景村中學畢會民
本學期我擔任八年級生物學科教學工作，從考試情況來看，成績不算理想。認真回顧這半年的教學工作，做如下總結:
在教學中，我長期細心觀察無心向學、成績始終不能有較大進步的學生，我發現他們沒有真正意識到學習是乙個努力、嘗試、體會的過程。優越感使他們養成怕麻煩－－急於求成，想一步到位得出答案，基於此，在教學中我試著運用了賞識教育法，有效的克服了這一問題。學生的意志、毅力也得到很好的培養、提高。
只要在教學中注重對學生心理訓練，養成健康心理----講究方法，敢於挑戰，定能使學生學有所成。
我具體做了以下工作。
一、初中生物科學的教育物件是面向全體學生的，他的目的並不是要培養生物學家培養生物人材，初中生物教學的目的是提高所有中學生的生物科學素養，培養他們熱愛大自然，自覺保護環境的情操，提高他們對生物科學的興趣，為一部分今後要從事生物事業的人打下最基本的基礎。也就是說，初中生物教學的目的是全面、基礎、科學素養教育，從這一觀點出發，在我的生物教育理念中，從我接觸學生的那一刻開始，我就是一直以培養他們對生物學科的興趣為主要目的的。我的每乙個課堂設計、每乙個活動安排都是以學生為中心，並且以培養學生基本素質為中心思想。
在課堂教學的準備中，我會多注意選擇與書本知識相關的課外知識，例如在講生態環境時做關於生物圈二號計畫的專題講座，在拒絕毒品時會讓學生**中國拒絕毒品的宣傳片等。總之，豐富學生知識、提高學生對生物學科的興趣，培養他們的生物科學素養是我教學理念的中心。
二、作為老師，教材是必須要了解掌握的，但是，教材對於老師來說只是乙個承載知識的工具，而不能作為教學的依賴。我認為，教材就好比一池水，要站在高處去看才能覺得清澈見底，也就是說，要站在乙個比教材更高的角度去把握教材。作為一名教師的第一步就是研究教材，不僅是研究所教年級的教材，還要把整個中學階段的教材都要研究，首先要知道在整個初中階段，生物課程都需要學生掌握些什麼知識，知識體系是怎樣安排的，學生在每乙個學習階段需要學習哪些知識，哪些能力需要得到培養和提高等等。
在我的教學中，通常我都是把教材中的知識通過自己的安排糅合成乙個乙個專題，然後再根據學生的具體學情合理安排教學進度。並且在整個教學過程中貫穿很多的活動，例如一些課堂小遊戲、調查、競賽等等，讓學生在輕鬆的學習氛圍中掌握知識。
三、提高學生的創造能力，在教學過程中貫穿**式活動。生物科學是乙個日新月異的科學，我在課堂中會一直給學生強調乙個觀念，老師在課堂中講述的甚至與書本中所寫的知識都不一定是正確的，相反，對於生物學科來說，有可能目前我們所學習到的一些理論會在今後的科學**中發現是錯誤的。在教學中，學生所學習的知識都是前人通過科學**發現的，因此，我認為教學並不是把知識死板的教給學生。
相反，我的課堂設計大多都是將學生置身於當時科學家們所處的環境，讓他們通過體會科學家們的**過程，引導他們找到隱藏在各種生物現象下的本質規律。同時也鼓勵學生對老師、對書本提出質疑，鼓勵他們通過自己的實踐去證實自己所學到的知識。對於學生提出的一些新的想法，作為老師要給予肯定，保持孩子的一顆創造心是最可貴的。
並且作為老師，要給學生提供乙個適合創造的平台，例如，我可以通過演講比賽、寫保護動物的倡議書、辦手抄報、知識競賽等方式，鼓勵學生充分展示自己的才能，肯定他們在這些活動中的一些創新，我相信，在這樣乙個輕鬆、愉快又充滿鼓勵的環境中成長起來的學生，無論在知識、能力、創新各方面都將會是最優秀的。
總之，整個教學環節讓學生在主體積極參與、操作、交流、動腦、動口的**性學習中建立概念、理解概念和應用概念。實踐證明：學生學習方式的轉變，能激發學生的學習興趣，讓課堂煥發師生生命的活力，讓課堂更精彩。
針對情況，我採取了如下措施：
第一。轉變學生學習態度。針對一部分基礎較差的學生，我拉近與他們的關係，走進他們的心理，找出根源，轉變學生對學習的錯誤認識，消除學習中的消極情緒。給予他們學習方法的指導。
第二。加強課堂管理，提高課堂效率。改革自己的教學方法，激發學生的學習興趣，使之願意學，樂意學，積極主動地學。
在每節課上，每次作業都要培養學生的審題意識與能力。在夯實基礎知識的同時，培養學生運用所學知識綜合能力以及工整的書寫。培養學生細緻審題的能力，防止馬虎出錯。
第三。努力提高自己。平時多看一些有關教學方面的資料，特別是與自己所教年級有關的。多聽課，多向有經驗的老師學習。
第四。認真備課，精選試題保證了學生學足、學精。
第五。虛心向其他老師請教，進一步提高教學成績，加強了學生能力的培養，實現了優生成績的提高。
第六。加強課堂教學的靈活性，用書源於教材又不拘於教材；服務於學生又不拘一格；加強了課堂教學中的尋求規律的教學。這樣，不僅使學生學到了知識，而且還培養了學生**規律的科學精神和創新精神。
八年級下學期教學工作總結
4 狠抓八年級地理 生物會考工作 及早下手，在班內營造重視學業水平考試的氣氛。和地理 生物教師協調，多次組織模擬考試，及時掌握學生的複習效果並適時調整複習計畫，爭取更多的學生獲得更好的分數。二 存在的問題 1 學生管理還需要進一步完善 本學期來，儘管各班主任在學生管理上下大了力度，由於歷史的眾多原因...
八年級下學期體育教學工作總結
一學期來，我認真履行自己的工作職責，積極參加業務學習和教研活動，提高自己的業務水平，服從學校領導的安排，嚴格遵守學校的各項制度，工作責任心強，愛生如子，不歧視 不體罰學生，工作勤勤懇懇，任勞任怨，樹立全心全意為人民服務的思想。本人擔任了八年級145.146.147三個班的體育教育教學工作，在這一學期...
八年級語文下學期教學工作總結
五 作業設定合理 批改及時 在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，作文批改力求多寫少改詳評，並及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。六 參與教研 取長補短 堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。本學期，出外參加了 愛生教育 培訓 按照教導處...