一、指導思想：
.以十六大精神為指標，全面貫徹黨的教育方針，積極落實《數學新課程標準》的改革觀，20世紀中葉以來，數學自身發生了巨大的變化，特別是與計算機的結合，使得數學在研究領域、研究方式和應用範圍等方面得到了空前的拓展。數學可以幫助人們更好地探求客觀世界的規律，並對現代社會中大量紛繁複雜的資訊作出恰當的選擇與判斷，同時為人們交流資訊提供了一種有效、簡捷的手段。數學作為一種普遍適用的技術，有助於人們收集、整理、描述資訊，建立數學模型，進而解決問題，直接為社會創造價值。
義務教育階段的數學課程，其基本出發點是促進學生全面、持續、和諧地發展。它不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經驗出發， 讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力、情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展。義務教育階段的數學課程應突出體現基礎性、普及性和發展性，使數學教育面向全體學生，實現：
人人學有價值的數學；人人都能獲得必需的數學；不同的人在數學上得到不同的發展。
二、教學目標要求：
1.期中授完第六章，期末授完下冊全冊。
.三、提高質量措施：
1、教師要認真學習新的《數學課程標準》，把新課程的基本理念滲透到教與學的全過程。要重視學生知識的建構和能力的培養；要重視學生的學習過程的展示和學習方法的提煉；要重視學生的學習情感的陶冶、學習態度和價值觀的導向。教師要與新課程一同成長。
.2、教學中要樹立全新的學習觀。學習要轉向受教育者，突出學生學習的主體地位。即把活躍在教學舞台上的主動權交給學生，讓學生真正成為學習的主角。
教育的方式要由接受轉向「學教」，即提倡學生的探索、求知在先，教師的指導、幫助在後，要給學生「悟」的時間與空間。教師的「教」應由學生的「學」來確定。要倡導自主學習、**學習、合作學習和研究性學習。
3、教學中要樹立全新的知識觀。人的知識分顯性知識和隱性知識。顯性知識是教師灌輸給學生的知識，它們是淺層次的知識，是比較易於遺忘的東西。
隱性知識是學生發現學習得到的知識，如通過體驗、頓悟、自省、直覺而得到的，極易保持的、帶有一定感**彩的東西。教師要摒棄以「量」為主的知識觀，樹立以知識的「質」和「結構」為主的觀念，關注學生的隱性知識的攝取，注意滲透人文知識並努力使「教師」這一隱性課程知識美好地呈現給學生。
.4、教師要樹立全新的教學觀。由教「學答」轉變為教「思維」，注重學生的思維訓練，注重創造性思維品質的培養。.
5、加強七年級幾何入門教學
6、科學組織複習備考。要轉變以知識立意為能力立意的複習備考策略，突出數學思想與數學方法，注重數學的工具性和應用性。
.四、教學課時安排：（略）教研組工作計畫
一、 指導思想：
1. 關心教育形勢，學習現代教育理論，把先進的教學理念應用於課堂教學實踐中，深化課堂教學的研究，注重培養學生的能力。
2. 創設一種英語語言環境，建立和諧的師生關係，利用多種手段激發學生的學習主動性和對英語的興趣。
二、 工作要點
1．認真學習《課程標準》等有關檔案，明確本學期的教學內容和要求，在第一周中備課組制定出各年級的教學計畫和活動設計。
2. 進行課堂教學模式的進一步**和研究，學習先進的教學思想和理論，營造以學生為主體的課堂教學氛圍，深化開展英語任務型教學的課題研究。
3. 利用計算機**輔助教學，改進教法，激發學生學習英語的興趣和主動性。本學期每位任課教師製作二至三個教學課件，作為教學研究課並進行展示交流。
4. 組織全組教師業務學習（每月一次）和教研活動，認清外語教學的改革趨勢，充分理解素質教育的精髓，熟悉出台的改革政策與作法，共同分析、研究。不斷地研究高考動向（把能力考查放在主要的位置）。
了解各種版本的教材以及二期課改的資訊和要求，不斷提高教學能力。
5. 通過有計畫地組織教師相互聽課、評課，促進業務素質的提高。
6. 做好青年教師的培養工作，積極創設各種條件和機會，讓青年教師挑重擔、創特色。
7. 組織課外活動和各類競賽。
8. 教參、教輔的購置及使用。要求精選例句和習題，及時反饋、及時補缺補差。
（每課乙個quiz，每3—4課乙個test）。中考試卷以備課組為單位，組室共同研討把關出卷，並作好考試質量分析。選例句和習題，及時反饋、及時補缺補差。
（每課乙個quiz，每3—4課乙個test）。中考試卷以備課組為單位，組室共同研討把關出卷，並作好考試質量分析。 9.
繼續建立外語組資料資源共享管理。
（內容包括：教案、課件、練習、教學體會、**等）
2007學年數學教研組工作計畫
一.指導思想：
繼續以黨的教育方針為指導，以教育政策、法律法規為依據，依法執教。盡量減輕學生的過重課業負擔，進一步轉變教學教育觀念，改進教育教學方法，培養學生的創新意識。使我校數學教學、教研質量更進一步提高。
二.目標任務：
1、發展上期數學教學成果，提高數學教學質量，使各年級數學成績達全市前列.
2、在數學學科教研教改中注重素質教育，讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬的數學教師隊伍，充分發揮現代教學裝置，採用先進教學技術，促進教學質量的提高。
3、狠抓創新教育，加強數學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動，提高現代教學水平，切實優化數學課堂教學，充分發揮多**教學手段，促進教學質量的提高。
4、根據量訓工作要求，合理安排時間，積極參加學校組織的《教學技能》培訓工作。
5、以數學組為單位，開展業務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，共同提高教育教學水平。6、協助教導處抓好畢業班教學研究工作，提高畢業班教學質量。
三.主要措施：
（1）通過學習《課程標準》，明確加強數學實踐活動是數學課程改革的乙個重大舉措，不斷更新數學觀和教學觀。
（2）每位數學教師都參與到實踐活動的探索和研究中來。根據《課程標準》的要求，將實踐活動的課題列入學期教學計畫，認真上好實踐活動課。
（3）每個年級都要開設實踐活動研究課，交流經驗體會，並重視蒐集與篩選實踐活動課設計方案，作為學校教學資源，為逐步形成具有學校特色的數學實踐活動校本教材打下基礎。
（4）組織老師認真鑽研教材，收集資料，了解學生喜愛的活動形式，精心設計實踐活動方案。教學時要按《標準》提出的：「應該首先關注學生參與活動的情況，引導學生積極思考、主動與同伴合作、積極與他人交流，使學生增進運用數學解決簡單實際問題的信心，同時意識到自己在集體中的作用。
」（5）本期組織實踐活動課的研究活動，交流經驗體會；組織教師**優秀實踐活動課的錄象；組織教師外出學習；組織教師上網學習交流等等活動。
（6）本學期每個備課組老師都要上一節實踐活動課，並重視活動後的反思實踐活動課的研究，要形成教案——說課——上課——評課一條龍的文字材料。
（7）每位老師一學期至少交一篇課題**或小結體會，教研組要及時整理材料，總結出學校數學實踐活動的經驗、成果。
（8）建議每位教師為豐富學校**作出自己的努力，大力開發並向學生提供更為豐富的學習資源。同時，把現代資訊科技作為學生學習數學和解決問題的強有力的工具，致力於改變學生的學習方式，使學生樂意並更多精力投入到現實的，探索性的數學教學活動中去。使我校的教學改革深入的發展。
四.教研活動要求：
（1）我組根據學科和年級段特定制定研究課題，每週開展一次集體備課，確定內容和中心發言人。
（2）認真組織開展好教研活動。集體備課要注意三個結合：要與學習新的教學理念相結合；要與專題研究相結合；要與上課、評課相結合。
（3）本學期每個備課組老師都要圍繞專題，按計畫上好一節教研課。具體安排見計畫安排表。
（4）認真執行學校制定的《教學工作考核方案》。認真組織配合教務處備課、作業的檢查。要求每位教師要切實做好備課和作業批改工作。
教師每學期聽課不少於20節，教研組長每學期不得少聽課25節。
教科研室工作計畫
在過去的一學期中，教科研室在校長的直接指導下，為教師教育教學服務，在校本培訓、課題研究指導、學生競賽輔導等方面做了大量工作。本年度下學期的工作即將開始，為進一步建設高素質教師隊伍，強化教師創新意識，切實減輕學生課業負擔，大力推行素質教育，堅持以研興教，以研促教，努力鞏固已有成果，特制定本學期工作計畫如下：
一、結合校本培訓，加強理論學習，提高教育教學水平。
1、全體教師要結合校本培訓，每人認真讀好一本書，上好一節課，做好自學及研修工作。
2、提倡每位教師訂閱乙份有關專業的刊物，以便及時了解先進的教學思想和教改動態，提高自己的理論水平。
3、本學期起，每週三下午第三節課後為備課組集體業務學習活動時間，要求各組嚴格考勤，講究實效，內容詳實，並做好活動記錄。
4、教師要認真做好理論及業務學習筆記，學校將定期檢查。
5、開展教師結對子活動，以老帶新，以新促老，促進全體教師教育教學共同提高。各教研組教齡不滿三年的青年教師，都應和指定的指導教師結成對子，上報教科室。指導教師要制定學期指導計畫，每學期聽課不少於4節；青年教師聽指導教師的課，每學期不少於6節。
二、加大課題研究力度，做好課題的研究和結題工作。
我校要按照瀘縣一級合格初中標準辦學就更應該加強課題研究，樹立以教研帶科研，以科研促教研，向教研要質量，向科研要效益的基本思想，不斷總結經驗，不斷提公升課題研究質量和水平。本期將對縣級立項課題進行結題。
三、及時總結教育教學經驗，積極撰寫教育教學**。1、各位教師積極參加市教研室舉辦的**評選，獲市
一、二、三等獎的**分別納入**量化欄考核，作為教師業務考核的一項重要內容。
2、各位教師要踴躍在各級各類教育教學刊物上投稿，學校將把**發表作為中、高階職評的重要加分因素。
3、對獲獎的課件及典型課例分類整理，作為學校的一種教學資源，加以充分利用。
新人教版七年級上冊數學教學工作總結
七年級上冊數學教學總結 王書鳳本學期我擔任七年級數學教學工作，為適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，認真鑽研新課標理念，改進教法，認真對待工作中的每乙個細節，積極向其他教師請教教學中出現的問題，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展...
新人教版七年級上冊數學教學工作總結
教學工作總結 2013年1月 初一學生大多數是十 二 三歲的少年，處於人生長身體 長知識的階段，他們好奇 熱情 活潑 各方面都朝氣蓬勃 但自制力差，注意力不集中 總之，初一學生處於半幼稚 半成熟階段，掌握其規律教學，更應善於引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知慾望和認真學習的精神，變被動...
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