嚴抓備、講、批三個環節，嚴格課前、課中、課後三個環節管理，精備精講精練，優化課堂教學過程手段和效果。
1、備課。每位教師要認真備課，教案撰寫要體現課改理念，努力錘煉「家常課」教學的基本功。按照中心校的要求教案可以是電子教案，可以是手寫教案，甚至可以直接寫在課本上，但是要體現出二次備課，要認真設計導語、教學過程、板書、課堂訓練等，要及時進行課後反思。
做到「六備」，即備教材、備學生、備教法、備學法、備教學資源、備思想教育。
2、上課。明確我校學生學習基礎相對薄弱的實際情況，培養學生良好的學習風氣。教師要認真落實課堂教學要求，進一步規範教學行為。
做到課堂教學有序，教書育人，大膽管理、嚴格要求，以愛心教育和有效的教學方法提高學生的學習興趣和積極性。我的課堂我負責，我的問題我解決，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象；積極指導學生的學習方法，調動學生的學習積極性，樹立良好的、融洽的師生關係；培養學生積極思維和動腦、動手能力，指導學生學會自主學習、合作學習，切實提高教學效率，努力提高教學質量。教師做到提前3分鐘侯課，上課不遲到、不早退、不壓堂。
不任意調課，杜絕無故缺課現象，有事認真履行請假手續，通過教導處調整課程，保證正常的教學秩序，堅決杜絕教師上課接聽手機的現象。課堂教學要關注「四個五」：
「五個盡量」，盡量讓學生自己觀察、盡量讓學生自己思考、盡量讓學生自己表述、盡量讓學生自己動手、盡量讓學生自己得出結論。
「五個要」：每一節課一要有教案、有方法—要持案上課，並力求讓學生在課堂上掌握科學的思想方法；二要有資源、有密度—要精心設計每一堂課，控制好課堂教學的節奏；三要有生活，有應用—要鼓勵學生關注社會生活，提高對知識的理解和應用能力；四要有差異、有落實—要關注學生的個體差異，要有計畫地實施分層教學，有重點的進行培優補差。及時反饋，提高實效；五要有情感，有精神—要關注與學生情感交流，要認真布置和批改每一次作業，做到「每發必批，每批必改，每改必評」，環環緊扣，使教學質量有突破。
「五有」是指：課堂教學要「有的、有法、有趣、有序、有效」。
「五沒有」是指：一是沒有學生遲到、早退、曠課；二是沒有學生上課睡覺；三是沒有學生上課玩手機、玩遊戲；四是沒有學生上課看閒書；五是沒有學生不完成作業。
3、批改。組織全體老師學習中心校制定的各項作業要求，並且全體教師都要在作業書寫的規範上對學生提要求、作指導，培養學生的良好習慣，形成良好的書寫習慣與嚴謹的思維習慣，為學生將來的進一步發展打下堅實的基礎。要認真布置和批改每一次作業，作業要有目的，不能流於形式，教師必須根據教學大綱和教材的要求，經過精選向學生布置適當的作業，避免照搬現成的練習冊及習題集，不加選擇地布置作業。
通過作業的布置與批改，及時反饋教學中的問題。通過恰當的作業評語與作業講評，達到師生交流、激勵學生的目的，使教學質量有突破。
4、考試。端正考風考紀，重視考試的作用，達到考試的目的，認真組織好學生階段性練習。對於練習中出現的知識方法錯誤、及格、優秀人數不多等情況，首先要從命題、教學等各方面分析、尋找原因，然後給學生具體的指導，包括考試心理、考試技術指導，以鼓勵學生的學習積極性和創造性。
6、監督與檢查。教導處對日常教學工作的各個環節進行檢查，確保各項工作落實到位。
(1)對每天各班的上課情況進行檢查。查每節課老師是否有遲到、早退的情況；查老師是否有隨意調課的情況；查老師是否有曠課的情況；查老師課堂紀律的管理情況。對每天的檢查情況進行認真的記錄並進行及時的反饋。
(2)對教案進行定期檢查。教研組長對組員的教案每月檢查一次，教導協同作校長對教師教案和學生作業進行檢查。查是否按教學進度授課；查教案是否齊全，是否規範。
要求教師認真備課、教案完整全面。
(3)對課堂教學情況進行撿查。實行推門聽課，檢查課堂教學情況，檢查教師的教學態度、教學能力和教學水平；進行學生問卷調查，檢查學生對老師教學的滿意程度。
(4)對學生的作業及單元檢測情況進行撿查。教研組長對組員的作業布置與批改情況、階段性測試情況每月檢查一次，教導處每學期至少抽查四次，並做好記錄。檢查教師是否按要求布置和批改作業，檢查是否及時進行階段性測試。
四、開展校本教研，營造課改氛圍。
加強教研組建設。教研組是學校教科研的基層組織。教研組要科學地制訂工作計畫，教研組計畫要有週期性和連續性，計畫要具有科學性、合理性和實效性，按要求各教研組每週活動一次。
活動必須做到「四落實，兩固定」，即計畫，組織，內容，目標落實，地點，時間固定。計畫要實在，要通過召開教研組成員會，民主制定，力求人人參與，各展所長，相互學習。各教研組活動要求有主題，要有書面記錄。
並且能不斷完善教研組內容，爭做優秀教研組。
加強常態課的研究。緊緊圍繞「有效課堂教學」這個主題，狠抓課堂教學效益，以課堂為基地，使教師在新課程改革中，不斷改變自我，不斷提公升自我，不斷完善自我。有目的、有計畫地引導教師運用新課程理念，採用「做中學、做中教」的行為導向教學法，積極營造「民主、和諧、生動」的教育氛圍，努力構建「行為導向式」的課堂教學模式。
促進教師人人關注課堂，個個研究課堂，努力讓課堂活起來，讓學生動起來。特別是要加強常態課的督查和研究，認真落實雙基，落實三維目標,不斷提高常態課的優課率。本學期將繼續認真落實關於推進「有效課堂教學」活動的實施，認真組織開展「關注常態課堂 , 聚焦有效教學」系列活動,發揮教研活動應有的作用。
組織教師積極參加各項校外培訓，開闊視野，提高學識，更新理念。組織骨幹教師參加教科研培訓、學術研討等活動，學習先進經驗，提高科研認識。通過創造條件，不斷加速教師的成長。
還要結合上級教育教學**、教學案例等評比活動，開展校內教育教學**、教案、案例等評比獎勵活動，進一步提高教師的寫作水平和反思能力，不斷發展和完善專業水平。
五、加強功能室管理工作，提高服務質量。
圖書室、閱覽室、儀器室、體育室、遠端電教室等各功能室要在做好常規工作，服務教學的同時，加強自身建設，增強工作的主動性、自覺性，使各個功能室都能發揮出應有的作用。本學期由於人事變動，從中學到我校支教的尹香偉老師兼任體育室管理員，接替原來陸尚榮老師的工作。
具體工作安排。
八、九月份：
1、做好配課安排和課程表的列印
2、組織教師參加教材培訓活動。
3、制定學校教學工作計畫，督促各個教師上交各種計畫。
4、組織好幾項活動：小學英語對話教學研討活動；中小學教學銜接研討活動；中小學高效課堂研討活動。
5、做好教學常規檢查工作。
十月份：
1、組織好老師參加教學口語能力培訓工作。
2、校本教研工作交流。
3、教學常規檢查、作業教案交流。
4、組織老師參加小學語文閱讀教學基本模式應用交流
5、組織好段考工作。
6、教學常規檢查工作。
十一月份：
1、組織相關老師參加高效課堂教學研討活動。
2、組織好小學生朗讀課文比賽。
3、常規管理工作。
4、小學英語課堂教學比賽
十二月份：
1、期末總複習
2、參加全鎮高效課堂研討活動。
3、做好期考工作。
4、常規管理工作。
5、學生素質綜合評價
元月份：
制定學期工作總結。
鑼圩鎮那琅小學
2012.9.12
那琅小學學年第一學期教學工作計畫
指導思想 本學期我校的教學工作以教育局教育工作會議精神為指導，圍繞中心校的工作安排，依據學校工作計畫，著力抓好教學質量的進一步提公升。關注常態課堂，探索有效教學模式 提高教師素質，促進教師專業發展 繼續規範教育教學行為，強化師德教育，努力做到教法紮實 態度嚴謹 教風樸實，教會學生快樂學習。主要工作 ...
08 09學年度上學期小學教學工作要點
2009 2010學年度上學期全市小學教學工作要點 為強力推進素質教育，全面規範辦學行為，立足學生發展，落實學校上下全員育人，全程育人的原則，突出以教學為中心的指導思想，在新的教學質量觀的引導下，以創新教學管理和工作機制為動力，以課堂教學改革為突破口，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以提高教師隊...
學年度上學期教學工作計畫
2012 2013上學期教學 工作計畫 新密市大隗鎮孫溝中心小學 二0一二年八月三十日 2012 2013上學期教學 工作計畫 一 指導思想 新學期我校教學工作在科學發展觀的指引下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，堅持立人為本，質量第一，和諧發展的辦學理念，抓好教師專業隊伍建設，堅持以解決課...