1．簡述行動研究的四個過程。
（1）計畫，主要包括明確問題、收集資訊、分析問題、制定行動計畫；
（2）行動，主要包括實施行動專案、對行動的監控、調整；
（3）考察，主要包括觀察、記錄、訪談、問卷、收集背景資料；
（4）反思，主要包括整理描述結果、分析解釋原因、評價行動、構想糾正失誤和克服困難的新行動計畫。
2．幼兒園與社群合作的基本要求有哪些？
（1）經常性；（2）地方性；（3）簡便性；（4）互利性；（5）教育性；（6）幼兒園、社群和家庭教育一體化的原則。
3．簡述幼兒園課程的基本要素。
（1）課程目標；（2）課程內容；（3）課程組織；（4）課程評價。
4．幼兒推理的發展有哪些特點？
（1）抽象概括性差； （2）邏輯性差；（3）自覺性差。
5．簡述傳統的氣質型別劃分。
（1）膽汁質；（2）多血質；（3）粘液質；（4）抑鬱質。
6幼兒園擔負著哪兩種任務？
（1）幼兒園對幼兒實施保育和教育； （2）幼兒園為家長工作、學習提供便利條件。
7．皮亞傑認為影響兒童心理發展的因素有哪些？
（1）成熟；（2）經驗；（3）社會環境；（4）平衡化。
8．簡述個性的基本特徵。
（1）個性的獨特性；（2）個性的整體性；（3）個性的穩定性；（4）個性的社會性。
9．幼兒的具體形象思維有哪些特點？
（1）思維動作的內隱性；（2）具體形象性；（3）自我中心性。
10．幼兒能力的發展有哪些特點？
（1）多種能力的顯現與發展；（2）智力結構隨著年齡增長而變化；
（3）出現了主導能力的萌芽，開始出現比較明顯的型別差異；（4）智力發展迅速。
11．簡述幼兒教師的角色。
（1）幼兒教師是教育者；（2）幼兒教師是幼兒遊戲的夥伴；
（3）幼兒教師是幼兒的第二任母親；（4）幼兒教師是幼兒的知心朋友；
（5）幼兒教師是研究者和理論的建構者。
12．幼兒的遊戲有哪些特點？
（1）遊戲是幼兒的自主活動； （2）遊戲無強制性的外在目的；
（3）遊戲伴隨著愉悅的情緒體驗；（4）遊戲是在假想的情景中發展的。
13．幼兒園環境創設應遵循哪些原則？
（1）環境與教育目標一致性原則； （2）發展適宜性原則；
（3）幼兒參與性原則；（4）開放性原則；（5）經濟性原則。
14．《兒童權利公約》規定保護兒童的權利應遵循哪些原則？
（1）不歧視；（2）在涉及兒童的事宜中以兒童的利益為出發點；（3）確保兒童的生命權、生存權和發展權；（4）尊重兒童的意見。
15．幼兒美育的內容有哪些？
（1）培養幼兒初步的審美能力； （2）培養幼兒的審美想象力和創造力
16．簡述幼兒記憶發展的特點。
（1）無意記憶佔優勢，有意記憶逐漸發展；（2）記憶的理解和組織程度逐漸提高；
（3）形象記憶佔優勢，語詞記憶逐漸發展；（4）幼兒記憶的意識性和記憶方法逐漸發展。
17．幼兒教師應具備哪些職業品格？
（1）對學前教育事業的熱愛與獻身精神；（2）熱愛兒童；（3）尊重集體和團結家長。
18．幼兒觀察力的發展有什麼表現？
（1）目的性增強;（2）持續性延長;（3）細緻性增加;（4）概括性提高;（5）觀察方法的形成。
19．簡述幼兒園教育活動應遵循的原則。
（1）保教結合的原則；（2）活動中主動學習的原則 （3）環境育人的原則；
（4）整體綜合教育的原則；（5）教育引導發展的原則
20．實施幼兒智育應該注意哪些問題？
（1）處理好智力與知識技能之間的關係；（2）重視幼兒非智力因素的培養；（3）注意幼兒知識的結構化。
21．幼兒的學習有哪些特點？
（1）幼兒學習的主動性容易被扼殺；（2）幼兒的學習積極性一般從興趣出發；
（3）學習的無意性與內隱性；（4）經驗與體驗作用的顯著性；（5）語言指導下的直觀形象性；（6）對環境的依賴性大；7）個別差異性顯著。
22．常見的侵犯學生受教育權的表現形式有哪些？
（1）侵犯學生受教育機會的平等權；（2）侵犯學生的入學權； （3）侵犯學生參加考試的權利；（4）隨意開除學生。
23．簡述幼兒的品德結構。
（1）道德認識；（2）道德情感；（3）道德意志；（4）道德行為。
24．試述如何防止幼兒注意分散的發生。
（1）排除無關刺激的干擾；（2）根據幼兒的興趣和需要組織教育活動；
（3）靈活地互動運用無意注意和有意注意。
25．幼兒心理健康教育應注意哪些問題？
（1）提高家長和教師的心理素質；（2）把幼兒健康教育滲透在一日生活中；
（3）及時發現問題，適時疏導；（4）尊重幼兒人格，不要妄下結論；
（5）整合幼兒園、家庭和社會的教育影響。
26．幼兒教師應享有哪些權利？
（1）進行保育教育活動，開展保育教育改革和實驗的權利；
（2）從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見的權利；
（3）指導幼兒的學習和發展，評定幼兒成長發展的權利；
（4）按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假、帶薪休假的權利；
（5）參與幼兒園民主管理的權利；（6）參加進修或者其他方式培訓的權利。
27．幼兒教師應履行哪些義務？
（1）遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；
（2）貫徹國家教育保育目標，組織、帶領幼兒開展有目的、有計畫的教育活動；
（3）關心、愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，促進幼兒的全面發展；
（4）制止有害於幼兒的行為或其他侵犯幼兒合法權益的行為，批評和抵制有害於幼兒健康成長的現象；
（5）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
28．簡述幼兒心理發展的基本趨勢。
（1）從簡單到複雜；（2）從具體到抽象；（3）從被動到主動；（4）從零亂到成體系。
29．簡述幼兒性格的年齡特點。
（1）活潑好動；（2）喜歡交往；（3）好奇好問（4）好衝動；（5）模仿性強。
30．選擇幼兒園課程應遵循哪些原則？
（1）滿足幼兒全面發展的整體需要，有效地發揮各領域的教育作用；
（2）符合幼兒的年齡特點，是幼兒必要和有效的學習內容；
（3）聯絡幼兒的實際生活經驗與興趣，內容具有時代性、豐富性；
（4）適合幼兒的能力與發展需要，對幼兒的進一步學習具有挑戰性。
（4）穩定程度和調整範圍不同；（5）公布的範圍不同。
31．幼兒的攻擊性行為主要受哪些因素的影響？
（1）父母的懲罰（2）大眾傳播媒介（3）強化（4）挫折。
32．簡述幼兒初期的心理特點。
（1）行為具有強烈的情緒性； （2）愛模仿；（3）思維仍帶有直覺行動性。
33．簡述課程評價的作用。
（1）鑑定作用；（2）診斷作用；（3）改進作用；（4）導向作用。
34．簡述幼兒口語表達能力的發展特點。
（1）從對話語逐漸過渡到獨白語；
（2）從情境性言語過渡到連貫性言語；
（3）講述的邏輯性逐漸提高；
（4）逐漸掌握言語表達技巧。
35．幼兒園課程有哪些特點？
（1）遊戲是幼兒園課程的基本形式；
（2）幼兒園課程融合於一日生活之中；
（3）以幼兒的直接經驗為基礎。
36．簡述幼兒教師應具備哪些職業能力。
（1）觀察力；（2）溝通的能力；（3）組織分組活動的能力；（4）創設與利用環境的能力； （5）開展家長工作與社群工作的能力；（6）自我發展的能力。
37、簡述幼兒園健康教育內容的目標。
身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；3．知道必要的安全保健常識，學習保護自己；4．喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
38、簡述幼兒園語言教育內容的目標。
1．樂意與人交談，講話禮貌；2．注意傾聽對方講話，能理解日常用語；3．能清楚地說出自己想說的事；4．喜歡聽故事、看圖書；5．能聽懂和會說普通話。
39、簡述幼兒園科學教育內容的目標。
1．對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾；
2．能運用各種感官，動手動腦，**問題；
3．能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；
4．能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣；
5．愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
40．新時期幼兒園雙重任務有哪些特點？
（1）對幼兒身心素質的培養提出了更高的要求；（2）為家長服務的範圍不斷擴大；
（3）家長對幼兒教育的認識不斷提高，要求幼兒園具有更高的教育質量．
41．簡述制約幼兒身心發展的因素。
（1）遺傳素質 （2）環境；（3）幼兒教育。
42．學校和教師的不作為侵權行為有哪些表現形式？
（1）對學生身體狀況關照不力； （2）教師對生病或者受傷學生救護不力；
（3）在履行職責中違反工作要求、操作規程； （4）學校活動組織失職；
（5）飲食安全事故；（6）未及時向學生監護人履行告知義務。
43、簡析影響兒童發展的諸因素及其相互關係。
答：(1)影響兒童發展的因素主要有遺傳、環境、教育、兒童自身的能動性。 (2)兒童發展不是某種因素單獨影響的結果，而是多種因素綜合地、系統地相互作用的結果。
①遺傳為兒童提供了發展的潛能，環境和教育以及兒童自身因素都是發揮潛能並將之轉變為「顯能」的現實條件。(2分)②兒童自身因素是所有的因素發揮作用的關鍵。
44、簡述幼兒園教學的特點。
答：幼兒身心發展的特點和幼兒園教育的任務與特點決定了幼兒園教學的主要任務是幫助幼兒獲取大量的直接經驗。因此，幼兒園的教學不同於中小學的教學，有著自身的特點：
(1)活動性與參與性； (2)生活性與啟蒙性； （3)遊戲性與情境性。
45、簡述托兒所、幼兒園與家庭相互配合的意義。
(1)有利於充分發揮幼兒教育的主導作用。幼兒教育主導作用的發揮在一定程度上取決於家庭教育與其配合的情況。家庭教育和幼兒教育同步，家長與保教人員密切配合，幼兒教育的效果就能得到充分的保持和擴充。
(2)有利於充分發揮家庭教育的優勢。托幼機構的教師通常經過專業的培訓，有豐富的科學育兒知識和經驗，充分發揮托幼機構對家庭教育的指導作用，使家長了解科學的育兒觀念和方法，以便有效進行家庭教育。
45、簡述幼兒園教育工作的原則。
體、智、德、美諸方面的教育應互相滲透，有機結合。
遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。
2023年幼兒園教師招聘幼師入編考試試題及答案
一 填空題 本大題共15個小題，每空1分，共20分。在下列每小題的空格中填上答案 1 家長工作管理的主要內容包括 家長委員會的管理以及群體家長工作的管理。2 3 4歲幼兒學習的主要方式是 3 幼兒期的環境包括和 4 格賽爾的 成熟勢力學說 倡導 5 文藝復興時期的兒童觀是人類關於兒童認識史上的一次 ...
2023年幼兒教師招聘考試試卷
11.看到孩子的進步，母親決定撤銷之前的禁止吃零食的禁令，這種做法屬於 a.正強化b.負強化c.懲罰d.消退 12.幼兒能用語言說出圖形的大小一般是在 a.2歲後b.3歲後c.4歲後d.5歲後 13.幼兒看到桌子上有乙個蘋果，所說的話中直接體現幼兒知覺活動的是 a.真香 b.這是什麼 c.這有個蘋果...
2023年幼兒園招聘教師面試題
幼兒園招聘教師面試題 一 你為應聘這一職業，做了哪些準備？可追加問題 1 你的哪些學習和經歷能證明你能勝任寄宿制一級一類園教師這項工作？2 你是否考慮到自己的一些劣勢情況呢？你的劣勢表現在哪些方面？3 由於你的劣勢，使你在某個階段難以勝任這一工作，你會怎麼辦？二 幼兒園工作規程 的實質是什麼？可追加...