2、加強課題管理，逐步實現教科研活動課題化，注重了教研形式和質量，注重了實效，做到了活動事先有籌畫，有準備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等。使教科研更加貼近學校教育教學工作，從而提高教師的科研能力和教科研工作的實效性。推進了以「有效教學」為主題的課題研究工作和驗收結題工作。
今年四月份我校市級課題《有效教學各學科教學設計的研究》順利結題，並獲得優秀等級。
3、在分管的校本培訓、支教和繼續教育工作中，我樹立為民服務思想，從校本培訓實施方案的制定到培訓計畫的安排，培訓人員的考勤、落實、報名，培訓時間的通知到培訓證書的領取，無一差錯，做好了跑腿工作，讓教師安心於教學工作。今年的學校職稱評定工作落在了我的肩上。這是一項新的任務，除了耐心細緻的為老師服務以外，更要領會檔案精神為領導和老師做好參謀工作。
4、主動配合部門工作，中層幹部都有自己重點負責的工作，但是，這種分工是相對的，更多的時候是需要相互配合，相互支援。我雖然具體負責教育科研，但校長辦、教導處、德育處、總務處的工作也總是積極參與，都是當作分內事來做。履行教育教學管理職責，和教務處密切合作，每學期完成兩次教學常規檢查，對存在的問題進行及時反饋。
及時聽評青年教師的上課情況，每學期按照要求完成聽課任務，了解我校教師的教學情況。組織並指導各教研組開展工作，落實了組長工作職責及具體工作內容並全程跟蹤督促實施，保證了教研組工作的有效開展。
四、考勤方面：
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，一學年裡沒有缺席過一次，因為工作需要經常加班加點。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。
五、主要成績：
在這一學年裡，把促進教師的專業提公升作為課研究的乙個重要目標，使科研真正讓教師有所得，而不是乙個花架子。
1、2023年4月我校市級課題《有效教學各學科教學設計的研究》通過結題驗收，結題報告和課題成果展示獲專家組成員一致好評。同時我校獲得首批實驗校的優秀等次學校。
2、通過此次課題研究打造了一批具有科研素質的教師，全校教師人人參與科研工作，制定三年發展規劃，能及時運用研究成果，促進教育、教學和學校管理工作，形成了一支科研骨幹隊伍，並能發揮一定的示範帶頭作用，使科研工作取得實效，促進了教師和學校的發展。
3、在培訓中吸收大量的資訊。通過平時的校本培訓和暑期培訓採用了以老帶新的辦法，通過「傳經閣、教材解讀、課堂觀察、集體評課」等，使得老師對研究的思考更加深入、系統了。
這學期，我被評為課題研究先進個人，錄影課「認識角」獲得教育部基礎教育小學組二等獎，也是對我工作的認可。我完成的工作，每項都是大家配合的結果，我只是其中的一分子。我相信，在我們的共同努力下學校的明天將更美好。
六、工作反思：
本學期教育科研工作也暴露出一些問題和不足，主要有以下幾點：
1、科研方法的培訓做得不夠，部分老師產生了畏難心理；
2、宣傳的力度不夠，老師們對學校教育科研的形勢缺乏足夠的了解；
3、對從事科研成員缺乏激勵機制，使一些老師的積極性受到影響。
作為乙個黨員和學校的中層幹部，既要帶好乙個班，又要做好自己的分管工作，還要協助開展學校的其他工作。有時候真是覺得力不從心。所以調整好自己的心態，是十分必要的。
我的辦法就是，「換乙個角度去思考，換一種心態去面對」。力求在工作中實現自我提高，在工作中服務他人，在工作中完善自我。
2009-8-24
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