2、加強學習，用先進的理論武裝頭腦
強化學習意識，提倡「乙個優秀的教育者首先是優秀的受教育者」的思想，要求每個教師要做好學習計畫，規劃好自己的學習。重點學習課改理論、心理健康教育知識、教育心理學理論以及學科教學理論。結合自主學習和集體學習，引領教師攻讀教育專著和教育雜誌，做好讀書筆記,做到理論聯絡實際。
結合自己的教育教學實踐，進行充分的反思，寫好教育隨筆，確保學習質量。積極倡導和組織教師參加業務培訓和專業進修，不斷武裝頭腦，提公升理念，整體提高教研和教學水平。
3、開展形式多樣的聯片教研活動，促進新課程的實施
面對新課程教學手段和學習方式的根本性轉變，本著「促每一位學生成才，讓每乙個家庭放心」的宗旨，為了一切的學生，為了學生的一切，為了學生的發展，從新課程的實施入手，開展聯片教研活到。堅定不移立足於課堂，提高課程教學效率，立足於特色學校建立工作，開展形式多樣的綜合實踐活動，提高學生的全面素質。
（1）探索備課研究的有效途徑。提倡從校情出發「縮短距離」，即縮短教材與學生實際水平之間的「距離」。要求教師「吃透」教材，「吃透」學生。
把備課研究的重點放在精研教材和改革作業訓練上，提高作業效率作為教學改革的重點，動員廣大教師研究新課標和新教材，不斷改進作業訓練，以此帶動整個學科教學改革。
（2）積極開展課堂教學評價，把講課、聽課、評課作為提高教師業務素質的一項重要工作，結合學校實際，開展多種形式的教學觀摩活動。
（3）以「特色學校建立」和「校本課程開發」為切入點，深化對課程建設的研究和開發。召開特色學校建立和校本課程開發研討會，交流經驗，推動各校特色學校建立和校本課程建設步伐，盡快突破難點，突出亮點，形成特色。
4、強化師資隊伍建設，培養優秀教師群體
（1）廣泛開展多種形式的教研活動，組織課堂觀摩、主題研究、教學設計比賽、教學能手評選、多**軟體設計大賽、綜合素質和技能大比武等多種形式的教研活動，以活動促研究，以研究促發展，使教育科研更好地為教學實踐服務。
（2）以豐富多彩的教育科研活動為載體，全面提公升教師的教育科研實踐能力，推動本區域新課程的課堂教學改革及學生學習方式的轉變。廣泛開展以優質課、優秀教學設計評點、優秀**、優秀案例、優秀反思交流、優秀課件、精彩說課、優秀校本教研活動、優秀課題、同上一堂課、優秀教師教學展示、典型課例教法比較、學科教學擂台賽、優秀教師與專家合作論壇、校長課改論壇等為主要形式的各類教研活動。
（3）充分發揮教學競賽在教育科研中的作用。加強對教學競賽的領導和組織，廣泛開展開展教學比武和教研交流活動。
（4）積極開展心理健康教育研究工作。特別注重農村留守學生、單親家庭子女、貧困家庭子女、殘疾學生的心理健康教育研究。
（5）用科學的評價導向，逐步建構和完善促進學生發展和教師提高的評價體系，使其在基礎教育課程改革中發揮重要作用。
四、活動內容
1、名師引領：組織片區內理念新穎、方法靈活、經驗豐富、成果突出的名師、骨幹教師開展公開示範課教學、專題講座、疑難問題**、解題技巧方法指導、課堂教學設計、研究性學習等方式，引領教師的專業化發展，幫助教師提高教育教學水平，實現課堂教學效率的最大化，全面提高教育教學質量。
2、新秀培養：對觀念新穎、師德好、責任心強、專業素質較好的年青教師，通過說課、備課、上課、評課、作業設計、課堂教學設計、解題方法技巧訓練、才藝展示等方式，進行重點培養，為學校培訓新的教學骨幹或名師而建立好的平台，促進年青教師盡快成長、成熟起來。
4、結對教研：校內結對和片區內校與校之間結對，讓有經驗的校領導、教師之間進行管理結對、教學結對、教研結對，實行互幫互助、優勢互補，以達到管理科學化，教學效率最大化，教育科研規範化、制度化和創新化，年青教師精英化。
4、成果交流：在片區內開展備課、說課、公開課、評課、學術交流、質量分析、教學反思等競賽活動，激勵學校、教師爭上游、爭先進，培養教師的競爭意識，提高教師的綜合素質。
5、課題研究：成立片區學校課題組，研究各學校共同存在的突出問題，如學校管理問題、教師能力素質問題調查、生源質量問題、教育教學方法問題等。對課堂教學設計、課堂教學效率、中考複習策略、考試質量分析、特長生培養對策、教學反思等問題進行研究**，找出問題存在的原因，尋找解決問題的策略和方法措施。
6、質量分析：開展片區學校統考活動，從命題指導思想、命題難度係數、題型、考點、平均分、及格率、優秀率等方面進行綜合分析，督促教師反思教學過程、教學方法、教學手段、教學行為、教學理念，找出客觀和主觀方面的原因，進行客觀、公正、科學的評價，尋找解決問題的辦法和努力的方向，努力提高提高自身素質和教學質量。
五、具體措施
1、加強學習，促進教師專業化成長。各校要深入組織教師進行有關聯片教研檔案的學習，使每位教師對聯片教研的目的意義，內容、方式方法有更為深入的了解，從而調動他們參與聯片教研的積極性。其次要學習課標，學習專業知識，學習課改理念，學習先進地區的先進做法等。
要求教師不定期地撰寫教學案例，教學隨筆，教學反思等，使其在自我反思中不斷提高。
2、加強培訓，提高教師專業素質。強化教師的五項基本功訓練，培訓現代教育技術技能，實驗教學技能等。三是強化教師的自我反思意識，
3、充分發揮「學科帶頭人」、「教學能手」、「骨幹教師」、「教育名師」的專業引領和示範作用。通過公開課、專題報告、經驗介紹、座談會等形式，使這些優勢教育資源的力量得以最大釋放
4、聚集課堂，不斷提公升課堂效益。在各校教研組開展教研活動的基礎上，廣泛地開展校際觀課、說課、評課、議課、同課異構和校際互訪活動，及時發現活動中出現的好的課例，好的作法，及時推廣成功經驗，不斷提公升我片區教師教學水平，進一步提高我片區教學質量。
5、積極務實地開展課題研究。本學年圍繞「高效課堂教學的有效途徑」為課題，將教研重心真正下移到基本的教學活動問題中，徹底改變課題研究的枯燥、空洞。在聯片活動中以典型課例為參照，進行問題研究，生成解決策略，最終形成成果推廣應用。
6、繼續展示我片區聯片教研成果，匯集廣大教師教學經驗和特色成果，真正服務教育教學工作。
六、具體工作安排後附
2019春聯片教研工作計畫
2010 2011 學年度第二學期上泉片 聯片教研工作計畫 本學期，按照張義學區聯片教研活動的安排部署，結合上泉片實際情況，我校除配合十一中片區搞好中學部教研工作以外，還要重點抓好上泉片各小學的聯片教研工作。上泉片聯片教研活動將集合片內優質教育資源，實現共同發展的良好局面。聯片教研活動將以課堂教學為...
2019秋教研工作計畫
現狀分析 上期我園搬入新園，教師隊伍有所擴充。經過一學期的執行，教師們都適應了新的作息時間與制度，但是也有個別教師主動學習 積極進取的意識不強，特別是在貫徹 以幼兒發展為本 的理念時，實踐與行動脫節，使得保教質量前進的步子變得緩慢。指導思想 根據園務工作計畫的要求，以 幼兒園教育指導綱要 為準繩，以...
2023年聯片教研計畫
2014年榆次區幼兒園第六聯片教研組教研計畫 一 指導思想 2014年本教研組將認真貫徹落實國家 省 市 區有關學前教育發展的相關精神，緊緊圍繞 抓規範 提內涵 辦優質 的發展戰略，以 幼兒園教育指導綱要 和 3 6歲兒童學習與發展指南 以下簡稱 指南 為準繩，突出 學習貫徹 指南 實現家園共育 的...