大一學生入學將近一學期了，對大學的生活有了初步的體驗和了解。大學生活的形式是多樣的、節奏是多變的，較中學來說更突出了其自主性，因此，對於剛脫離父母、遠離家鄉的新生來說，面對大學生活難免會有諸多感慨和疑惑。學校向來重視新生工作，為幫助新生適應大學環境，為新生健康成長搭建平台，加強我校青年大學生的分類分層引導工作，切實代表和反映新生普遍性利益訴求，工程與設計學院團委調研部開展了「新生面對面」系列活動。
作為院調研部的幹事，我積極參與組織了此次活動。
首先，我調研部部長召開部門會議，與我們分析「新生面對面」這一活動開展的重要性和必要性。詳細介紹了活動主要流程和活動開展手段，並給我們六個幹事合理地分配了工作任務，實行多方面、多手段地開展活動。
此次活動主要分為三個階段：
首先，我們對新生入校後存在的困難問題進行了走訪調查，一對一單獨訪談、班級網路民主討論和同學自主反映等方式相結合，充分深入了解新生困難，並堅持能解決的問題及時處理，不能解決的問題及時上報學院領導、老師的原則。同時，注重個案問題的解決。此次活動我的主要任務是聯絡13級各班團支書，詳細地向他們介紹此次活動的開展意義。
我們建議各班選出班級資訊小組長，直接與我部門交流。由資訊組長在班級內組織同學們討論、發言，將同學們所提到的在生活、學習等方面的問題彙總後反饋給我們，這樣的方式不僅提高了效率，也使得我們對廣大同學所關注的問題有更全面的了解。
之後，學院於11月26日組織全體新生聆聽由工設院新生輔導員***老師主持、校保衛處治安科科長***主講的新生安全知識講座。***科長「面對面」地告誡各位新生：要提高安全意識，保護自身安全，並耐心、誠懇地教授給新生許多維護自身利益與安全的小技能。
大部分新生都表示這一講座是及時的、實用的，能夠給新生帶來許多實際的作用。新生輔導員***老師於12月16日和12月18日分別下到13級女生寢室和13級男生各個寢室視察，張老師特別關心了新生們複習備考和冬日保暖方面的情況，並積極解決了新生們在學習和生活方面的一些問題，與新生們進行了「面對面」的交流。在交流中，張老師用平實的語言與同學們聊天，給同學們最誠懇地建議和最殷切的期望，讓新生們在散漫的大學生活中感覺到老師的溫暖。
最後，***老師在12月19日的進行13級年級新生全體大會上，在會上就前段時間的調研問題對所有新生予以答覆，並將問題結果反饋給新生，同時x老師也嚴肅地表示：問題雖存在，但我們也要努力學習，將期末作為我們近期最主要的任務，給這個學期做乙個完美的總結，給自己四年的大學生活開乙個好的頭。最後，x老師表示，學院考察論證後會妥善解決問題，學校不能解決的問題上報給相關職能部門，努力為同學們創造良好的學習生活環境。
此次「新生面對面」活動堅持關心群體與個案、組織引導與教育、及時處理與長期引導相結合，旨在幫助新生解決學習、生活、心理上的實際困難。活動歷時兩個月，圓滿結束。通過這個活動，我學習到了很多。
作為新生的我，能夠參加組織這樣的活動，不僅是乙個學習的機會，更是對自己性格的歷練。在活動中，我遇到了一些困難，體會到活動組織者的責任。遇到困難時，部長和我們仔細思考，耐心解決，最終順利地完成了工作。
在這一活動中，我更加認識到了自己的能力，也更深刻地體會到團隊的力量，這樣的活動很能鍛鍊我們的交際與組織能力。這次活動不僅解決了新生們的疑惑，作為組織人員的我更是受益匪淺。
***學院調研部：***
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