（7）體罰或變相體罰學生，造成學生身心傷害，社會影響極壞的；
（8）道德敗壞，影響教育形象，敗壞學校聲譽的；
（9）通過網路、**、資訊等渠道，散布謠言，詆毀他人，造成社會負面影響的。
（二）職業能力（20分+教科研獲獎得分）
考核的主要內容及方法：
（1）對專任教師主要考核教育教學能力、教科研能力、管理能力和業務進修等方面；
考核辦法：教育教學能力，主要通過聽評課來量化賦分；滿分10分。其中學校聽評課檢查（6分）學校賦分必須按工作情況有分差，中心校聽評課檢查（4分），實行隨機檢查與集中檢查相結合。
45歲以下的中青年教師在講課活動中要運用多**進行教學，不用多**的本項最高得8分。
教科研能力，主要通過當年教學能手的評選、優質課、公開課評選、公開發表的**、著作、教育教學專利、教改實驗、正在進行的縣級以上（含縣級）課題研究和中心校開展的微課題研究等來量化賦分。賦分標準參照教師職稱評聘中的量化賦分標準。可累計加分。
管理能力採用服務物件測評和考核小組評議相結合的形式進行滿分5分。其中服務物件評議2分，學校考核組評議3分。
業務進修，可根據當年度，中心校組織的各類培訓活動、遠端研修、繼續教育、學歷進修等情況賦分。本項由中心校考核組負責量化賦分，中心校組織的培訓活動佔2分，其餘3分，遠端研修不及格本項不得分。滿分5分。
（2）對管理人員主要考核其管理、指導教育教學能力；
考核辦法：a:服務物件評議（10）、考核小組評議（10），滿分20分。
b:獲獎得分（賦分標準同上）；
（3）對教輔人員和工勤人員主要考核其功能室和服務教學的能力；考核辦法：a:服務物件評議（10）、考核小組評議（10）滿分20分。
b:獲獎得分（賦分標準同上）
注：所有獲獎證書，以發證時間為準、課題研究以局備案時間為準。
（三）工作表現（35分）
主要考核教職工承擔的工作量和出勤、工作過程情況等方面的內容。
1、工作量。滿分15分
語文數學每節課按1分計算其餘學科按每節課0.8分計算，但最高不超過15分。學校領導和管理人員工作量按教體局規定執行。
2、出勤率。滿分5分
主要考核教職工出勤情況。考核依據學校原始考勤記錄。學校考勤記錄佔3分，中心校抽查情況佔2分。
學校考勤按月計算得分，每月扣除一天事假，以後每請假一天扣0.1分，曠工一次扣0.5分，本月扣除完為止，最終得分取各月平均分。
中心校檢查時每查實一次違紀扣1分，扣完5分為止。
3、教育教學或管理等工作過程。滿分15分
專任教師主要考核教育教學過程中的履**況。重點考察教師在備、教、批、輔、考、研等常規教學方面的落實情況。
考核辦法主要檢查教師的備課、上課、作業批改、學困生輔導、平時測試、參與教研活動等方面。學校檢查8分，鎮檢查評比7分。學校和鎮考核檢查時上述各項每缺一項扣1分。
管理人員主要考核其履行崗位職責情況。積極配合校長工作，認真制定分管工作制度、計畫和措施等；並能及時完成任務等。
教輔和工勤人員主要考核其服務態度、水平、和盡職盡責情況，完成領導安排的臨時性工作情況。
管理、教輔、工勤人員的考核，主要運用有關方面的人員評議得分，包括上級及鎮檢查的情況名次以及通報情況，學校考核小組評議8分，鎮考核小組評議7分。
（四）工作成效（30分）
1、考核的主要內容及辦法
（1）對專任教師考核主要以鎮中心校統一組織的期末考試教學成績為依據，考試第一名的學科任課教師計30分，第二名的學科任課教師計28分，以下每降乙個名次依次減2分，同一位教師帶多學科或多年級的取得分平均分。平行班級兩個（含兩個）以上的學校，取得第一名的教師如果班級平均分超過鎮第一名的分數按第一名賦分。
（2）管理人員的工作效果考核，主要考核分管的工作完成情況，本職工作取得的成績，在縣、鎮街、校的位次，兼課完成情況等。
（3）教輔人員和工勤人員的工作效果考核，主要看本職工作完成情況，領導交辦的其他工作完成情況，以及為教育教學服務，為師生服務情況。
對管理人員、教輔人員和工勤人員的考核主要以其分管的工作在縣、鎮的位次及民主測評的成績為依據，由學校考核小組和鎮考核小組根據以上情況打分，其中學校考核15分，鎮考核15分。，但最高得分不能超過28分並且要根據工作情況有適當分差。學校安全工作要作為各類人員考核的重要指標，因失職行為出現安全責任事故和校園治安案件的要酌情扣分。
2、中心校根據縣教體局積分制規定，設立教育教學成果獎、教科研成果獎、名優教師獎、工作創新獎、輔導學生獎、招商引資獎等加分項。如有其他特別突出的事項，由個人申請，經考核組和學校領導班子分別研究同意也可以給予獎勵分。獎勵累計總分不超過10分。
四、考核的實施
1、考核有鎮中心校和學校考核小組具體實施。全鎮各學校和中心校都成立考核小組，一般有5-9人組成，其中教職工代表比例不低於80%，並有全體教職工公開選舉產生。教職工10人以下的學校，考核組成員由全體教職工組成。
2、考核每學期期末組織一次，量化出各類人員的分數。
教職工個人考核得分==道德操行+職業能力+工作表現+工作成效+獎勵分
五、結果運用
1、該積分結果逐年累加，作為績效發放、評先樹優、幹部任用的重要依據。
2、教職工積分前30%的可獲得校、鎮、縣級的評先樹優基本資格；獲得前20%的可推薦參加市級以上的評先樹優的基本資格。
卜集中心校
二ｏ一四年九月十日
邢集鎮中心校績效考核實施辦法
試行 為全面落實教育方針，深化教育改革，圍繞我校 育人為本，質量立校，科研為先，特色辦學 的辦學理念和 抓安全，保質量，求和諧，促發展 的工作思路，全面實現辦 人民滿意教育 的目標，根據學校發展實際需要，對原制度進行了整合修訂，並決定從2013年9月起開始試行。一 指導思想 根據檔案精神和本校實際，...
雲集鎮中心校課間操比賽方案
為了增強學生的體質，進一步提高課間操的動作質量，使課間操達到規範化 熟練化 美觀化，學校決定開展課間操比賽活動。請各班督促學生利用課餘時間認真練習，爭取獲得較好的成績。現將比賽有關事項通知如下 一 比賽時間 地點 時間12月中旬，地點設在學校操場 二 比賽內容 佇列隊形練習 兔子舞 拍手操 七彩陽光...
二塘鎮中心校目標考核工作演示文稿
二塘鎮中心校2013春季學期目標考核工作 演示文稿二塘鎮中心學校第18期 2013年6月28日 2013年6月25日，根據威寧縣教育局關於學校目標考核的有關要求，二塘鎮中心校按照 威寧縣二塘鎮中心小學年度工作目標考核實施細則 組織各小學中層領導，成立了二塘鎮2013春季學期目標考核小組，到各學校進行...