2019第一學期教學工作總結及第二學期教學工作計畫

2007——2008第一學期教學工作總結

及第二學期教學工作計畫

一、本學期，在教學方面的主要活動有：

1．請進實驗小學四位優秀教師做課，課後各教研組研究、總結，學以致用。

2．平時教務處人員不間斷地到課堂聽課，並及時進行評課指導。

3． 11月份舉行一次全校範圍的推門課（教務處人員集體聽課，課後及時彙總，由一人找任課老師單獨進行具體評課指導）。

4． 12月份舉行一次全校範圍的展示課（全校老師集體聽課，課後各教研組分別總結交流，然後在全校大會上由教務處人員做總結分享）。

5．語文組進行了結隊子活動，行成了一幫一的學習局面，老教師帶新教師，骨幹教師帶困難教師，主要針對閱讀教學的「教——扶——放」進行了研究實踐，老師們學習激情高漲，教學水平明顯進步。數學組的老教師教學有創新，質量更高，新教師的的教學水平也有很大提高。科任組主要針對二課活動的開展，集思廣益，下了力氣。

二、教學優缺點：

整體上，大家的教學水平、課堂駕馭能力都有所提高，教師的自信、激情明顯提高，所有班級的紀律都較穩定，學生學習投入、有激情。集體展示課活動中，大家評選出了8堂實效、快樂、創新的優質課，相應評選出了8位「優秀教師」（依次是路芳、王爭榮；常峰；王華；韓麗；劉鑫；畢紅豔；宋銳毅）。

1．在備課上，大家都能把握教材，目標明確，思路清晰，對文字內容及情感目標的挖掘較充分，教具準備豐富。

2．教學環節環環相扣，講練結合，並在充分研讀文字、立足學情的基礎上教學設計力爭新穎、有創新，吸引學生，讓學生在快樂、輕鬆的課堂氛圍中學得新知，體驗成功的喜悅。

3．注重按新課改素質教育的要求去做，教師角色發生了轉變，注意挖掘學生潛能，有些教師教學有層次性，滿足了不同層次學生的學習需要。課堂上師生互動，生生互動，關係融洽，氣氛活躍。注重學生良好行為習慣的養成，努力將知識學習與德育滲透緊密又恰當地結合。

有意識地使用評價性語言，注重激發學生的主動參與意識、質疑意識及進取向上精神的培養。

同時，還存在一些不足和缺陷：

1．教師基本功較差，教育機智不夠，教師的應變能力較低。

2．教師語言不夠精煉，過渡不自然，提問太瑣碎，口語嚴重。

3．個別教師教態隨意，板書不規範。

4．教材備得較充分，學生備得不足。

三、針對以上情況，下一學期在教學上，我們將在以下幾個方面努力，不斷提高教師的專業知識、專業技能：

1．所有老師要大練基本功。

將採用校本培訓、會前小考、每天基本功練習等形式，提高教師的口語表達能力、板書能力、應變能力及知識的廣度、寬度。

2．優秀教師質量化、擴大化，困難教師重點幫助。

激勵已出現的8位優秀教師在已有基礎上再接再厲，不斷創新、提高，同時發揮他們的模範帶頭作用，帶動幾位有潛力的老師向優秀教師行列靠攏。

個別教學困難教師要重點幫助，通過談話端正其態度、疏通其思想；通過共同研究科目特點，鑽研教材，共同制定教學目標；通過平時的跟班聽課、評課具體進行教學指導。

3．教研上，在求實的基礎上追求創新，在明確三維目標的確定上追求三維目標的有機整合，努力追求智慧型、快樂、有效的課堂效果。

4．備課更充分，教學個性化，作業層次化。

備課更多關注學生學情，能根據學生的個性差異，知識學習接受的快慢、深淺程度，切實做到教學個性化，作業層次化，使優秀生能吃飽，潛能生也能吃好，每個人都能體驗到學習的快樂、成功的喜悅。同時注重學生思維能力、判斷能力、創新能力的培養。這一目標計畫採用校本培訓明確目的與方法及狠抓落實等措施實現。

考慮到下一學期我將請假的特殊情況，以上計畫的實施，我將在本學期與校研積極分子、優秀教師路芳老師一起一一研究、策劃，由她具體實施落實。相信在各位校領導的協助下，再加上路芳老師的努力與鑽研，學校教學成績會更上一層樓。

羅清2008．1．