，二年級的《新童謠》和六年級郭旭贈送給各班的剪紙，五（一）班姚拾玉給大家帶來的京劇《紅燈記》、李南和林龍演唱的歌曲、 四（一）的由朱雨軒演唱的舞伴歌都給同學們留下了很深的印象。而且，我們在國旗下講話中安排了文明禮儀的系列教育內容和成功發射神六的時事報道，以及教師學生的自我展示，以上這些活動在師生中產生了很大的反響，師生從公升旗中受到了教育和感染。學生紛紛寫來了參加特色公升旗儀式的有感材料30多篇。
鄉領導師到我校參加了公升旗儀式之後，感慨地說：「我參加你們的公升旗儀式，感覺很振奮。師生唱國歌時，聲音很巨集亮，效果非常好」。
再有，我們結合豐台區「小手拉大手，共創首都文明社群」和「情繫奧運，弘揚文明禮儀」活動，我們組織全校學生參加了這項活動，共發放宣傳信310張，使自己的爸爸、媽媽街坊鄰居等都清楚共創首都文明的重要性，使之自覺地維護首都形象，做個文明人。
本學期我們評出了校園文明禮儀使者33名。
（二）課上德育滲透和課間的養成教育
課上老師們注意發揮課堂德育主渠道的作用。例如：孫老師的《讓教師的鼓勵為學生插上自信的翅膀》，在教學中教師深深地體會到給孩子樹立自信是多麼的重要。
陳老師通過學生對江姐是乙個怎樣的人的討論，引導學生體會到江姐是乙個堅強的人、勇敢的人，是乙個無私奉獻的人。劉老師的《教育藝術就體現在這裡》，在教學過程中教師對課堂表揚學生的藝術有了自己的思考和認識。***針對幼兒班孩子的年齡特點，通過哭臉和笑臉的直觀形象教育使學生的問題解決了。
趙老師的「傻」與「不傻」的課堂辯論取得了意外的教育收穫。白老師在上《董存瑞捨身炸碉堡》一課時，有乙個學生問：「老師，董存瑞當時只有19歲，他死得多不值呀。
」通過討論，使學生認識到：「董存瑞的死換取了更多人的生，他死得值得」。總之，在課堂教學中老師們非常重視德育的滲透，使學生在潛移默化中受到教育。
課下，我們制定了常規的評比內容，加強了常規的管理、檢查和評比，管理由張、李和何老師以及大隊委們共同進行。班主任老師和我們一齊為了使學生能夠養成良好的行為習慣，課間經常犧牲休息時間，對學生進行管理，學校為了表彰先進，每兩周評比一次流動紅旗，使這項活動紮實而深入地開展下去。禮儀值周，全校師生共同參與，每天早晨7：
00開始，到校的同學和老師就能看到站在門前值周的老師和同學的親切問候，使來到學校的師生一進門就感受到一種溫馨。
由此看出，學校的德育工作離不開全校老師的通力合作，現已形成了人人都是德育工作者的良好氛圍。
周老師被評為北京市紫金盃班主任和豐台區優秀德育工作者，周靜同學被評為普洱市紅領巾獎章，少先隊大隊周靜同學被評為北京市紅領巾獎章，少先隊大隊被評為北京市少先隊讀報、用報先進集體。周靜同學被評為北京市紅領巾獎章，少先隊大隊被評為北京市少先隊讀報、用報先進集體。同時，大隊輔導員何豔老師被評為北京市少先隊讀報、用報先進個人。
二、教學工作
本學期學校以《新課程標準》為指導，認真抓好教師基本功培訓、考核工作，提高教師的綜合素質、教育教學能力。主要做了以下工作：
（一）培訓學習：
1保證教師的教研活動時間，讓教師們利用教研活動時間，堅持理論學習，深化課程改革理念，力求點面結合，通過自我學習、教研活動，互通學科課改資訊，提高教育教學理論素養。每週的教研活動時間成了教師集體深入學習、領會和掌握新課程標準及相關理論的機會，教師們先後學習了「觀念更新和角色轉換」、「特級教師專業成長研究」、「激發學習興趣，促進主動學習」、「勤於反思、超越自我」等多篇文章，在此期間，教師們暢所欲言，研究討論課堂教學的得與失，積極討論交流實施與新課程標準相適應的新的教法和學法，交流積累成功經驗。
2發揮年級組、教研組作用，辦公室也成了教師**教學方法、研究教育問題的言論場所，通過採用實踐與反思、交流與合作，揚長避短。為了促進教師專業發展,學校還為老師們開闢了每週二「一小時」自主讀書時間，教師們充分利用這個時間加強學習，在這裡每位教師的學習筆記均在以上。
3 組織學習「北京市中小學課堂教學評價方案」要求，把握評價標準，明確評價要素,堅持以學生發展為本,注重考察體現素質教育課堂教學特徵的基本要素,堅持評教與評學相結合,體現開放性,堅持可行性。在此過程中，不僅使教師們明確了一節好課的標準，也使教師對教材的把握、方法的使用、學習的效果有了更高一層的認識。
（二）實踐反思：
教學質量是學校的生命所在, 而課堂教學水平的提高則是教學工作的重中之重。教師是課程改革的具體實施者，新課程理念只有內化為教師的教育教學觀念並轉化為教師的教學實踐，促使教師和學生在課堂教學過程中的行為發生根本性的轉變，課改才會真正有實效。本學期，在課堂教學上，學校在上一學年的基礎上繼續開展了「自強杯教學研討活動」，以「實、新、活」為標準，要求教師上出特色、上出水平，實踐、反思、再實踐，力爭在原有的基礎上上一台階。
經過前面兩個學期的嘗試，我們發現教師做了有心人，開拓創新精神可佳，力求尋找課堂教學的「亮點」，以點帶面，這一點是難能可貴的，在「自強杯」教學研討活動中，學校的「智慧型課堂」共徵集教學反思85篇，優秀教學設計23節，評出優秀課金獎3節，銀獎6節；「我的教育智慧型」優秀教育案例15篇，精品教學設計3節。各教研組圍繞「備課—說課—上課—評課—反思—改進」進行實踐活動，探索真正有利於學生發展的「實、新、活」的課堂教學。
（三）強化管理：
1、加強教學常規管理。本學期，繼續實行定期、隨堂聽課制。要求教師認真備好每一課，認真上好每一課，規定青年教師每學期聽課不少於15節，其他教師不少於10節。
本學期，校行政聽課165節，在聽課後及時反饋資訊，使教師明白這一堂課的優缺點，促進教育教學水平的提高。學校積極為青年教師的專業成長創造條件，克服經費緊張的困難，組織了語文、數學、品德、英語、**教師外出學習，開闊視野，提高業務水平。
2、重實效，每月檢查有一側重。九月份：對教師完成假期工作進行了檢查，初步檢查了教師備課，重點檢查了各科教學計畫、進度的制訂。
在學初工作布置會上，對教師完成假期工作情況進行了小結。十月份：檢查了新教師學生學習習慣的培養，學生作業本的質量，重點檢查教師的備課情況及教學手冊的填寫，對新教師在工作中出現的問題進行了一對一細緻的輔導，教給他們辦法，鼓勵他們大膽工作，重點加強對這些教師課堂教學的指導，使他們盡快適應教師角色。
十一月份：檢查全校語、數作業本，要求學生作業格式規範、書寫整潔、有質量，涉及範圍包括數學本、口算本、應用題練習本、生字本、詞語本、預習本、課後作業本，並抽查了作文本。二年級、四（2）班、五（1）班、六年級的被評為優秀作業，並與五（2）班的作文本一起在全校範圍進行了展覽，教師們利用業務學習時間交流經驗，互相學習，在期末學校再次檢查作業本時，學生作業的質量較第一次檢查時有了明顯的提高。
十二月份：開展語、數、英學科競賽活動，學校利用這些競賽活動對語、數、英質量進行了認真的分析與總結，並給老師們作了及時反饋，任課教師也根據競賽情況及時反思，發現問題，思考辦法，制定出可行的、有實效的期末複習計畫，保證學生期末考試的質量。一月份：
在期末結束時，學校重點檢查了作文本、備課本、聽課本及教師的讀書筆記。教師的讀書筆記記得很有特色，這裡可以看出是內因在起作用，教師學習的熱情、學習的自覺性明顯在提高。
3、切實做好後進生的課後輔導工作，爭取不讓乙個學生掉隊。教師們的工作積極性很高,注意因材施教,對於學有餘力的同學，盡量創造條件讓他們有所提高。
4、據學校情況及學生興趣本學期學校開設的桌球、合唱、舞蹈、編織、繪畫、英語、剪刻七個興趣小組活動，學生的參與率達50%。利用周四業餘時間正常、有序、保質保量地開展活動，在活動中有所收穫。
（四）科研促教：
本學期學校每位任課教師在學校的總課題下申報了子課題，自己進行教學研究。在研究過程中教師們注意積累材料，及時反思。學校組織教師撰寫新課程理念下的教育教學**，參加北京市基礎教育課改實驗徵文活動，2名教師獲二等獎，3名教師獲三等獎。
學校利用科研活動時間開展微格教學研討活動，教師們把自己的學習心得、做法、感受寫成文章，踴躍參加了北京市教育學會微格教學徵文活動並取得了可喜的成績，3名教師的**獲二等獎，5名教師的**獲三等獎。
總之，一學期的工作緊張而又繁忙，充實而又愉悅，本學期我們得到了各級領導的大力支援，雖說成績不足，問題突出，但我深信，今後在全體教師的共同努力下，我們的工作會做得更好！
學期教學工作總
壽縣石集中學王小玉 光陰似箭，日月如梭。轉眼，乙個學期的教育教學工作已經結束了，本學期我擔任九 5 九 6 兩班語文教學。由於教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過乙個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗，也取得了較好的成績。現將具體工作總結如下 一 ...
08 09學年度上學期小學教學工作要點
2009 2010學年度上學期全市小學教學工作要點 為強力推進素質教育，全面規範辦學行為，立足學生發展，落實學校上下全員育人，全程育人的原則，突出以教學為中心的指導思想，在新的教學質量觀的引導下，以創新教學管理和工作機制為動力，以課堂教學改革為突破口，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以提高教師隊...
上學期教育教學工作計畫
湛田小學2014 2015學年上學期教育教學工作計畫 一 指導思想 努力貫徹教育局檔案精神，以 課改 為中心，以課堂教學為基本點，改革課堂模式，進一步規範 完善教學常規管理，加強學校教研工作，努力打造新一批骨幹教師隊伍，全面提公升教師的整體素質，使我校的教學質量進一步得到提高。二 工作目標 1 大力...