教師成長檔案大慶石化第七小學肖笙
教師個人成長檔案內容索引
1、 成長寄語
2、個人小檔案
3、我的奮鬥目標（未來三年規劃）
4、我的教學計畫
5、我的教育行動（讀書隨筆）
6、我的教育行動（優秀教學設計）
7、我的教育行動（我的教學感悟）
8、我的教育行動（教學**）
9、我的教育行動（教學反思）
10、我的教育行動（教學故事）
11、我的教育行動（課題研究）
12、我的教育成果一覽
13、我的教育成果（證書影印件）
未來三年
1．個人修養，做有品位的教師。培養自身高尚的道德情操及職業道德修養，用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積澱，真摯的博愛以及對學生**遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。
2．做一名業務上、教學上都過硬的教師。要養成善於學習、樂於學習、主動學習的習慣，為自己營造乙個學習的心境，認真學習學科專業知識及系統的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜誌及專著，提公升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質，掌握多層次、多元化的知識結構，使自己能科學、系統的駕馭教學內容成為乙個具有多元化知識結構的人。
同時在教學過程中實現"教－學－研"一體化，領會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善於積累，勤於思考，做到教學中既有理論依據，又有實踐創新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上乙個等級。
3．做一名輕鬆快樂的受學生歡迎的老師。向身邊優秀的同行學習管理經驗，學習掌握教師工作必備的專業知識及工作藝術，掌握兒童心理學及生理學等系統的科學知識，提高自己的管理能力。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培養人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。
4．作一名"善於反思，勤於積累"的老師。對自己的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓。及時的將自己的反思整理提煉，積極投稿。
5．現代化技術水平上乙個台階，進一步學習課件製作，讓這一片天地更好的為自身、為教師發展服務。
未來三年規劃
人可以不成功，但不能不成長。
未來三年規劃
人可以不成功，但不能不成長
未來三年規劃
人可以不成功，但不能不成長
三年級語文下冊教學工作計畫
一、班級情況分析
本班有學生45人，其中，大部分同學學得主動，學生拼音基礎較好，書寫工整，上課能積極發言，但學生的閱讀面還不夠廣，學得不夠靈活，通過一學期的訓練，不少同學還不懂作文的方法，本學期多讓學生接觸自然，多寫多練，努力打好作文基礎。
二、指導思想
1、注意良好習慣的培養。
2、減輕學生的過重負擔。
3、重視提高學生的人文素養和科學素養。
三、教材分析
1、關於課文。
全冊教材布置課文32篇。課文內容豐富，體裁多樣，為學生學習祖國語文，獲得基本的語文素養，促進全面和諧的發展，提供了富餘的資料。從內容上看，既有反映家鄉美好景物的課文；也反映現代兒童關愛他人，化解矛盾、重建友誼和良性競爭的課文，從體裁上看，除了記敘文，還有詩歌、童話、民間傳說、寓言故事等。
以上特點，不只能讓學生了解多方面的知識，接受多方面的教育，而且還能激發兒童的閱讀興趣，擴大他們的閱讀視野。
2、關於習作。
習作教材仍然以「貼近學生生活，注重實踐、體驗」為宗旨，在內容布置上富有兒童情趣，在出現形式上力求靈活多樣，在操作練習上提供多種選擇，在習作評價上強調要求適度。
3、關於練習。
字詞句練習方面，是將識字寫字和詞語句式等內容綜合起來，讓學生在學和用的過程中，鞏固語文知識，發展語文能力，激發熱愛祖國語文的情感。
朗讀背誦方面，仍然採用了兩種形式：一是每單元布置成語或有積累價值的詞語。二是布置了一些篇幅短小、內容豐富、形式多樣的閱讀資料，協助學生積累語言。
寫字方面，繼續強調按規範嚴格練習，寫好鋼筆字，同時進行毛筆字的起步練習。
口語交際和綜合性學習方面，本著利於訓練學生的觀察、思維、想象、表達等能力的原則，以口語交際、想想做做的形式布置了一些貼近學生生活的內容。
四、教學目標
1、學習習慣
（1）繼續掌握正確的讀寫姿勢，並養成習慣；養成顧惜學習用品的習慣。
（2）繼續掌握正確的寫鉛筆字的方法；繼續培養積極發言、專心傾聽的習慣。
（3）繼續培養勤於朗讀背誦，樂於課外閱讀的習慣。
（4）培養勤查字典，主動識字的習慣。
（5）培養認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。
（6）培養自主預習複習、認真完成作業的習慣。
2、漢語拼音
（1）繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音協助識字、學習普通話。
（2）能熟記《漢語拼音字母表》
3、識字寫字
（1）能準確認讀250個生字。
（2）能按筆順正確書寫、默寫生字252個，能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。
4、口語交際
（1）能認真聽他人講話，聽懂他人說的一段話和一件簡單的事情，能轉述基本內容。能講述課文所寫的故事。
（2）能在看圖或者觀察事物後，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
（3）能就所聽、所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
（4）願意與他人進行口語交際，態度大方，口齒清楚，有禮貌。
5、閱讀
（1）繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能複述課文會分角色朗讀課文。
（2）繼續學習默讀課文，能不出聲，不指讀，能初步對課文中不理解的地方提出疑問。
（3）能聯絡語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。
（4）能憑藉語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
6、習作
（1）留心周圍的事物，開始學習習作，樂於書面表達。
（2）能把自身看到、聽到、想到、做過的寫明白。
（3）能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號，初步學習使用冒號、引號。
五．、方法措施
1、要十分重視學生良好學習習慣的培養，檢查督促與褒揚鼓勵相結合。
2、要十分重視對學生讀書的指導，通過早讀課、午自習，利用班級圖書角對學生進行讀書指導，有計畫地安排學生的讀書任務。
3、要十分重視閱讀與習作的有機結合，正確處置「讀」與「寫」的關係，做到多寫多練，打好學生習作起步階段的基礎。
六．教學進度。
三月份：1---2單元
四月份：3---4單元
五月份：5----6單元
六月份：7----8單元
以上進度只能提前實施，要靈活處置。
我的教育行動之
課題：9、綠色的歌
教學目標：
1、會寫8個生字，會認6個生字。
2、通過朗讀課文，背誦課文，積累優美詞句。
3、通過理解課文內容，想象課文所描繪的畫面。
4、體會課文所表達的思想感情。
教學難點：
1、積累優美詞句，想象課文所描繪的畫面。
2、理解課文內容，體會課文所表達的思想感情。
教學準備：
熟讀課文，生字卡片，投影片
教學過程：第一課時
一、談話匯入，激發興趣。
同學們，你們認識蟈蟈嗎？你們聽過蟈蟈的歌嗎？誰願意模擬一下蟈蟈的歌？今天，老師將帶領大家，在豆花盛開的季節，去鄉間聆聽蟈蟈充滿快樂和希望的歌。（板書課題。）
二、學生自學生字新詞。
1、自己小聲讀一讀課文，遇到不認識的生字做好標記，遇到不理解的生詞用橫線劃下來。
2、讀準字音。蟈、掛、蔫、摯、慮、秧、胳、膊、樸、素
b、沒有注音的生字，通過查字典認識字音，了解字義。
盛、露、霞、秧、粉
c、讀準多音字的讀音。
盛：ｓｈènɡ 盛開
cｈénɡ盛飯
露：lù 露珠
lòu 露餡
樂：lè 快樂
yuè **
3、學習生詞。
a、聯絡上下問理解。
b、通過查閱工具書理解生詞。
圓潤：飽滿而潤澤。
晶亮：晶瑩光亮。
清涼：涼而使人感覺爽快。
憂慮：憂愁擔心。
樸素：不濃豔，不華麗。
真摯：真誠懇切。
三、朗讀課文。
1、教師朗讀課文。
2、學生自己讀課文，注意讀準字音。
教師個人成長檔案
思考得多了，手中的筆也就更勤了，原本沒有在意的問題現在重視了，原來的一些想法形成了現在的書面方案，被儲存在 檔案袋 中 隨時調整充實檔案袋內容，總結成績，發揚優勢，及時發現自身不足並予以彌補，通過多次階段性反思，使檔案袋日臻充實和完善。久而久之，不但養成了勤於思考的習慣，還提高了寫作能力。由於 成長...
教師個人成長檔案
一 內容設計 我的個人資訊 1 教師個人基本資訊 2 個人專業三年發展規劃 3 教師專業發展檔案 4 我的有關證書 最後學歷文憑 教師資格證書 職稱 普通話水平測試 計算機水平等級證書影印件。我的教育研究 1 我參與研究的課題情況。2 每學年公開課情況記錄及教案 每學年自己上公開課的一篇教案 3 撰...
教師個人成長檔案
我的簽名 任教學科 黃石經濟技術開發區大王中學 內容設計 我的個人資訊 1 教師個人基本資訊 2 個人專業三年發展規劃 3 教師專業發展檔案 4 我的有關證書 最後學歷文憑 教師資格證書 職稱 普通話水平測試 計算機水平等級證書影印件。我的培訓學習 1 個人讀書計畫 要能體現近三年的讀書安排 2 我...