張永傑讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，讀書不僅是滿足自己的精神需要，不斷充實自己，也能通過這樣的途徑學習他人的先進經驗，讓自己能更加勝任教育教學工作。作為一名年輕的教師，自然要學習的就更多了，因此我制定如下的讀書計畫，讓自己快速成長起來。
一、具體讀書安排
1、自主學習，充分利用課餘時間閱讀教育理論和學科專業知識等方面的專著。記讀書筆記，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。讀書學習以自學為主，充分利用課餘時間閱讀教育理論和學科專業知識等方面的專著。
如《案例教學》、《數學課程標準解讀》、《為了自由呼吸的教育》、《走進新課程》、《人民教育》、《小學數學教師》……進行研究，使自己掌握紮實的教育教學基本技能，具有較高的教育教學水平。
2、堅持積極參加各種培訓活動，如教師進修學校組織的繼續教育活動，學校組織的校本培訓，提高文化層次，注重在培訓中錘煉自己。學習課堂教學等先進理念，邊學習，邊教學，使理論聯絡實際落到實處。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆，記錄自己每一天點點滴滴的收穫與體會。
3、小組研討：及時把自己認真聽課、聽講座、學習先進的教育教學理論、經驗，把自己的觀點和看法用文字形式記錄下來，寫出反思和隨筆。以教研組為單位，定期研討學習體會、研討課堂教學評價、研討教學管理等。
4、積極參與讀書交流活動。讓讀書活動與課堂教學效果和相關教學活動相結合。
5、課題研究：積極參加課題小組活動，研究確定課題。定期組織交流階段性研究成果，把課題研究成果轉化為教師的共同財富，促進本教研組教師共同發展。
6、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，邊總結自己的教育教學經驗，進行自我反思。
教師讀書交流材料讀書有感
讀 有效教師 體會 西灣小學 劉建華 這段時間，我認真拜讀了 有效教師 這本書，它不像一般的理論書籍那樣枯燥無味，整本書中都自自然然的書寫著教師對教育的熱愛，字字散發出來的是執著的人才有的努力與付出 句句相連的是傾心於教育的人才有的思考與奉獻 篇篇傾談的是充滿熱忱的人才有的智慧型與希望。文中有這樣乙...
教師讀書交流材料讀書有感
不斷學習，提公升自我 讀 有效教師 有感 前段時間，我認真拜讀了 有效教師 這本書，它不像一般的理論書籍那樣枯燥無味，整本書中都自自然然的書寫著教師對教育的熱愛，字字散發出來的是執著的人才的努力與付出 句句相連的是傾心於教育的人才的思考與奉獻 篇篇傾談的是充滿熱忱的人才的智慧型與希望。文中有這樣乙個...
小學英語教師個人發展規劃張杰
1 進一步領會 課改 精神，並付諸於實踐，提高課堂教學效率，使自己能靈活駕馭新教材。充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思 實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做乙個有思想的新形勢下的教師。2 業務方面要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每乙個學生。相信...