鍾祥市承天路小學
2010至2011學年度第二學期工作計畫
一、指導思想
以全國教育工作會議精神和《全國十二五規劃綱要》精神為指導，堅持以人為本，促進師生共同發展，堅持以校為本，創辦人民滿意的學校。在學校改革創新、校園安全、教育質量、內部管理、後勤服務等方面創先爭優。繼續強化師德師風建設，大力倡導教職工「在平凡之中有偉大追求、在平靜之中有滿腔熱情，在平常之中有強烈責任」的工作境界,積極引導廣大教師樹立崇高的職業道德；繼續深化教學常規管理工作，全面提公升教師綜合素質,提高教育教學質量,彰顯辦學特色，促進學校持續健康發展。
二、工作目標
1、基本建設：繼續實施新校區建設工程。在完成1號樓、校大門建設的基礎上，啟動並實施2號樓維修工程，進一步配套搞好校園綠化、美化、硬化建設及其他工程建設。
2、學校合併：按照學校合併工作總體方案的目標任務，圓滿完成三個子方案的具體工作。做好新添設施裝置的購置和安裝工作；做好a校區設施裝置的清點、搬遷、安裝等工作；做好a校區隨遷學生的控流工作；做好學生家長的穩定和教工的穩定工作。
確保合併工作有序、安全、穩定、和諧。
3、隊伍建設：積極參與國培計畫、卓越教師培養計畫、 幼兒教師培養、培訓計畫等國家、省地市組織的教師培訓活動。加強教工職業理想和職業道德教育，提公升教工的師德水平；加強業務培訓，優化隊伍結構，提公升教師專業水平和教學能力；加強領導班子思想作風建設，提公升管理能力和治校水平。
學校隊伍建設實現「三個提公升」，力爭培養1至2名市級教育專家和教學名師。
4、德育工作：以師生良好行為習慣的養成為核心，以高尚道德品質的培養為目標，抓好學生行為規範和養成教育，開展學生喜聞樂見的德育活動，養成學生衛生好習慣、文明好習慣、學習好習慣，為學生的一生幸福奠定良好的基礎。
5、教學工作：加強教學常規管理，增強校本研究的實效性，打造高效課堂，提高學生兩率一分成績，提高學生體、藝、衛特長個性素質，全面提公升教育教學質量。
6、安全工作。突出校園安全重點工作，防範校園暴力，預防和控制傳染病和突發事件，確保師生和學校安全，確保不出現安全責任事故。
7、創先爭優。全面開展創先爭優活動，加強黨支部建設和黨員教育，發揮先鋒模範作用。搞好黨支部領導下的工會等群團組織建設，做好校務公開、計畫生育、家長學校、退休教工等工作。
三、主要工作措施
（一）精細管理，建立和諧平安校園。
1、積極推行精細化管理。結合教育局績效工資改革方案，繼續探索和完善學校教師考核方案，教育教學管理制度，加大平時督查、抽查和考核力度，創造有利於激發教師工作潛能的管理環境和制度環境。
2、進一步深化校務公開。健全教職工代表大會制度，教工列席行政會、民主評議幹部等管理制度；進一步完善學校民主理財、集體採購、職稱評定、招聘考核等民主管理組織；進一步完善校務公開欄、資訊發布欄，在新校區修建規範的校務公開欄，完善學校校務公開的陣地建設。做到學校管理公開、教育教學評估公開、經費收支公開，增強學校工作的透明度，形成民主、科學、規範的監督管理體系。
3、繼續深化督查通報制度。學校督查組、處室督查組，每週對學校的主要工作、重點工作、中心工作進行1次以上的督查，並編髮督查通報，經行政會議研究，對事故責任人、工作不力的責任人進行批評處罰，確保工作落實、責任落實。
4、加強校園安全管理。警鐘長鳴抓好學校安全，切實加強校園暴力、食堂管理、傳染病監控、校產安全、門面小賣部及周邊安全管理。完善安全管理制度，購配安全設施，強化安全隱患排查，落實保安、門衛等專職安保人員職責，做好安全排查、整改記載。
同時採用多種形式，開展交通安全、食品安全、消防安全、用電安全、校園活動安全、預防傳染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐騙安全，心理健康等方面的安全教育和安全演練，有效防範和杜絕安全事故的發生。
（二）創先爭優，全面提公升幹部和教工素質。
1、建設一支高素質的幹部隊伍。進一步加強幹部隊伍的思想建設和作風建設，增強六種意識：即全域性意識、合作意識、超前意識、憂患意識、責任意識、創新的管理意識，不斷提高管理水平，提高辦事效率。
在黨員幹部和教職工中開展創先爭優活動，在中層以上幹部中開展，帶好一門課、管好一條線、蹲好乙個年級、研究好乙個課題、作好一次講座、上好一節公開課等「六個一」活動，使幹部成為教師的表率。落實黨風廉政建設責任制，狠抓廉潔自律，深化廉政文化建設，全面提高黨員幹部素質。評選一批黨員示範標兵。
2、建設一支追求職業理想，師德高尚的教師隊伍。加強教師職業理想和職業道德教育，增強教師教書育人的責任感和使命感。組織教師學習全國教育工作會議精神，學習《國家中長期教育發展綱要》，學習《國家十二五規劃綱要》，學習《中小學教師職業道德規範》，學習《鍾祥市教育工作者必讀》，開展「學為人師、行為世範」師德教育活動，開展「愛生敬業十不准」師德警示活動，開展「師德承諾，扶貧助學」活動。
進一步完善師德考核和激勵機制，將師德表現作為教師考核、聘任（聘用）和評價的首要內容，嚴禁教師有償家教、違規補課、濫辦補習班、體罰和變相體罰學生，倡導「敬業、愛生、奉獻」的職業精神，教育引導教師以德立教、嚴謹篤學，勇於創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠，努力成為廣大學生的良師益友，做學生健康成長的指導者和引路人，樹立一批師德標兵。
3、建設一支學習型、研究型，學科專業的教師隊伍。大力開展現代教育理論與課改理論的讀書學習活動，要求教師訂1本業務雜誌，每天學習1小時，學校每週組織1次「教師學習論壇」講座。提高教師教育理論素養，積極參加各種業務培訓，盡可能為更多的教師，創造外出學習、聽課的機會。
以荊門市《中小學教學常規》的要求為標準，紮實開展教師基本功訓練，開展朗讀表達、書寫、教案設計、多**運用等四項基本功訓練和競賽活動。引導教師立足教學實踐，開展教育科研，撰寫研究隨筆、案例、**和教學反思，開闢個人教育微博，開發教育軟體，積累教育經驗和科研成果。繼續開展各種形式的教學比武、研討活動，加強青年教師培養，加強專家型教師培養，培養10至15名校級中青年骨幹教師和1至2名本土專家型教師，評選一批學習標兵。
4、建設一支德才兼備的班主任隊伍。實施班主任教師全員培訓計畫，分批次分層次培訓班主任教師，經常組織班主任教師，點評乙個教育案例、撰寫一篇德育**、講好一節班會課、轉化一名學困生、開展一次經驗交流等「五個一」的活動，不斷提高班主任教師工作水平和德育工作能力。進一步完善班主任教師考評制度體系，將考評結果與績效工資掛鉤，充分調動班主任教師工作積極性，努力打造作風過硬的班主任教師隊伍。
學校評選一批優秀班主任。
（三）凝聚力量，紮實開展學生行為規範養成教育。
1、落實全員管理育人。全體教職工要樹立全員德育意識，樹立教書育人、管理育人、服務育人、環境育人意識，把德育工作貫穿到學校教育的全過程，做到：班級事情班主任管，課堂問題科任教師管，發現問題人人主動管，傾向性問題全校齊抓共管的良好局面。
2、強化學生行為習慣的養成。進一步規範學生行為養成教育，通過誦讀《小學生守則》、《學生一日常規三字歌》等形式，強化學生行為規範養成訓練，繼續開展文明禮貌好、交通行為好、遵紀守法好、愛護環境好、學習習慣好等「學規範，爭五好」活動。加強值日領導、值日教師、值日學生的檢查力度，做好上、下學時學生的護導工作，對早到校、晚離校的學生加強管理，加大政教處的通報力度，有針對性地規範和訓練學生，以培養學生養成良好的行為習慣。
3、安全和法紀教育常抓不懈。充分利用公升旗、晨會、班隊活動、德育課、講座和演練等途徑進行安全和法紀教育，以杜絕安全隱患發生。安全教育做到五有：
有活動主題、有活動過程、有活動記載、有活動資料（**）、有活動小結，確保安全教育落到實處。
4、紮實開展扶貧助學工作。政教處要進一步摸清學困生、貧困生、留守生資料，摸清單親家庭、離異家庭、進城務工家庭、特殊家庭子女資料，建立檔案，明確幫扶物件。繼續實施學困生「愛心專座」、結對救助、培優轉差等愛心工程，讓這些學生生活有人關心，心理有人疏導，學習有人指導。
5、創新開展主題教育月活動。政教處要科學規劃德育活動，圍繞學生養成教育主線，設計開展公民道德、法制教育、愛心教育、傳統美德、社會實踐、模擬演練等德育教育活動。不斷提高學生的思想道德素質和實踐活動能力。
6、構建家庭、學校、社會三位一體德育網路體系。繼續做好家訪工作，密切與家長的關係，取得家長對學校和班級工作的理解支援，每學期家訪人數不少於80%。通過開辦家長學校、舉行家長會、開放周等形式，加強學校、家庭和社會教育的結合，形成推進素質教育的強大合力。
（四）從嚴治教，深化常規教學管理，全面提高教學質量。
1、加強教學常規管理。樹立以提高質量為核心的教育發展觀，建立以提高教質量為導向的管理制度和工作機制，根據新課程標準的要求，加強教學常規管理，嚴格執行課程計畫，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機等現象。教務處每天對教學情況進行抽查、檢查和通報，每學期組織2到3次大型的常規檢查，加強對教學動態過程的管理。
2、提高校本研究的實效性。繼續堅持間周開展一次學科教研組活動，教研組和備課組，要圍繞建立高效課堂這一主題，通過教研活動，蒐集課堂實踐中出現的具有研究價值的問題，並展開相對應的策略研究。通過開展「五個一」活動（即確定乙個專題、備一節專題研究課、上一節專題研究課、寫一節專題研究課的課後反思、寫一篇專題研究**），深化教研活動，提高教研素質。
3、開展課堂教學改革。在課堂教學中，我們要圍繞以下三個方面進行改革：第一如何促進學生的學思結合。
第二如何開展啟發式、**式、討論式、參與式教學。第三如何幫助學生學會學習。在優化課堂教學過程上，要突出四個重點：
即把備課的重點放在對學生的了解和分析上；把教學的重點放在學習方法、方式的指導上；把批改的重點放在對學生分層要求、分類提高上；把反饋（作業、測試）的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上。教務處要以課堂教學改革為核心，組織匯報課、展示課、研究課、精品課、示範課，加強對課堂教學的研究，開展高效課堂研討，逐步提高課堂教學效率。
4、切實減輕學生課業負擔。 教師要因材施教，針對不同層次的學生設計不同的作業，杜絕機械性、重複性、懲罰性的作業。所有作業都要做到三精：
內容精、數量精、批閱精，並填寫作業批閱記載。探索學生課業負擔監測和公告制度，給學生留下動手實踐、健身娛樂的時間，切實減輕學生課業負擔。
5、繼續實施聽課制度，加強教師間的學習交流。40歲以下教師每人每學期隨堂聽課不得少於20節，40歲到50歲的教師不得少於15節，50歲以上的教師不得少於10節，每次聽課後要注重開展對聽課的評價與交流。
2023年學校工作計畫
宋家溝小學工作計畫 一 指導思想 以科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十七屆四中全會精神,全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞教育局和中心校工作會議精神，以尊重生命，和諧發展為辦學理念，以促進學生 教師和學校的共同發展為辦學目標，在教育生態理論視域下，認認真真 安安靜靜 扎扎實實地辦學，切實搭建以人本管理...
2023年學校工作計畫
一 指導思想緊緊圍繞 全區開展教育質量提公升年 這一中心，完善學校課程體系，突出辦學特色，構建安全文明校園 書香校園 文化校園，努力促進教師專業發展 學生全面發展，貫徹落十八大精神。以推行 全區教育系統崗位管理制度 為契機，提高辦學水平 以嚴格的管理和紮實的教育形成學生良好的行為習慣。不斷提高教育教...
2023年學校工作計畫
一 指導思想 深入貫徹落實黨的十八大精神，緊緊圍繞教育局2016年工作要點，以提高師生員工尊嚴感 成就感和幸福感為追求，以 空談誤校，實幹興教 為抓手，不斷優化辦學條件，深入推進素質教育，全面提高教育質量，繼續深化 課內比教學 課外訪萬家 活動，爭取在校本教研 傳統體藝 德育實踐活動等三個方面形成一...