時間： 2023年 10月23日
地點：五（1）班教室
課題：家長怎樣與教師配合孩子的教育成長
參加人：五（1）班的學生家長
主持人：侯慶峰
一、家長會目的：
1、 通過這次家長會，使家長認識到小學高年級教育在理念、教育方法和教育內容上與低年級的不同；
2、認識到學生已經進入心理強烈逆反的反抗期，在教育方法和時機上應該注意的問題；
3、認識到自己孩子在個性上的差異，明確教育的方向和方法；
4、明確擁有正確的學習方法和學習態度是為學生後續學習打下紮實的基礎。
二、家長會重難點： 如何做好自己的本質工作
1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什麼嗎？他們需要的可能不是父母的權威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至於在他們遇到困難的時候無處傾訴，只能將它們鎖進日記本內。
2、要學會科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質上的關愛，他們更需要有精神上的支援。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途；他們也不希望有過於嚴厲的關愛，我們在適當的時候應給予學生更多的鼓勵與支援。
如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：「你這麼笨，才會三題。」何不用鼓勵的話來說：
「你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了。」
3、經常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內心世界，對孩子學習上的需要應盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或**通知老師，與老師達成協議，以免在孩子心目中造成不好的影響。
4、關注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。 家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那麼這對於孩子來說，這不能不算是一大遺憾。
三、家長會過程：
（1）、班主任匯報：
1、介紹班級情況以及班級在乙個多月以來所做的一些工作，所取得的進步。
2、介紹班主任在班級管理方面的思路和原則。
3、交流兩個月以來學生的學習情況以及學生平時的作業情況。
（二）、互動交流：
1、家長之間可以互相討論，互相詢問在教育子女方面的方法經驗或者教訓和困惑，形成比較集中的問題，再提出來。
2、建立成長日記：學生每天回家要對自己進行自我反省，對於自己所做的錯事、重複做錯的事進行總結原因，提出改進的辦法；對於自己所做的好事和在各方面取得的進步要實事求是地進行總結，寫一兩句感受。
3、交流學生的教育方法：要家長認識到學生的成長應該是全面的，不能僅僅看成績，更要看學生的在成長過程中身心健康、人格健全。要以發展的眼光看待學生，關注孩子每一點一滴的進步，以親情的力量幫助孩子，助他們起跑。
4、制定定期交流反饋制度：交流方式可以用成長日記，也可以找班主任面談或**溝通，也可以讓學生代替家長進行反饋，每月2-3次。
（三）、個別溝通： 對於溝通困難、學習和各方面表現令人擔憂的學生的家長進行個別溝通，與家長達成特殊教育方案。
（四）、班主任發言
各位家長：大家好 ，感謝各位家長對我班工作的大力支援，能抽出寶貴的時間來參加本次家長會，說明了各位家長對孩子的關心和關愛。能來在這裡的每一位學生家長都想知道孩子在學校的情況；主要在學習上想得到了解，在這樣的情況下可以看出你們對孩子的希望，應該都有乙個共同的理念，那就是「望子成龍，望女成鳳」。
重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的**，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望。
在以後的這段時間裡，我希望家長朋友配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長素質的核心，它不但制約著家長對知識和能力的運用，而且直接影響著家長對子女的教育內容和方式，影響著家長對子女教育時間、精力投入和物質經濟投入的方向。我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。
認識到孩子是不是乙個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的願望和能力的人。乙個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。
因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，在別人面前，我們應該誇獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。
尤其在學習上，任何乙個孩子都願意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落後，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
2、 和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會，去創造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明等，使孩子們全面發展。
）針對學生的情況，及時和老師聯絡，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯絡，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。
現在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得乙個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。
為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師願意從一點一滴做起。
3、目前，小學生在享受網路帶給的豐富精神大餐的同時，也越來越多地受到其負面因素的影響，家長擔心孩子沉迷於網路而耽誤了學習，其實，只要對孩子們認真加以引導，端正他們的上網的態度，加強網上自我保護意識，共同利用網路的優勢，有計畫地上網，對孩子們來說也未嘗不是一件好事。
（1）、將一些優秀的教育**介紹給學生。
對於小學生來說，網際網路儘管是乙個虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優點，給予了他們極大的遨遊空間，如：坐在家中即可瀏覽眾多網上圖書館豐富的圖書收藏；幾秒種內，便可收到相隔萬里的來信，可以隨時和同學溝通，可以向老師講出一些面對面不敢講的話；在最短的時間內獲得各地各種詳細的、自已想知道的資訊；可以自己或與他人共同進行網路遊戲，以彌補現代家庭缺少玩伴和朋友的遺憾等等。但許多學生上網都沒有明確的目的，上網後隨意瀏覽，花在遊戲類的**上的時間佔上網時間比例較大，我們師長應注意引導學生選擇上網內容，向學生推薦一些健康、文明、有益有趣的適合少年兒童進入的**，如「少兒網」，它是中國少年兒童新聞出版總社**，包括中國少年報，中國兒童報，中國學生報等內容。
同時鼓勵他們利用教育**尋找資源，進行自主學習，如對語文學科科感興趣的同學，可以讓他們在網上欣賞佳作。
（2）、強化網路意識，提高資訊辨別能力。
如果你問小學生上網的目的是什麼？很多孩子會回答是聊天、交友、玩遊戲，只有很少部分人回答是學知識。當然，知識傳播僅是網際網路的功能之一，對孩子們來說，更重要的是學習資訊處理方法，培養交流能力和對社會的適應能力，培養科學素養。
因此，我們教師和家長要做好引導工作，增強網路道德意識，分清網上善惡美醜的界限，激發學生對美好網路生活的嚮往和追求，形成良好的網路道德行為規範；引導學生善用網路資源，並教會他們如何分辨其中有害資訊的內容，而不是放任孩子在網路世界中馳聘，以免他們在網路中「迷失」。
（3）、關注孩子的興趣和愛好。
我們師長引導小學生上網時，切記避免只圍繞學習這乙個內容談，要善於發現孩子有什麼樣的興趣，哪怕只是發現他有一點點興趣，抓住這個點，然後引導他往這個方面發展，那麼，自然而然的孩子用於玩遊戲和聊天的時間就會少了。比如，孩子喜歡寫作，就引導孩子寫部落格，就是很好的辦法。
總體而言，網際網路對小學生影響有積極因素，也有消極影響。二者都不可忽略。只有多了解、關心孩子們的上網情況，指導學生正確對待上網，以「導」代「禁」，才能發揮網路積極的一面，從而為孩子們的正確上網保駕護航。
（五）、家長發言： 讓家長對班級的一些事情諸如任課教師、對學校老師的要求等進行提問，請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。
四、結束語
最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支援。願我們班向著各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，願我們的學生都能健康成長，成為棟梁之材！
2013.10.23
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