李明揚中華古詩是我國民族文化的精髓，也是世界文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。這些經典的古詩作為民族智慧型與民族精神的載體，是人類精神文明最可貴的財富，是我們中華民族的魂與根。這些祖國優秀文化精神，足以成為少年兒童一生的文化資產，對予弘揚中華優秀傳統文化精神，無疑將起到十分重要的促進作用。
我們學校將「古詩誦讀活動」作為學校特色專案建設，舉辦了「讀千古美文做少年君子——五墩實驗小學古詩文誦讀活動」現將本次活動總結如下：
一、明確目標，落實方案
1、明確活動目標：
我們學校開展「誦讀精典詩詞，弘揚民族精神，」活動，其目的就是引導學生誦讀經典古詩，讓中華燦爛文化走進學生心靈，培養學生珍惜自己民族優秀文化和人文精神，拓展素質教育實施渠道，創學校之特色。
2、落實活動方案
在開展「誦讀中華古詩，弘揚民族精神」活動中，我校努力做到思想上重視，制度上保證，行動上積極，工作上紮實，確保活動的順利進行，把推進民族精神教育落實到實處。
二、收穫和體會
1、有效地促進了學校各項事業的發展。
「誦讀中華古詩，弘揚民族精神」活動的開展，不但拓寬了語文教學的時空，而且推動了學校德育工作、後勤工作、校園美化等各項事業的發展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風、學風、班風正在形成，有效地促進了我校素質教育的全面實施。
2、提高了學生思想素質。
中華古詩不僅語言精煉優美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的古詩，使學生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發他們作為中華兒女的自豪感，培養他們高遠的眼光和博大的胸懷。不少古詩抒發了親情、友情和鄉情，誦讀這些古詩，可以培養學生熱愛家鄉的思想感情和熱愛親人、熱愛朋友的健康情感。
3、全面提公升了學生的綜合素質。
通過大量誦讀中華古詩，一是激發了學生誦讀古詩的興趣，形成了誦讀古詩的良好氛圍。很多學生不滿足老師指定背誦篇目，自己找來其它古詩背誦。二是開拓了學生的視野，學生知道了「詩的故事」、「詩壇軼事」，他們了解、知道詩人多了，背誦的古詩多了。
三是學生初步掌握了誦讀古詩的方法，並能運用與課外自讀古詩，部分學生還能把學到的古詩運用於作文之中。
我們開展中華古詩文誦讀活動，其目的不僅僅是讓學生記住一些名篇佳作，而更重要的是去尋民族文化之根，立民族精神之魂，在誦讀古詩過程中弘揚優秀民族文化，加厚學生的人文精神底蘊，弘揚和培育民族精神。
誦中華古詩，強學生素質，讀千古經典，奠成才之基。這在我們五墩實驗小學特色教育中又築起了一道亮麗的風景線。
古詩文朗誦
敬愛的老師們！親愛的同學們！大家，下午好！有這樣一種書，被代代相傳，價值歷久而彌新，人們稱之為 經典 古詩文是古代聖賢的智慧型結晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。古詩文是我國文學寶庫中的瑰寶。它短小精悍，詞句優美。它節奏感強，易讀易記。它蘊含著豐富的中華民族傳統文化。讀書，讓我們...
語文古詩文朗誦總結
經典詩文朗誦比賽總結 我校古詩文經典誦讀比賽在師生聲情並茂的表演聲中拉下帷幕，活動雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長而久遠的。首先，同學們用稚嫩的聲調再一次詮釋了古代經典詩文的美感，展現了我們學生追求美 展示美的情操，令人感動。經典古詩文誦讀，你能發現什麼是文章之美，什麼叫意境之美，什麼叫經典...
中華古詩文朗誦
中華民族曾經是乙個泱泱詩歌大國,我們民族曾經出現過許多偉大的詩人,留下了許多光輝的詩篇。從 詩經 到 楚辭 從唐詩到宋詞,高潮迭起,名家輩出,精彩紛呈。詩人們或張目人間,或寄情世外,或執著灑脫,或沉鬱飄逸 風情萬種 千古流芳。詩歌是前人留給我們的寶貴遺產,其獨特的藝術風格,滋養性情 陶冶靈魂的作用是...