一、選擇題
1、總務工作的特徵有（d、先行性）。
2、幼兒園教務工作具有一定的（c、規範性）並體現出階段性的特點。
3、幼兒園班人數以（b、20-35）人為宜。
4、幼兒園的衛生保健工作必須與（b、教育）結合。
5、幼兒園食物要注意（d、少吃甜食、油炸食物）。
6、幼兒園物質環境的首要標準就是必須（d、保障兒童的安全）。
7、幼兒園環境規劃設計上，要以滿足（c、兒童）的需求為第一要務。
8、幼兒園環境條件要為（d、保育和教育）服務。
9、幼兒園的建築以（a、平房）為最佳。
10、玩具的價值應注意（d、教育功能）。
11、世界上第一所專門的幼兒教育機構出現在（b、英國）。
12、舊中國幼兒教育帶有明顯的外國化、（c、宗教化）、小學化傾向。
13、研究幼兒園管理的方法有（a、案例法）。
14、幼兒園以（c、教育性）和社會福利性為主要功能。
15、幼兒園的工作概括起來主要包括兩大部分（c、教育工作和管理工作）。
16、（d、教育目標）是幼兒園管理的出發點和歸宿。
17、幼兒園的人、（b、財、物）是重要的物質資源，是管理的基本要素。
18、幼兒園以（d、教養）工作為中心。
19、樹立以人為本的觀念，這符合管理中的（c、民主管理原則）原則。
20、對幼兒園教育的內容與要求及組織實施等提出的具體要求是（d、幼兒園教育指導綱要）的內容。
21、幼兒園行政組織機構的核心人物是（a、園長）。
22、規章制度要求不能有（d、靈活性）。
23、（a、計畫）是管理工作科學化的重要工作。
24、（b、組織實驗）是貫穿管理週期全過程的中心環節，是實現目標的關鍵。
25、保育是指保護幼兒的身體發育，還包括（d、心理發育）。
26、幼兒園的雙重任務是（c、保教幼兒和為家長服務）。
27、常用的班級教育計畫有三類（b、學期計畫）、月計畫和周計畫。
28、幼兒園的生活教育與常規要根據幼兒（d、年齡）而有所差異。
29、幼兒園管理者對保教活動或課程實施的（c、視察和指導）是對保教過程質量監控的重要一環。
30、從幼兒園的性質任務可見，幼兒教育具有教育性、公益性和（c、社會福利性）。
31、班級的構成要素包括教師、幼兒和班級（d、學習環境）。
32、班級保教工作具有更直接的目的性、（b、教育性）。
33、（b、教師）是教育環境中最具能動性的。
34、教師限制幼兒不能參與活動屬於（b、教師中度介入）。
35、幼兒毫無道理地發脾氣時，最好的辦法是（c、忽略）。
36、組織目標有兩個層次：一是組織的正式目標，二是組織成員的（d、個人目標）。
37、幼兒園教研組通常按（d、年齡班）分組。
38、科學選用人員的原則，用人唯（d、賢）。
39、幼兒園的教研活動主要是（c、行動研究）。
40、家庭教育具有（c、情感化）、生活化、個別多樣化特點。
41、（d、教師）對教育起主導作用。
42、幼兒園最普通最經常的家長工作形式(b、日常性家長工作)。
43、幼兒園教育是一種社群教育具有地方性、（c、地域性）特點。
44、幼兒園與所在社群的關係（d、幼兒園與社群相互服務）。
45、幼兒園園長是管理的（b、主體），在管理過程中處於主導地位。
46、權利性影響力具有（d、強制性）。
47、決定園長威信高低的主要是（d、非權利性）影響力。
48、園長的素質中，（d、德）是最核心的。
49、「真正的管理人員永遠是乙個創新者」是美國學者（c、e·戴爾）提出的。
50、（c、崗位責任制）是具體落實到人的一種制度，是幼兒園各項規章制度的核心。
二、判斷題
1、家長是幼兒園的服務物件和教育合作者。（√）
2、家長應主動與幼兒園配合，共同擔負幼兒園教育任務。（×）
3、家園雙方的聯絡溝通是做好家長工作的重要前提。（√）
4、社群有權對幼兒園的工作發表意見，參與管理和進行經常性的評價監督。（×）
5、園長有決策權、指揮權、人事管理權和財務管理權。（√）
6、權利性影響力包括良好的品格、才能、知識、經驗。（×）
7、園長權利性影響力的大小，往往影響幼兒園管理水平的成效。（×）
8、作為園長對工作事無鉅細，須面面俱到。（×）
9、對全員進行教育思想的領導是院長的首要任務，園長的教育思想直接影響幼兒園教育的過程和管理質量。（√）
10、園長要想成就工作，成為有效的管理者，必須管理好時間。（√）
11、幼兒園管理的首要原則是教養為主的整體性原則。（×）
管理者和學前教育行政人員的政策水平、管理水平如何，直接關係到學前教育的質量和效益。（√）
13、管理目標是幼兒園的根本目標，是實現教育目標的保證和前提。（×）
14、幼兒園的人、財、物是管理的基本要素，期中財是最重要的因素。（×）
15、保教工作管理是幼兒園的中心工作。（√）
16、積極性原則是全員參與管理的組織原則。（√）
17、管理要素中，人士最具有能動性的關鍵要素，是組織中最寶貴的資源。（√）
18、幼兒園組織機構設定的唯一標準是要有利於幼兒園管理職能的發揮。（√）
19、考核的方式有自評、群眾互評及領導評價檢查。（√）
20、規章制度需要遵循政策性、科學性、教育性和嚴肅性。（√）
21、幼兒園計畫制定應具有科學性、客觀性、可行性。（√）
2幼兒園的計畫有學年、學期、月、日計畫。（×）
23、實施階段的組織職能特別重要的是人力的使用安排。（√）
24、總結是對幼兒園工作的評價結果。（×）
25、幼兒園的保教工作和總務工作共同組成幼兒園管理的系統工程。（×）
26、總務工作的質量間接影響保教中心任務的完成。（×）
27、幼兒園收取的伙食費必須花在幼兒身上，專款專用。（√）
28、幼兒園班額或規模不宜過大，以6個班以下為宜。（√）
29、幼兒園的作息安排是指平時的例行活動作息。（×）
30、增強幼兒體質最積極有效的措施就是注重體格鍛鍊。（√）
31、幼兒園必須貫徹「預防為主」的衛生工作方針。（√）
32、幼兒園活動室以人均1.5平方公尺左右為宜。（√）
33、一般地，身高10厘公尺以內的幼兒可以使用統一規格的桌椅。（√）
34、幼兒園活動室以東向或南向為宜。（√）
35、保教工作是幼兒園全部的工作。（×）
36、保中有教，體現教育中有保育的內容。（×）
3幼兒園採用得比較普遍的是分年齡的編班。（√）
3總結評價記錄是保教工作視導的主要內容。（√）
39、保教工作記錄或課堂實施是教師日常工作中自查教育效果的有效途徑。（√）
40、幼兒園的生活作息與常規，要固定，不要因季節變化而變化。（×）
41、班級日常生活管理有兩大要點，即幼兒的身心養護和生活指導。（√）
42、活動室環境的規劃和設計以教育行為第一要務。（×）
43、班級保教工作具有集體性是指老師必須與家長、幼兒家庭密切聯絡。（×）
44、幼兒園保育教育的形式，非正式教學的比重更大。（√）
45、幼兒園管理的任務是實現幼兒園的工作目標。（×）
46、幼兒園教研活動是提高保教質量的一種經常性手段，也是培訓教師的一條重要途徑。（√）
47、教師的職業規範有對待幼兒、家長、園長的工作方面的內容。（√）
48、教師反思性教學的策略和方式有教育反思日誌、教學觀察、個別訪談和督導會議，以及行動研究。（√）
49、幼兒園教研及教師業務培訓的方式途徑為教育教學研討活動、觀察活動、專題講課、以老帶新。（√）
50、世界上第一所命名為「幼兒園」是福祿培爾2023年在德國勃蘭根堡創辦的。（√）
三、簡答題
1、幼兒園領導對班級教育活動現場觀察，要了解的資訊有哪些？
（1）班級環境狀況，包括材料準備、教育環境的創設、衛生條件等。
（2）活動設計程式安排是否合理，活動時間是否符合作息制度要求，動靜交替、室內慰藉和的情況，團體與個別活動，教師安排的活動與幼兒自選活動是否平衡，以及時間的利用是否充分。
（3）觀察中應特別注意教師與幼兒相互作用的情況。
（4）教師如何依據計畫實施教育，並注意隨機教育以及在場的其他保教人員如何配合等。
2、班級日常生活管理的內容有哪些？
幼兒健康狀況的觀察和檢查；注重對幼兒的生活護理，培養良好行為習慣；創設良好的生活環境和班級和諧的人際心理氛圍；確保戶外活動時間，開展經常性體育運動；密切教師和家長的聯絡與配合；班級用品的保管和維護。
3、幼兒園衛生保健工作的內容有什麼？
創設良好的生活環境；建立科學的生活制度；健康檢查防病；開展體格鍛鍊；提供營養膳食；安全工作。
4、幼兒園環境規劃和管理的一般原則有哪些?
確保安全，合乎衛生要求；環境條件要為保育和教育服務；環境創設要因地制宜、經濟適用；建設與管理並行，使用與維護並重。
5、幼兒園的安全工作應注意哪些方面？
強化安全意識；注重環境安全，避免事故隱患；安全制度的簡歷與措施的完善；加強對幼兒的安全管理與教育。
6、幼兒園膳食營養管理應注意哪些工作？
提供合理的營養膳食；嚴格執行操作制度；注重膳食分析評價；建立夥委會，實行民主管理監督。
7、幼兒園管理的含義是什麼？
幼兒園管理是依據一定的教育理念和育人目的，為幼兒園定位、確立開辦宗旨，合理組織各種管理要素和資源的活動，以便較好地履行幼兒園的社會功能。
2、 簡述實施幼兒保教常規管理需要注意的問題
答：（1）幼兒園的管理者和領導者要領導教師在思想上充分認識保教結合的含義，並且要把保教結合的原則作為指導保教工作的根本原則。
（2）在工作安排、人員配備上要做到教中有保、保中有教。使二者緊密結合、相互滲透，而不是機械並列。
（3）發揮管理的導向作用。
8、幼兒園管理包含哪些內容？
幼兒園管理涉及四方面的內容：一是行政管理，是為保育教育創造條件的工作。二是保教工作管理，這是幼兒園的中心工作，是直接作用於兒童的工作。
三是人員管理，涉及管理者與教職工及其相互關係。四是幼兒園與家庭、社群的關係，主要指幼兒園的家長工作，以及幼兒與社會、社群環境的協調配合、雙向互動與服務，並設計幼兒園與教育行政等方面的關係。
9、談談幼兒園制度建設的要求？
（一）規章制度必須符合國家的政策法規。
（二）規章制度的科學性。
（三）規章制度的建立要體現教育性。
（四）規章制度具有嚴肅性。
3、簡述幼兒園班級保教工作的特點。
答：班級保教工作具有更直接的目的性、教育性；班級保教工作具有全面整體性；班級保教工作具有集體性；班級保教工作具有主導性；班級保教工作具有創作性；班級保教工作具有開放性。
幼兒園管理
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