贛州市中小學教師心理健康培訓心得
帶著乙份憧憬，帶著乙份喜悅，帶著乙份期待與責任，我有幸參加了贛州市的心理健康的培訓，不僅有理論的學習，充實我們的大腦，同時還深入教育教學第一線參觀學習和調研，使我在思想理念和工作能力等方面都有了較大程度的提公升，真是感受頗深，受益匪淺。通過學習增長了自己對心理健康知識的了解，開闊了視野，更加明確了今後自己工作努力的方向和奮鬥的目標。同時也掌握一些有關的心理諮詢方面的技巧。
豐富了自己的心理知識底蘊，使我們基層教師更有了做好這項工作的信心。
通過學習我明白了中學生心理健康教育工作對於學校工作的重要性。振興民族的希望在於教育，振興教育的希望在於教師，學校教育是教育的重鎮，中學生的心理健康教育的重任始終落在教師身上。通過本次的學習，我還認識到了教師心理健康的重要性。
我認為，教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者，乙個成功的教師，除了要有淵博的學識和優良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學生有很大影響。教師的衣著舉止，言談風度，以及待人接物等，都會使學生受到深刻的影響。
人格健全的教師，能在課堂中創造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕鬆愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學生如坐針氈，惶惑不安。所以新的教育實踐要求每一位教師都應該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提公升自己的人格魅力我覺得：
首先，教師要有一顆健康的心理，要善於悅納，要做一名德才兼備的教師，要有高尚的人格魅力。
其次，教師要明確心理健康的內容和方法，掌握心理健康教育的技能。作為一名教育工作者，特別是一位心理健康教育者必須明確心理健康教育的內容、途徑和方法，以免誤導。需要注意的是：
心理健康問題不是心理上的病態，而是學生心理問題和行為問題。心理健康教育以預防為主，兼顧全體學生，為學生的身心健康成長作好輔導，而不是對有心理健康問題的學生的懲罰或屏棄。心理健康教育是貫穿於學校的整個教育活動過程，而不止是一些班級活動和團隊活動。
這學期我新三（1）班的數學教學，學期初我發現班裡好強、好勝的男孩子多，三個男孩子個性太強，不把同學（甚至老師）放在眼裡，動不動就發脾氣，跟老師頂嘴等等現象。我與班主任及時溝通，對學生的個性特點擊擇更適宜的教育內容和方法，於是對這些學生進行個別談心、溝通。教學活動是師生雙向互動的過程。
心理素質良好的教師，會憑藉自己的語言、行為和情緒，潛移默化地感染學生，促使學生積極主動地投入學習；學生在教師的感召下，會表現出強烈的求知慾，體驗到愉悅、滿足的情感，並流露出對教師的尊敬和愛戴。要努力克服不良情緒的困擾，在不斷提高知識素養的基礎上，培養自信樂觀、豁達開朗的健康心理。只有這樣才能充分發掘自己的潛能，發揮自己的才幹，促進學生的健康成長，提高教育教學的整體效益使學生的心理朝著健康的方向發展。
再次，心理健康教育是長期的教育工程，是發展的趨變的，教育的個體的心理健康問題也是可變的，教師的思想觀念要緊跟其變化的腳步，甚至還要超前，這樣才能最大限度地預防學生心理問題和行為的發生。教師心理不健康就不能正確理解學生的行為,更無法巧妙地處理學生問題,輕則影響師生關係,重則可能傷害學生心靈。因此,為了更好地教育學生,教師自己首先必須是心理健康的人。
教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。乙個優秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關係--既關注學生的心理健康,同時也重視自己的心理健康。優秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力,但他絕不應讓自己一直處於壓力之中以至於身心俱損,影響工作和生活的正常進行。
身為教師,只有不斷提高自身的綜合素質,不斷學習和掌握新的知識,盡快適應新的教學觀念,掌握新的教學方法,達到新的教學要求,才能尋求新的發展,也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識,開拓自己的視野,也能使自己站在更高的角度看問題,以更平和的心態對待生活和工作中不盡人意之處,更少地體驗到焦慮和挫折,對維護心理健康有重要意義。
這次輔導使我懂得了要做好中學生的心理健康教育工作，不僅僅是要把課上好，同時做好學生的心理諮詢、輔導工作也是十分重要的。作為一名中學數學教師，要明確自己的職責、任務，更重要的是應掌握科學的方法，我對這門心理學科也是剛剛接觸，懂得甚少、零起點，因此要學習的東西很多、很多……我非常感謝學校為我們創造了這次學習的機會，我會加倍珍惜、認真學習相關的理論知識，不斷充實自己使之盡快適應教育教學工作。
通過培訓，自身有了提高。我對心理調適的技能，提供維護心理健康和提高心理素質的方法有了一定的了解；通過對個別典型的案例的分析學習，對認識與識別心理異常現象有了認識，而且有了一定的輔導思路。教學活動是師生雙向互動的過程。
心理素質良好的教師，會憑藉自己的語言、行為和情緒，潛移默化地感染學生，促使學生積極主動地投入學習；學生在教師的感召下，會表現出強烈的求知慾，體驗到愉悅、滿足的情感，並流露出對教師的尊敬和愛戴。要努力克服不良情緒的困擾，在不斷提高知識素養的基礎上，培養自信樂觀、豁達開朗的健康心理。只有這樣才能充分發掘自己的潛能，發揮自己的才幹，促進學生的健康成長，提高教育教學的整體效益。
總之，在這次的培訓的鍛鍊中，我增長了知識，擴大了視野，在業務水平上有了一定的提高，在以後的工作中，我將在原有的基礎上，更進一步努力，將所見、所學根據實際運用到自己的教學工作，為學校工作盡己所能!
這次學習後，我會按照中小學心理諮詢的要求、多與班主任溝通，掌握有心理困惑學生的情況和資料，制定相應的輔導措施，配合班主任、家長共同做好孩子的心理健康教育工作，讓每一位學生都有乙個健康的心態，陽光的心情。把自己學到的知識用於教學之中，服務於學生。
贛州市中小學心理健康輔導員資格培訓
結業作業
縣（市、區）：定南縣
學校：老城中學
姓名：劉露
閱卷教師：
成績：南縣
心理健康培訓心得
為了更好地了解我們在大學期間生活和學習的身心健康，學校特邀了各位心理老師對我們心理委員進行了心理培訓。本次心理培訓不僅講述了如何發現以及處理心理問題，還講述了如何調節我們的情緒，緩解心理壓力，男生和女生的心理衛生，以及心理委員的職責，如何做好班級心理委員等。在為期一周的培訓中，讓我感受頗深的是對於乙...
心理健康培訓心得
大家好，今天非常榮幸能在此代表 市的幾位老師和大家談談我們這幾天的學習體會。我們在這次的心理健康教育培訓中可謂是受益匪淺，一周來各位專家學者老師輪番上陣，給我們奉獻了一場場精彩絕倫的視聽盛宴，不僅給予了我們理論和實踐方面的專業指導，還在情感態度價值觀方面深深感染了我們。理論方面 專家的觀點和而不同，...
心理健康教育培訓心得
經過這次心理健康教育的培訓，我深切體會到學校在開展心理健康教育的重要性，我們需要付出大量的時間思考怎樣將心理健康教育在學校開展成功，給我們的學生帶來最大的利益。通過聽四所學校開展心理健康教育發展史以及他們所取得的成績，我深感學校要開展心理健康教育是現在迫切需要做的事。我們來看看他們是怎麼做的。1.成...