在本學期中，我校圖書管理員根據開學初擬定的工作計畫和學校的相關要求，圍繞「科學化、專業化、規範化」的管理目標，從積極、熱情服務好師生的目的出發，在認真務實的氛圍中堅持開展工作，使我校的圖書管理工作較原來取得了一定的進步，日益彰顯了我校圖書室的育人效應。但由於各中因素的制約，也還存在一些不足的地方，現總結如下。
一、具體的做法和取得的成績
1、切實開展評比活動和落實制度，激勵學生借閱圖書的積極性
開學初，先開展評比「閱讀之星 」活動。對上學期到圖書室借閱圖書次數較多的全校學生中的前20名評為「閱讀之星」，對這些學生進行獎勵，從而激勵全校學生積極到圖書室借閱圖書，進而開展海量閱讀。同時規定全校師生每人本學期必須至少到圖書室借閱圖書10次。
通過開展「閱讀之星」評比活動和規定借閱次數，吸引師生積極主動借閱圖書。一學期來，全校大部分師生在課餘和工作之餘多次主動到圖書室借閱圖書和閱覽各種期刊雜誌，自行開展海量閱讀。
2、堅持開展宣傳工作，吸引師生借閱
本學期在總結上學期宣傳工作做得不足的基礎上，堅持利用圖書室外牆上的黑板報這個平台，每月一次地向師生介紹讀書方法、寫讀書筆記的方法等內容，每週向師生推薦可借閱的書目；定期向師生公布催還資訊，提醒師生如期歸還所借圖書和及早歸還超期圖書。這樣，不但幫助師生了解讀書方法、圖書資訊，還幫助師生養成借閱圖書按時歸還的習慣，對防止師生因長期不按時歸還而不慎丟失圖書起到了一定積極作用。這些在宣傳工作中的做法，為吸引師生借閱圖書提供了幫助，使得大部分師生都能按照宣傳「平台」的介紹比較方便地藉到所需圖書和及時歸還所借圖書，並不斷掌握一些讀書學習的方法。
3、切實開展讀書活動，在吸引學生積極借閱中通過海量閱讀使學生有所收穫
開學初，在走出上學期讀書活動為開展的誤區的同時，在全校學生中開展為期乙個學期的「閱讀所借圖書後，根據圖書內容進行摘抄和寫讀後感」的讀書活動。規定每位學生須準備乙個筆記本作為摘抄和寫讀後感之用，並在下學期開學初對在此項讀書活動中做得較好的學生進行表彰。通過本學期末的檢查，很多學生在閱讀所借圖書後摘抄了許多重要內容，寫了許多篇讀書心得體會。
4、全面使用管理軟體功能開展工作
自從圖書室使用管理軟體以來，為圖書管理工作提供了方便、快捷的作用。但在上兩個學期中，圖書管理員還不會使用管理軟體中的部分功能，是此管理軟體未能很好地服務管理工作。在本學期中，管理員在不斷學習和**中逐漸掌握了管理軟體的全部選單功能和各個功能的使用方法，從而在管理中從讀者工作方面的借閱、歸還、登到、相關資料的統計等；基礎工作方面的圖書編目、期刊訂閱、記到、過刊的統計、裝訂等分別利用軟體的相關功能進行全面的管理，不但方便快捷，提高工作效率，而且是整個圖書管理工作完全走上了科學化、專業化、規範化的道路。
5、按要求向學校申請訂閱足額數量的報刊雜誌
針對上學年閱覽室內報刊雜誌數量和種類較少不能滿足全校師生需求的現狀，本學期末通過徵求師生的意見後，根據圖書管理規則中針對像我校這樣規模的學校應訂閱期刊雜誌的種數之規定，將訂閱期刊的目錄發給師生勾選，然後由圖書管理員彙總形成預訂清單報學校，再由學校領導按照預訂清單決定下一年度我校的報刊雜誌訂閱目錄。通過圖書管理員的努力，我校在2023年訂了104種報刊雜誌，較2023年增加了30多種，將能較好地滿足全校師生的閱讀需求。
6、建成電子閱覽室
圖書室工作總結
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