2023年圖書室總結

萬林鄉中心小學校2023年

圖書室工作總結

學校圖書館建設在學校建設中起著舉足輕重的作用。一年來，我館能堅持正確的辦館方向，圍繞圖書館工作的特殊規律，進行了一番實踐與探索，為使今後的圖書館工作更具科學化、合理化，現將一年來的工作總結如下：

一、圖書求品質

館藏是圖書館開展各項工作、為師生服務的物質基礎。一年來，圖書館根據學校師生的特點，在採集書刊資料時，能以教學和教研用書為主，兼顧課外閱讀的需求採購、徵訂書刊。因此，教學類書刊的品種繁多。

當然，我們不是單純追求文獻的「量」，而是著眼於文獻的「質」。徵訂圖書、雜誌時，能廣泛徵求老師、學生的意見，在比較鑑別中精挑細選，在「質」的前提下逐漸充實、盡量滿足不同讀才、不同層次的需求。

二、管理講科學

管理方面，力求科學規範、有序。各項工作，力求以現代科學理論為指導，不斷探索新方法、新經驗。為充分發揮書刊資料的最大效用，圖書館能定期對教職工及學生借書進行清理，疏理渠道，保證了書刊的有序流動和高效作用。

三、服務尋方法

館藏是基礎，管理是科學，為師生提供最優化的服務才是圖書館的宗旨。要實現這一宗旨，方法很重要。因為圖書館人手緊，而且人員流動頻繁，為此，我們探尋了多種方法。

雖然管理員都是兼職人員，但圖書館管理員都能意識到開設圖書館的重要性，每當有教師或學生要求來查詢資料時，管理員都能放下手中的工作，積極地、不厭其煩地協助查詢。雖然，有時會因此耽擱許多時間，可是當教師教學和科研成果捷報頻傳時，圖書管理員就感到莫大的欣慰，也許，這就是幫助別人的快樂吧！

對學生，我們開闊渠道，採取多種服務方法。在借書形式上，不但有個人借書，還有班集體借書，學習小組借書。圖書館管理員能與教師一起，館藏、篩選推薦書刊，送書到班，努力把讀書的氛圍擴大到每個班級。

為了提高各班的圖書借閱率，學校還作了一些硬性的規定，把各班的圖書借閱率與班主任的每月考核掛鉤，切實減少了部分班級的班主任老師對學生借書不重視，只重視語、數學習的現象，這樣大大提高了圖書的流通率。

此外，學校圖書館還結合平時的各項要求，開展了一系列豐富多彩的活動。展出了學生的讀書心得、讀書小報、好書推薦小報等，舉辦了「科普徵文」、「百科知識競賽」等活動，極大地豐富了學生的課外知識，使學生在潛移默化中受到教育和啟迪。並對各班的圖書管理員進行定期培訓，讓他們邊管理、邊學習、邊實踐。

提高了他們的管理能力，端正了服務態度。

當然，由於種種因素，學校圖書館在管理和日常工作中還存在著很多的不足，例如由於人員較少，有時不能做到天天開放，雜誌的流失破損還較嚴重等等。今後，我校還將不工作中不斷努力、不斷探索，加大管理力度，努力使我校圖書館成為老師、學生最嚮往的地方。