時間流逝，，又乙個充滿勞累和挑戰的學期結束了。回顧這學期三年級組教研工作，可圈可點，既有值得繼續發揚光大的亮點，也有應該引以為戒的不足之處。現總結如下：
一、教研活動回顧及成效
（一）常規工作
１.認認真真的備課，扎扎實實地教學
在備課前老師們認真鑽研教材，發現問題全組成員及時交流解決，力爭備課能夠結合本班實際把握重難點，寫出自己的特色。並且教後及時反思自己的教學，寫好教學隨筆，記錄自己的教學成長足跡。
２.關注課堂常規教學，培養良好學習習慣
三年級是小學階段轉折時期，我組教師既能關注學生的學習和身心，又能關注課堂教學細節，組織好課堂常規教學。我組採取集體備課.個人備課相結合等形式，對課堂教學的教學方法.
學生學法.聽課習慣.課堂練習進行一系列的教研活動，交流.
共享智慧型和教學資源，發揮集體智慧型，彌補個體的不足，提高了整體的教學水平。
３.關注有效閱讀教學，培養良好閱讀習慣
在語文教學上，我們深知學好語文，提高學生素養最有效的途徑是擴大閱讀面。推進閱讀，大力提倡閱讀，成就書香校園一直我校的願望。本學期我們依然啟動好每班的小書架，定期定時更換圖書，圖書館推介新書，學生自主借閱，同伴互動閱讀，此外還在每節語文課上做了拓展閱讀，大家利用暑假休息的時間，編制了俗語故事，成語故事，諺語故事，古詩拓展應用的教材，在每節新課結束後進行閱讀，激發了學生的閱讀興趣，拓寬了學生的知識面，同時也增強了學習能力。
4、注重學生思維的靈活性培養，初步教會學生學會預習和小組交流合作
在數學教學上，根據三年級數學教材的特點和三年級學生的心理，認知規律等，主要對數與代數領域計算課型的預習指導和基於預習下的小組合作學習做了初步的**和嘗試，並取得了較好的效果，培養學生自主學習的意識和能力。
５.發揮教研組的作用，紮實開展教學研究我們全組成員一起討論教研形式，教研活動在「實」上下工夫，在「新」字上做文章，教師合作交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。教研時我們積極查詢資料，共同討論，共同鑽研，發揮每位教師的才智，做好教研，提高教研實效。
（二） 團結奮進，共創佳績。
「心往一處想，勁往一處使」，不論遇到怎樣的任務，全組同志都是這樣互相配合，互相協作，共同努力，共同奮鬥，總能使任務圓滿完成。
本學期，我們組承擔了數學基於預習下的小組合作的研究，幾位老師群策群力，大家一起開動腦筋，聽試講，找材料，想方設法把教學理念體現出來，代影老師在區教研中提供了《分桃子》一課的錄相課，我匯報交流我們學校的做法，受到了區教研員和其他實驗點校老師的好評。既圓滿完成了任務，又讓每位老師在教學研討中受益匪淺。
我們組還承擔了語文閱讀研究，韓美娜老師執教的《花鐘》和讀書課《大林和小林》，受到了沙老師的認可。青年教師高睿笳精心準備預約課，展示課，虛心向大家請教，業務能力提高很快。家長開放日前，我們三年級全體老師早早著手準備，共同商討、**，開放日當天獲得了家長的一致好評。
學期末，孫紅玲和代影老師又分別承擔了中年級的複習引路課，為中年級的語數複習提供了課例借鑑。可以說，我們三年級老師在本學期的教學工作中盡心盡力，在校領導搭建的平台下，各自都有了提公升。
二、班主任工作
公平、公正的對待每一位學生，讓心靈之花永駐。
為學生營造民主、團結、愉快的學習、生活氛圍，使孩子們充分感受到學校大家庭的溫暖，深深體會到團結協作的重要性。面對後進生，全組同志上下一條心，你幫我助，共同教育學生。「關愛後進生」成了我們常談的話題。
大家隨時交流經驗，努力尋找開啟著一把把鎖的鑰匙，使每個孩子都有機會成為老師的寵兒。我注重孩子的習慣培養，力求當天任務當天清，並採取各種方法調動學生的積極性，鼓勵學生參加各項活動，並在各項活動中均取得優異的成績，增強了同學們的集體榮譽感。三年三班的孫紅玲老師班級管理得井井有條，並且毫不保留地把自己的教育教學經驗與我們分享，三年二班韓美娜老師對同學付出了足夠的耐心，想盡各種招式改變他們，並及時與家長溝通尋求配合，三年一班代影老師工作踏實，各項工作走在別人的前面，不計較個人得失，分擔了很多組內的工作，並深受學生和家長的喜愛。
三、努力的方向：
反思我們教研組的工作，雖然取得了一些成績，但也還存在著很多不足，在今後的教研組工作中我們還應把工作做得更細更實，要善於發現我們日常教學中的問題，更要想辦法利用集體的力量進行矯正，促進各方面工作效率的提高。要學會善於總結取長補短。我們相信；乙份耕耘，乙份收穫。
為了學生的一切，一切為了學生，我們三年級全體老師將不辜負學校領導和老師的期望，立足本職，戒驕戒躁，努力進取，不斷加強自身的修養，提高業務水平，更好的完成各項工作，力爭取得更多更好的成績。
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