渠岸鎮大村王小學
二○一二年四月十五日
大村王小學「千名教師家訪」活動總結
我校在縣教育局及中心校統一安排下，2023年開學伊始，認真組織開展「千名教師」家訪活動，學校領導高度重視，全體教職工積極參與，取得了預期的效果，達到了預定目標，現將活動開展情況總結如下：
一、高度重視 ，精心安排
我校歷來重視家訪工作，把家訪工作作為密切家校聯絡，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓，家訪工作已經納入了學校工作的常規管理，並逐步形成了制度化。學校領導親自抓落實，每校一學期至少召開兩次家長會，從家訪前的工作布置，到家訪後的工作總結都能嚴格要求，狠抓落實，並始終參與家訪的全過程。教師們也都細心準備、周密安排。
把家訪作為宣傳學校的乙個契機，大力宣傳學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和成功經驗，並積極徵求家長的意見和建議，極大地促進了學校管理水平的提公升，提高了家長對學校的信任度。
二、明確任務 ，責任到人。
這次活動的目的是深入學生家庭，了解學生的生活和成長那個壞境，與家長共同**幫助學生成長並制定出安全教育的方法。同時徵求家長對學校教育教學工作的意見和建議。向廣大學生家長宣傳了學校的辦學特色和辦學理念，宣傳黨和國家義務教育階段的大好政策。
我校對班主任及任課教師提出明確的家訪要求：即每名班主任教師至少家訪5名學生，任課教師至少家訪3名學生，做好詳實的家訪記錄和自己的家訪分析感悟，開學後集體交流。對家訪的時間、物件、內容、形式及工作要求作了詳盡布置，並提前做好相關準備工作。
三、不拘形式 ，各具特色。
在家訪中，班主任及任課教師能結合本地、本校實際，因地制宜地採取靈活多樣的方式進行，許多教師的做法頗具特色。有的班主任老師以村為單位進行「普訪」，還有的針對個別「問題」學生進行有針對性的家訪。家訪中，教師們深入到村隊及各個學生家庭，耐心細緻地與學生家長進行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學習、生活中遇到的困難。
家訪結束後，都進行了認真總結，收集整理家訪工作有關情況，並一一記錄在冊，有些教師對收到的家長意見，及時給予了答覆，有些教師則把家訪情況做了彙總、反思。
四、由家訪工作中反饋回的資訊：
積極的方面：
1、家長具有把孩子教育好，培養其成才的心理。現在的家長寄託在孩子身上的希望很大，具有將孩子培養成才的強烈願望。因此家長往往能滿足孩子的各種要求。
包括提供優越的物質條件，購置充足的兒童玩具，提供廣闊的學習渠道和**。
2、現代家長注重對子女的教育內容。現在的學生家年齡都在30—40之間，他們本身受過較好的教育。因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育工作，這對學校教育起到了很好的補兗作用。
消極的方面：
1、正因為家長「望子成龍」、「望女成鳳」心切，對子女有求必應，以至於溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。他們在言論、態度、行為等方面表現出挑吃挑穿、愛耍脾氣、愛哭鬧、懶散等不良的行為習慣，這給學校教育帶來諸多的難處。
2、家長望子成龍，只看重自己子女的學業成績而忽視或放鬆了對子女的思想品德、紀律、勞動等教育。有些家長對素質教育不理解、不支援，甚至對素質教育提出質疑，與其背道而馳。這使學校教育孤掌難鳴，某些工作開展不開。
3、現代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。有些家長雖然將其子女交於爺爺奶奶管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下，徒勞無益。這更助長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野，使學校教育工作難上加難。
而學校與家長聯絡也往往是徒勞而返。
4、家庭成員內部不一致的教育力量難以與學校教育融合。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認識和協調意見。往往出現「爸爸動手打孩子，媽媽忙著護孩子，奶奶出來拉孩子」的局面。
家庭成員甚至當著孩子的面彼此埋怨、指責、爭吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯在**，如何改正，從而養成了說謊、見風使舵、投機取巧等不良品質，給學校教育增添了許多難處。
總之，這次家訪活動在全體教師共同努力下取得圓滿成功，我們了解到大量真實的資料，向廣大學生家長宣傳了學校的辦學特色和辦學理念，宣傳了黨和國家義務教育階段的大好政策，為以後更好地開展好家訪工作積累了經驗和教訓。我校這項工作將長抓不懈，相信在全校師生的共同努力下，肯定會創造出大村王小學更加和諧、更加穩定的教育發展局面。
三原縣渠岸鎮大村王小學
2012.4.15
單王小學暑期「萬名教師大家訪」活動總結
為貫徹落實區8月16日關於學校安全工作暨 萬名教師大家訪 推進大會精神，貫徹落實區教育局關於開展 萬名教師大家訪 活動的要求，做好學校安全管理工作，認真查詢我校在發展過程中存在的突出問題，切實加強學校與學生及家長的聯絡，構建學校 家庭 社會三位一體的立體教育模式，推動我校教育事業快速發展，我校教師於...
萬名教師大家訪活動總結
三 活動豐富，效果明顯 為使此次活動取得顯著效果，學校除了教師專程走訪外，還邀請家長進學校進課堂 第十一周舉行了 家校聯絡會 讓家長走進學校零距離感受了孩子的學習環境，聆聽了班主任 任課教師對班級總體情況 孩子在校表現 學習習慣 養成教育等方面情況的介紹 學校向家長發放意見徵集單，於校門口設定 意見...
千名教師訪萬家活動總結
2014 2015學年度第一學期 為認真貫徹落實 縣教育體育局 千名教師訪萬家 活動實施方案 的檔案精神，進一步密切學校與家庭 社會的聯絡，促進學校教育和家庭教育的有效銜接，形成家校教育合力，切實改進我校教師的工作作風，提公升良好職業形象，提高師德修養和教育水平，形成我校和諧的可持續發展的育人環境，...