大班美工活動： 美麗的海底世界
東光縣幼兒園馬艷霞
設計意圖：大海浬的秘密永遠都吸引著幼兒的目光。《海底世界》是一節通過幼兒玩色來感受海底美景的美術活動。
在設計活動環節時，怎樣組織幼兒玩色才能更好的感受來自大海的歡樂與神奇景色，是我首先要考慮的問題。根據《綱要》中所說的「要讓幼兒真正的成為活動的主人」，我利用畫、剪、撕、手工等啟發幼兒感受美術活動的多種表現方法。表現出栩栩如生的海洋生物，最大限度地發揮幼兒的創造力。
在結束環節對幼兒的技能進行針對性的評價，引導幼兒對作品進行大膽的想象和講述。在幼兒已基本認識海洋的基礎上增加幼兒對海洋的興趣。讓幼兒在歡快的氣氛中加深對海底世界的認識。
活動目標：1、通過活動激發幼兒對海底**的興趣，以及熱愛大自然的情感。
2、發展幼兒創造力、想象力和動手能力。
3、培養幼兒良好的美工活動習慣和耐心做事的態度。
活動準備：1、***課件《海底世界》
2、參觀海洋館
3、水彩筆、油畫棒、畫紙、剪刀、電光紙、膠棒、紙杯、紙盤、透明膠帶。
活動過程：
一、開始部分：
1、謎語：常在水中游，搖尾又點頭，深海裡安家，味美營養多。引入課題
2、觀賞***課件《海底世界》，引導幼兒感知海洋的美麗。
3、前幾天我們參觀了海洋館，小朋友都看到了什麼？提問：海底有什麼動物？
讓幼兒說一說海底各種動物的名稱。。
教師小結：大海浬的魚和生物種類很多，每種都不一樣。
如果：創設情境—大海浬什麼都沒有，會怎樣？
小朋友們幫大海媽媽做一些魚送到大海浬去，和大海媽媽作伴吧！
二、基本部分：
1、引導幼兒用什麼方法做魚！。
分組：a:繪畫組：能畫出魚的外形，並大膽的運用色彩圖出美麗的花紋。
b：剪紙組：指導幼兒用對稱的方法剪魚，剪出不同的形態和花紋。
c：撕紙組：指導幼兒沿線撕、脫線撕。
d：手工組：根據紙杯、紙盤貼上眼睛、尾巴、魚鰓等。
2、幼兒自主選材，教師分組指導：鼓勵幼兒大膽嘗試和使用顏色。
3、幼兒將自己的作品粘到展板上，說說自己做的是什麼？互相評價交流；師生共同美化布置，起名字。（美麗的海底世界）。
三、結束部分：
結束語：小朋友們要保護好海洋動物的美好家園，海底還有許多奧妙等著我們去探索和發現。
**遊戲：《小魚水裡游》學小魚遊去室外。
評析：材料準備豐富，幼兒自由選材，幼兒能自主發揮，所以每個有的都表現很出色，特別是自己作畫，互相交流，整幅畫充滿生機。
大班美工活動
這些年乙個人 風也過雨也走 有過淚有過錯 還記得堅持甚麼 真愛過才會懂 會寂寞會回首 終有夢終有你在心中 朋友一生一起走 那些日子不再有 一句話一輩子 一生情一杯酒 朋友不曾孤單過 一聲朋友你會懂 還有傷還有痛 還要走還有我 這些年乙個人 風也過雨也走 有過淚有過錯 還記得堅持甚麼 真愛過才會懂 會...
大班美工活動美麗的樹葉
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2 通過 簡單回顧故事內容 3 自由創作繪畫 1 幼兒自由創作兔子喜愛的食物 引導孩子發揮想象力 看 引導思維擴充套件。2 幼兒自由畫後投入到紙筒兔子的肚子裡去。4 結束 師 小兔子已經收到小朋友這麼多的食物，得到大家這麼多的愛，它很開心，希望你們也可以把愛傳遞給更多的人，比如父母，老師，朋友。請小...