我的大學規劃

姓名：肖盛

班別：12工程管理 1班

我的大學規劃

一、前言

每個人都應該設計屬於自己的人生。因為青春，所以激情，想創造一片屬於自己的天地，並且樂不知倦的追求；因為青春，所以夢想，帶著父母的期望，也帶著自己對未來的理想。現在，我踏上了廣東工業大學，這片充滿希望的土地，想在這兒播下理想的種子，耕耘人生的價值，拼搏進取，成為廣工大的一名出類拔萃的優秀生。

作為一名已敲開大學之門的大一新生，這是另乙個嶄新的開始，我想，也是時候為我全新的大學生活做乙個規劃了。我的專業是工程管理，也正是從我在填報志願的那一刻，我的前途也就注定了和工程聯絡在一起。雖然在我的家庭背景裡面沒有誰和工程掛上鉤，但我覺得我的家庭歷史背景會在我身上重寫，我對工程的好奇心和仰慕之心也就難以言表了。

言歸正傳，所謂工程管理即研究工程技術活動中所涉及的計畫、組織、資源配置、指揮與控制等管理問題的學科，它具有一定的行業特徵，是工程技術和管理理論的整合，當然也是與時俱進的必然要求，依賴於理論和實際的緊密結合。我們要深刻認識到我們工程管理人員的任務是：認真學習國外工程管理的成熟理論和先進技術，深入分析研究我國各類工程專案建設與運營中積累的經驗和存在的問題，努力探尋適合我國國情的工程管理理論與技術方法。

面臨現今就業緊張、人才市場的激烈競爭的情況下，我們更要積極主動地計畫自己的學習計畫。通過制定自己的學習計畫，正確自己的目標、端正自己的擇業態度，在今後的學習、工作、生活日子裡，自己加倍努力、不斷提公升自己的綜合能力，使自己在競爭中立於不敗之地，從而為國家、社會、企業的建設作出貢獻。我把自己的大學四年學習計畫分為四個階段：

1、計畫準備期；2、計畫實施早期；3、計畫實施中期；4、計畫實施晚期。每個階段有著不同的目標、任務，通過對每個不同階段的計畫，使自己更加認識到自己的優勢和劣勢。通過努力學習，能力不斷提高，不斷評估每個階段的執**況；通過對自身和環境新的認識，在提公升自我的同時不斷改進自己的學習計畫，使學習計畫更加合理化、更加能促進自己和社會的發展。

學習計畫不是限制自身發展，它的設定是為了使自己更能認識自己的發展方向；更能認識規劃與環境變化的關係，因此通過認識環境的變化，自己的學習計畫要不斷改進。

二、計畫準備期

大一即為計畫準備期。

大一上學期的主要目標是：完全適應大學學習方式，建立自主學習體系，打下堅實的高等數學基礎和土木工程基礎。主要課程分別是：

計算機資訊基礎、英語、高等數學、土木工程材料、土木工程測量、大學體育、中國近代史綱要、心理學。資訊化是當今國際社會發展的趨勢之一，是人類繼農業革命、城鎮化和工業化後進入新的發展時期的重要標誌。工程管理資訊資源的開發和利用，可以幫助工程管理者吸取類似工程正反兩方面的經驗和教訓，這些有價值的資訊將有助於工程專案決策階段多方案的選擇，實施階段的目標控制和建成後的執行管理。

所以為了學好計算機，除了上理論課時認真**老師的***，仔細閱讀書上的文字，上實驗課時好好完成老師布置的題目外，還應該多利用閒暇時間充分利用好膝上型電腦，接觸一些關於繪圖和造價的軟體，簡單入門。大學英語的教學目標是培養學生的英語綜合應用能力，特別是聽說能力。通過教學使學生在今後的實際工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的資訊交流。

同時培養學生自主學習的能力，提高學生綜合文化素養，以適應我國社會發展和國際交流的需要。所以我要充分利用每週兩節的英語課強化我的英語學習，上課認真聽講做筆記，課後及時複習鞏固。每天一篇聽力訓練，日漸提高我的聽力能力，為大二英語四級過關打好基礎。

數學是一門邏輯性很強的學科。作為一名優秀的工程管理者，必須具有較強的資料分析能力，善於從問題的定性描述逐步過渡到定量的分析和計算，並通過對結果的資料統計推理來檢驗並說明結論的準確性和可信性。因此，我需要在大一剛開始接觸高等數學的時候，就牢牢地打好基礎，掌握基本的數學理論和方法，形成良好的邏輯思維與形象思維能力，才能在今後工程實踐中用正確的理論和方法化解面臨的問題。

做到課前預習，上課認真聽老師講，下課複習，有不懂的馬上找老師或者同學解答。關於土木工程材料，是一門帶領我們踏入土木工程的課程，我要充分利用這樣的資源親自接觸到土木工程，理解它的內涵以及一些基礎的土木方面的知識，為以後的學習打下基礎。掌握裡面的重點只是並把它牢牢記在心裡，以備以後的學習。

對於土木工程測量這門課程，帶領我們走進土木工程測量的世界，理解它的內容和含義，將有利於我們未來的工作，所以我要在這上面花功夫，要牢記裡面的知識點。

大一下學期的主要目標是：學好其他相關專業學科。對於工程力學，它的目的是通過教學使學生對力的平衡，杆基本變形情況下的應力與應變、強度、剛度、及穩定性，疲勞與斷裂破壞等問題建立明確的基本概念，具有必要的基本理論知識、分析能力、實驗能力和比較熟練的計算能力，同時，培養科學的思維方法，尤其是研究型思維。

對於出身文科的我，雖然力學對於我來說是一項巨大的挑戰，但我相信我會在有限的時間裡學得和理科生一樣的好。房屋建築學的目的是通過教學使學生掌握建築設計程式、建築設計的基本原理與基本方法、建築構造原理和建築各部分構成的基礎知識，具備進行一般民用房屋建築設計的基本能力。同時，我應當將建築設計、建築構造的基本原理、方法及應用與建築設計活動的經濟效益和建築可持續發展有機結合起來。

三、計畫實施早期

大二即為計畫實施早期。大二的主要目標是過計算機二級考試，依然要努力學習高數、英語、計算機。對於剛接觸到的管理學，其課程目的是通過教學使學生熟悉管理活動的一般規律、管理的基本原理和基本方法，了解人類管理思想的演進歷史和發展動態，掌握從事各種管理活動所必備的理論基礎和基本知識，初步具備運用管理的基本原理和方法有效進行工程建設專案全過程管理的綜合能力和基本技巧。

還會接觸到會計學，應當遵循我國現行的會計法規體系，以實務為重點，站在專案業主和承包商兩個角度來闡述會計基礎知識、會計基本技術和方法。其目的是通過教學使學生掌握會計基本原理、基本核算模式，使學生具備在掌握會計基礎理論的基礎上進行工程管理過程中相關會計核和解決相關會計問題的基本能力。財務管理課程的目的是通過教學使學生了解財務管理的基本理論，建立資金時間價值、風險價值及報酬等財務觀念，掌握財務分析、財務**、財務決策及財務協調和控制的基本方法，具備將財務管理的理論和方法運用於工程管理實際的基本能力。

工程製圖的課程任務之一是將三維空間的幾何體轉化為二維空間的平面圖形，即把工程上很難用語言和文字表達清楚的物體形狀、大小、位置等在平面圖形紙上用圖形表達出來。因此，我必須要熟練地掌握正投影理論和製圖的基本知識和讀圖方法，在學習中必須認真對待每次動手實踐的機會，按時、按質、按量完成一系列的繪圖、識圖作業。盡量利用暑假，多到工地去參觀，將學到的書本知識和實踐相結合。

四、計畫實施中期

大三即為計畫實施中期。大三的主要目標是過英語六級，學習專業課程，考駕照，在工地進行實習。依舊不放棄高數和計算機的學習，再接再厲。

大三的課程大部分都為專業課程，尤為重要。著實學好工程估價、運籌學、工程經濟學、經濟學等重要課程。多注重知識的物理攪拌、化學融合。

在掌握紮實的基礎理論的同時，還必須要注重各種形式的實踐活動培養、鍛鍊自身的實踐技能，做到理論知識與工作實踐的良好結合，不斷提高解決工程實際問題的能力。利用學校的實驗室多做實驗，在實驗中昇華知識，使之融會貫通。

五、計畫實施晚期

大四即為計畫實施晚期。大四的主要目標是進行實習和順利從文理學院畢業。大四的課程很少，大部分時間是用來實習。

因此，我應當首先學好僅有的幾門專業課程。然後，花大部分時間在實習上。用學過的專業知識，編制實習工程的施工組織流程，與現場的施工組織流程相比較，找出二者的差異，分析各自的優缺點，另外，還要深入了解現場施工組織和管理方法，學習施工現場先進的管理經驗，為以後的實際工作積累經驗。

通過實習可以全面地了解國內目前工程管理行業的發展水平，結合自己學過的專業知識，分析、研究工程管理實踐中具有一般規律性的現象和問題，形成從事工程管理工作的初步能力。做好畢業設計的工作，按時、高質量的交給學校。

六、總結

在大學時期，要為未來的職業生涯打基礎。第一，始終將學習放在第一位，打下良好的知識基礎。現在各種用人單位對人才的要求越來越高，首先一條就是對員工的專業技能有很高的要求。

如果在學校學習期間沒有打下良好的專業基礎，在將來的實際工作中不能勝任工作，就不能像在學校一樣補考了事，單位的處理辦法很簡單「對不起，請另謀高就」。第二，積極參加各種活動，鍛鍊自己各方面的能力。學到書本的知識只是學習的一半，而將這些知識運用到將來的工作中去，為社會貢獻自己的力量才是學習的最終目的，因此鍛鍊自己各方面的能力也是至關重要的。

有些同學對於書本知識的學習還比較重視，能夠認真完成大學的各種學習任務，但對於自己的組織活動能力、人際交往能力、動手能力等各方面能力的培養則不甚重視，這樣只學到了書本上的死知識，等將來用時卻發現現實世界和書本世界差距深遠，往往束手無策。在大學期間要抓住包括課堂發言、參加各種演講賽、歌詠賽、體育比賽、徵文比賽等各種活動，鍛鍊自己的競爭意識和應變能力；參加各種社團鍛鍊自己的組織能力；參加班級院系的各種活動和志願者活動培養自己的集體意識和奉獻精神；進行各種社會實踐活動，如家教、推銷、參加調研活動等鍛鍊自己的工作能力。第三，積極了解自我的職業興趣和社會的需求，為真正走向社會打下良好的基礎。

經常有很多的同學在將要走向工作崗位時感到十分茫然，覺得自己還沒有做好充分準備就得走出校園，好象對未來產生了恐懼感。其實，上大學不是目的，只是順利走向社會的充電階段，在走入大學校門之時就時時考慮到將來的走出，在這個過程中不斷校正自己的目標航線就不會產生這樣的問題了。每個同學都要走上未來的職業生涯，自己喜歡什麼樣的工作，適合做什麼樣的工作，能夠做什麼樣的工作都是應該早早考慮的問題。

一方面可以對自身有乙個深入的了解，另一方面對未來的工作世界有乙個充分的了解，再找出自己適合和社會需要的契合點，這樣就會順理成章地走上未來的職業之路。了解自己也是很不容易的一件事，有時候比了解別人更加困難。可以通過選修各種心理學課程和職業指導課程加深對自我的了解，這在大學階段是很容易辦到的事情。

通過報紙、雜誌、網路等多渠道了解不斷變化的工作世界同樣是必不可少的，因為只有將自己的理想、興趣和社會需求結合起來才有實現的可能性，才能少走彎路。就業準備應從一入學就開始，更直接的辦法是可以通過參加宣講會和到人才市場體會招聘的氣氛，會提早進入就業準備狀態。目前各類公司的宣講會如火如荼地在進行，低年級的學生應有選擇地參加宣講會，通過參加宣講會了解感興趣的企業的隸屬關係、性質、人才結構、發展前景、招聘程式、用人理念、看重的素質、企業文化等，根據對企業看重的素質有目的地進行相應地培養和提高，為擇業決策做好充分準備。

乙個人若是看不到未來，就掌握不到現在；乙個人若是掌握不住現在，就看不到未來。為了美好的未來，抓住今天吧。

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