第一種教法是教師教知識，學生記知識，是一種填鴨式的教學。
第二種教法，教師試圖幫助學生理解所學的知識，但是忽略了學習的主體是學生，教師替代了學生的學習，無法使每個學生學習有意義，有興趣，使學生全心的投入到學習活動。
第三種教法，學生通過自己操作，自己學習，來理解和掌握知識。在完成知識與技能，數學思考，方面有較好的作用。但對於後面兩個目標有所欠缺。學生的情感，興趣沒有盡情發展。
第四種教法，通過學生的聯想，激發學生學習數學的興趣，通過驗證聯想，使學生全身心的投入到學習活動中，教師給了足夠的思考空間，通過驗證進而概括，使學生體驗到成功的喜悅。從而積極愉快的進入到運用。幫助學生理解和掌握了知識，同時又培養了學生學習數學的興趣，也幫助學生在乘法與加法進行建構，使學生獲得了真正的發展。
人無完人，我們只有在教學工作中，多多反思，改正教學中的缺點與不足，不斷進步，不斷完善，才能使自己成為一名優秀的人民教師。
記得在一本書上看到，老師分四種型別：智慧型愛心型，愛心操勞型，操勞良心型，良心應付型。多年以來，我一直積極思考如何做好本職工作，希望自己成為一名智慧型愛心型的優秀教師。
我認為，**比成材更重要，要培養對社會有用的人，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。
數學課程標準明確指出「有效的數學學習活動，不能單純的依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。」因此，探索適應新課程要求的教學方式，使學生的學習方式更加多樣化，促進學生主動全面的發展，就成為教研活動的總目標。在教學中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關係， 好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。
碰到特別難以把握的問題，我會向其他有經驗的老師們請教。
現代教師所面臨的挑戰，不但具有高度的不可**性與複雜性，而且越來越找不到一套放之四海而皆準的應變辦法。因此，教師只有隨時對自己的工作及專業能力的發展進行評估，樹立終身學習的意識，保持開放的心態，把學校視為自己學習的場所，在實踐中學習，不斷對自己的教育教學進行研究、反思，對自己的知識與經驗進行重組，才能不斷適應新的變革。只有形成自我發展、自我提公升、自我創新的內在機制，自己在教學上才會有所提高。
八年級下冊數學教學反思
每年都有不同的感受和反思，教學中感受頗深的是學生對於數學的學習。對數學感興趣的很少，中游一部分學生數學成績平平，很多同學數學不入門更不要說興趣了。由於個體差異 智商差異 接受能力差異等，產生了不少的學困生。因此，轉化學困生成了我們數學老師普遍關注的問題。在新科該下應當採取相應有效的措施，改進教學方式...
Riflom新人教版八年級下冊數學教學工作計畫
秋風清，秋月明,落葉聚還散,寒鴉棲復驚。新人教版八年級下冊數學教學工作計畫 一 指導思想 在教學中努力推進九年義務教育，落實新課改，體現新理念，培養創新精神。通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能 努力培養學生的運算能力 邏輯思維能力，...
Yyteko新人教版八年級下冊數學教學工作計畫
生命中，不斷地有人離開或進入。於是，看見的，看不見的 記住的，遺忘了。生命中，不斷地有得到和失落。於是，看不見的，看見了 遺忘的，記住了。然而，看不見的，是不是就等於不存在？記住的，是不是永遠不會消失？新人教版八年級下冊數學教學工作計畫 一 指導思想 在教學中努力推進九年義務教育，落實新課改，體現新...