初為人師學中教教學相長教中學
——余祥鳳教學業務成長及匯報
本人余祥鳳、女、漢族、28歲、本科學歷。2023年9月作為特崗教師隊伍中的一員,我很榮幸地在立崗鎮蘭光小學開始了自己人生目標的新起點。
通過三年的教育實踐，我逐漸對教師這個職業有了更深刻的思考和認識。教師是榜樣，「學高為師，身正為范」，教師要樹立終生學習理念。我認真對待每項工作，我明白無論我怎樣認真都不為過，因為這是一種態度，一種精神，一種責任！
一、三年來個人工作總結：
2012至2013學年，第一學期擔任三年級語文和五年級英語教學工作，及三年級班主任工作，第二學期擔任四年級兩個班數學教學工作。2023年至2014學年，擔任四年級和五年級四個班的英語教學工作，及四年級2班班主任工作。2014至2015學年，擔任四年級和五年級四個班的英語教學工作及五年級2班班主任。
2015至2016學年第一學期擔任三年級數學和英語教學工作。在這期間均擔任美術室管理員一職。
二、本年度的工作匯報：
（一）、加強業務學習，努力提高自身素質
初為人師，我不斷學習教師職業道德修養、中小學班主任工作、教育法律法規、基礎教育改革常識性和中小學安全教育與管理、中小學教師教學工作常規等多方面的專業知識。作為一名特崗教師，尤其是農村的特崗老師，我們平時沒有平行班的競爭，對此，我不敢享受這種安逸，自己給自己施壓，充分利用現有的資源，查閱資料、研讀教材，向網路「請教」，抓住一切出外學習的機會，認真學習，並將所學知識結合自己本班學生情況，及時反饋於課堂，再將經驗及時進行總結，努力提高自身素質。
（二）、嚴於律己，履行教師的職責
在工作中，本人能嚴格要求自己，時時處處以一名人民教師來要求自己，嚴於律己，以身示範、為人師表，模範遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退。團結同事，向老教師虛心學習。我嚴格遵守教師職業道德規範，關心愛護學生，不體罰學生，建立了良好的師生關係，在學生中樹立了良好的形象。
（三）、鑽研業務，提高課堂效率
由於我先後從事的是語文、數學和英語教學，這和我大學所學的專業不符，教學起來有很大的難度，對此，我要加倍付出努力，我認真鑽研教材，每天堅持聽學校其他老師的課，利用學校網路看錄播課，然後再結合本班學生的實際情況，認真備課，修改教學設計，精心設計作業，不斷改進，尋找適合自己的教學方法，準確把握教學重點、難點，充分調動學生學習積極性，向40分鐘要質量，努力提高課堂效率。
（四）、積極開展豐富的文體活動
5、在特崗期間我還擔任班主任這一職務，作為一名班主任是一項既艱鉅而又辛苦的工作。說其艱鉅，是指學生的成長，發展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況，我向有經驗的老教師請教管理班級的方法，利用優質的網路資源學習優秀教師管理班級的策略，然後大膽實踐，帶領學生進行社會實踐活動。並積極組織學生參加各項活動，成功的組織了學校舉辦的各項演講比賽、運動會、每年的慶六
一、慶祝元旦等活動。既豐富了學生的課餘生活，又增強了學生的參與意識，我班在學校每週組織評比的活動中，多次獲「優秀班級」稱號。努力拼搏，創造佳績
（五）通過不懈的努力，我已經順利的完成了從學生到教師的角色轉變，能夠勝任這份工作，同時也受到學校領導、全體教師，學生家長的一致好評。在完成自己教育教學工作的同時，我還協助學校開展各項工作，充分利用我的特長，代表學校輔導學生美術作品，學生在小學生美術作品比賽中也取得了很好的成績。2023年12月份在中心小學舉辦的「學習十八大，建功在崗位」的演講比賽中我個人榮獲二等獎，2023年9月份編排的課本劇「少年夢，中國夢」榮獲賀蘭縣校園情景劇一等獎，2023年參加中心小學英語教學設計比賽榮獲二等獎。
三、外出培訓心得體會
作為一名青年教師，我堅信走出去就一定會有收穫的，我就本次去江蘇海安學習談談自己在教學上的一點體會。
第1、吃透教材是最根本的。無論是低年級還是高年級，教師授課前首先要吃透教材。聽完幾位老師的課後，我認為他們對教材的把握都有獨到之處，能夠抓住重點施教。
無論是教師的引導還是朗讀，都能恰到好處的調動學生的學習熱情，同時突出教學重點。
第二、採用啟發式教學，注重學生的合作學習，力求讓學生主動地學，課堂氣氛活躍。例如，在二年級的繪本課教學中，教師用引導啟發式教學，很自然的將學生們帶入合作學習的氛圍；三年級的古文教學中，通過教師精彩的品讀與引導，引發學生邊讀邊體會來理解課文大意。
第三、注重學習習慣的養成。老師們不僅教會學生學習，還很注重學習過程中良好習慣的養成。強調正確的坐姿，正確的書寫習慣。及聽課習慣。
第四、親切的評價語言。教師溫和、親切，對學生的評價具體、貼切。尤其是一年級的學生，更需要不斷地鼓勵和誇獎，二批評更要講究方式方法。
基於以上的學習心得，我為自己找到了今後的努力方向：
（一）不斷地學習。
教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水，同時，這一桶水還必須不斷注入新的水源，這就需要教師不斷地學習。尤其是作為一名青年教師，更要鑽研教材，做到上好每一堂課。
（二）關注學生的主動學習，合作學習。
在課堂上多讓學生動腦，合作學習，互幫互助，可採取競賽方式，提高學生的競爭意識，真正做到學生是課堂的主人。
總之，在今後的教學中本著吃透教材，吃透學生，提公升自身素質方面去努力，不斷學習，博採眾長，充分利用學習機會積澱教學素養。
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