2014——2015學年第二學期
課外輔導可以分為個別輔導和集體輔導兩種形式，我這裡是以個別輔導為主。其主要任務是析疑釋難，指導學生自學鑽研，補差與培尖，尤其是對那些知識技能上有缺陷的學生，我在課外採取一定的矯正措施，使他們及時彌補缺陷，為以後繼續學習打下紮實的基礎。同時，對那些學得較快較好、學有餘力的學生，我也應在課外給以指點，讓他們學得廣一點深一點。
課外輔導也應注意講究方式方法，要因人而異，有針對性地採取相應的方法。比如，對那些知識技能上有缺陷的學生進行輔導時，要有不同的方法。照著課堂上進行的再重複一遍，是一種辦法，但這只對那由於思想開小差而未曾學懂的學生適用有效，而對那些確實學而未懂的學生未必有效，因而需要變換講解的方法，或者再舉一些例項進行分析，或者將其所難化解，並教給其思考方法，或者提供某些輔導材料，指導他進一步自學探索，等等。
還比如，課外輔導不能只看到知識技能的掌握，也要看到認知方法、能力的發展和興趣、動機的激發。有些學生學習成績不好，根本原因是對這門課不感興趣，或者是思維能力較差，或者是方法不當，沒有形成良好的學習習慣。對這些學生的輔導，重要的是培養他們的興趣，鍛鍊他們的思維，幫助他們掌握正確的學習方法，形成良好的學習習慣。
在我和同學們的共同努力下，我班的同學因為基礎差而採用這種課外學習的方法進步很顯著，而對劉書博等同學因對語文興趣不大，在課外輔導時激發他們學習的興趣，激發他們對語文的興趣，通過講故事，或出一些讓他們感到興趣的題，使他們的興趣大增，從而成績一躍而上，而對班上的幾個語文成績拔尖的王明瑤、王夢瑤等同學在課外經常給他們思考的機會，出一些難度比較大的題，讓他們因為難去思考，讓他們解出難題後有成功後的喜悅，所以對他們也起到了「拔尖」的作用，在期末考試中，我班幾個學生取得了優異的成績。
總而言之對這些學生的輔導，重要的是培養他們的興趣，鍛鍊他們的思維，幫助他們掌握正確的學習方法，形成良好的學習習慣，使之主動學習，樂於合作，體驗獲取知識的樂趣，從而迎頭趕上來。
課外輔導工作總結
在對學生進行課外輔導的過程中,我採取了這樣一些措施 1 培優重在拔尖,補差重在提高。2 課堂上有意識給他們製造機會,讓優生吃得飽,讓差生吃得好。3 課外輔導,利用每天下午的第三節課的時間,組織學生加以輔導訓練。4 發揮優生的優勢,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。5 ...
2023年上期課外輔導工作總結
後進生通常是指那些智力發育正常，有品德不良行為或學習成績差的學生。按型別劃分，小學後進生主要有四類 學習成績差的後進生 紀律差的後進生 學習成績和紀律都差的 雙差 後進生 學習或紀律時好時差的準後進生。後進生人數雖少，而對班級的消極影響大，如果不做好後進生的轉化工作，班級正常教學秩序以及日常生活常規...
課外輔導總結
二年級數學課外輔導總結 2014 2015學年度 豐月 蓮2015年7月2日 二年級數學課外輔導總結 本學期在課後輔導工作中，我能依照計畫，根據實際情況，有步驟 有措施地實施落實課後輔導的內容。計畫中要求達到的目標基本能實現，現將輔導的工作總結如下 1.全面調查了解學生，做到心中有數。這是做好轉化工...