一、指導思想
以市教育局工作要點為指導，以促進教師專業知識達標為重點，以建設教師專業發展達標校為標準開展工作。堅持面向全員、突出骨幹、服務教學的原則，注重打造學校名優教師，充分發揮學校各級骨幹教師的輻射帶動作用，立足校本培訓，尋求多種培訓渠道，努力建設一支觀念新、能力新、方法新、境界新的師資隊伍。
二、工作目標：
總體目標：
通過理論學習、技能訓練和教育教學方法的研究與實踐以及讀書活動的深入開展，使全體教師愛崗敬業、為人師表，掌握現代教育思想與技術，更新教育觀念，具備較為紮實的教育教學素養，富有改革創新意識，不斷提高其學習能力，教育科研能力和教育教學能力。通過培訓，增強教師業務功底，達到「新教師要過關、青年教師要過硬、骨幹教師要合格、老教師要適應」的要求。
具體目標：
（1）進一步更新教師教育觀念，樹立現代教育思想。
（2）使教師了解基礎教育改革與學科發展動態，不斷探索學科改革的突破點，提公升教師創造性使用教材的能力。
（3）幫助教師進一步掌握教育科研理論和方法，增強教師教育教學研究意識，深入開展課題研究工作，不斷總結科研工作經驗，提高教師自我反思、自主發展能力。
（4）使教師充分認識讀書的意義，使教師樂讀書、讀好書、多讀書，開拓視野，豐富底蘊，促進教師專業發展。
（5）提公升在職教師的學歷層次。
（6）促進教師理論學習與教學實踐的聯絡，通過開展「課堂教學質量年」活動，提高教師課堂教學能力。鼓勵教師積極參加上級部門組織的課堂教學研討活動，爭取執教者獲得優質課的榮譽。
（7）努力提高教師教學能力和課堂教學實踐能力。
（8）強化教師基本功訓練活動，在全體教師中開展以資訊科技為主要內容的現代教學技能訓練。使全體教師都能達到現代教育技術的初級應用水平，提高教師獲取、處理和利用教育資訊的能力，逐步養成上網查詢教育資源的習慣，具有應用現代教育技術開展課堂教學的能力，提高教師的現代資訊素養。
重點目標：
（1）注重新教師的培訓工作，以課堂教學為主陣地，努力提高他們的課堂實踐能力。
（2）注重青年教師的培養，形**才梯隊建設，不斷發現新人、培訓新人、鼓勵新人，造就一支能拿得出、打得響的青年教師隊伍。
（3）注重骨幹教師管理，實行動態管理，使骨幹教師成為校本培訓的重要資源，發揮其輻射和示範作用。
（4）注重班主任隊伍建設，加強理論培訓和實踐能力指導，提高我校班主任工作水平。
三、主要工作任務
1、夯實全員培訓
落實全市中小學教師專業素質考試，將相關書籍下發到每一位任課教師，採取理論學習、業務培訓、專業考試等形式。
2、努力培養名優教師
在抓好骨幹教師培養的基礎上，重點培養名優教師。注意發揮學校名優教師的示範引領作用和骨幹教師的帶頭輻射作用。通過外出學習、學歷提公升、進行專題講座等多種方式，創造名優教師、骨幹教師成長的良好環境。
3、積極拓展教師的網路研修渠道
組建本校教師網路研修團隊，以數學科骨幹教師為引領，逐步擴大網路研修團隊的規模，形成樂於參與、樂於學習、樂於研究的良好研修氛圍。加強學校**建設，加大對骨幹教師、優秀教師、教學新秀的宣傳力度，同時上傳教師優秀的研修成果或撰寫的教學設計、評價和反思案例，豐富**內容，促進教師之間有效的、便捷的交流和學習。
4、深入開展教師教育技術培訓
本著利於教學、服務教學、提高教學質量的要求，組織開展全校教師教育技術能力培訓。經過一年的培訓，使全校教師全部具有初級水平的教育技術能力，能夠熟練使用計算機網路為教學服務，很好地實現計算機輔助教學與學科的整合，提高教育教學效果。
四、具體工作措施
1、加強教師專業道德素質的培養
一方面充分利用政治學習的機會，組織教師學習相關法律法規，學習關於師德師風建設的典型案例和檔案，提高教師政策理論水平和道德水準。另一方面，通過開展豐富多彩的師德教育活動，學習典型教師模範事蹟，引導教師樹立良好的職業道德。通過開展專題培訓，促進教師心理健康與自我心理調適。
並結合年度考核做好考評工作。
2、加強專業理論、專業知識與專業技能培訓
第一，加強教育理論學習。
加強教育學、心理學、現代教育理論和學科發展前沿理論的學習，學習國內外、校內外課程改革的先進經驗、課例。學習研討「優秀課例」。學校繼教辦將定期組織集中學習或下發學習材料，使教師掌握本學科新課程知識結構和編排體系，掌握課程改革新動態。
第二，實施「強師戰略」。
以教師發展為主線，全面落實繼續教育行動計畫，推進教師繼續教育工作向縱深發展。
注重四種培訓：
以「案例培訓」促「新課程培訓」。著力開展三個層面的案例培訓，即：文本性案例培訓、**性案例培訓、實踐性案例培訓。通過各種培訓，真正實現「以案例展示理念，讓理念回歸課堂」的真諦。
以「師功訓練」促教師教學技能提高。狠抓中青年教師的基本功訓練，要繼續利用好鋼筆字、毛筆字、簡筆畫等練功本，苦練基本功，學校繼教辦定期進行檢查。
以「課題研究」促教師科研素質的提公升。學校以課題實驗為載體開展教育科研，進行基本理論及方法的培訓，指導教師有效地開展課題實驗，將實驗工作融入日常的教育教學工作中，逐步提高教師的科研素質。
以「微機培訓」促學校網路化建設。充分利用現有網路資源，加強對教師資訊化技術水平的培訓，要求每個中、青年教師能熟練製作多**課件，熟練查詢網路中各種教育教學資源並加以整合利用。老教師要掌握基本的文件處理和簡單的網路知識，基本能查詢所需資源。
第三，狠抓校本教研
（1）加大課題研究力度，重視過程，收集整理研究成果，使每個教師都能參與課題研究，人人都有自己的研究課題。
（2）紮實開展豐富多彩的教研活動。以課堂教學研究為重要載體，推動校本教研的深入開展。以「擴大交流、切磋研討、共同提高」為宗旨，有效抓好校本教研工作。
做到「四個結合」，即「自學與集中培訓相結合，校本培訓與校本教研相結合，自我反思與自我提高相結合，專業引領與自我發展相結合，注重實踐性，推動教師專業化水平提高。我們就是要在「實」字上下功夫，在「研」字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來。今年將開展每週一節公開課、教學開放日、青年骨幹教師教學研討系列活動等。
（3）組織聽評課活動，提公升教師教育教學能力。狠抓評課、聽課兩個環節，在互聽互評中，調動教師研究課堂教學的積極性，不斷提高執教能力，真正要做到向四十分鐘要質量。鼓勵教師積極開展組內或跨學年、跨學科聽評課。
今年要關注聽評課的效果，步步落實「備課—上課—評課」三個環節，切忌走過場，特別是評課，圍繞「三個一」即：提乙個亮點，找乙個不足，給乙個建議。努力做到「知無不言，言無不盡」達到共同學習，共同提高的目的。
五、保證措施
1、建立組織、加強領導、明確職責、有序管理
（1）成立以校長室、教導處、繼教辦、科研室為領導機構，共同組成學校繼續教育工作領導小組。加強層級管理。
繼續教育工作領導小組
組長:王維躍
組員：張浩王滿旗
（2）明確分工：組長是繼續教育工作第一負責人。副組長負責巨集觀調控和指導方案的落實，定期組織領導小組成員彙總工作進展，研究改進措施。
成員是校本培訓的具體負責人，負責方案的制訂和修改工作並組織和協調培訓方案的落實；組織考核工作，並做好培訓記錄，整理存收檔案資料。
高莊小學
2023年3月1日
2023年度教師繼續教育工作總結
3 組織教師開展各項培訓活動。是組織教師參加學科教材培訓。是組織全校英語教師到北京參加 tip 培訓。開展校本培訓，如 學科教學滲透法制教育培訓 教師教學技能大賽 師德師風學習 課堂實錄 等。4 負責教師自學和校內外集中培訓的檢查 考核 登記學分等檔案資料的收集 整理 歸檔。5 發揮學校骨幹教師的輻...
2023年度教師繼續教育工作計畫
一 指導思想 教育大計，教師為本。21世紀的教育應該是開放的 創新的教育，中小學教師必須樹立適應新時代要求的教育觀 人才觀和質量觀 必須掌握必要的現代教育技術 必須能夠積極參與教育科研，在教育教學中勇於創新 否則將無法適應21世紀教育改革和發展的需要。因此，學校繼續教育工作要以xx大精神和 x 的重...
2023年度教師繼續教育工作總結OK
馬官鎮水壩小學2012年度教師繼續教育工作 總結馬官鎮水壩小學 2013年1月5日 馬官鎮水壩小學2012年度教師繼續教育 工作總結 為了進一步加強對繼續教育工作的領導和管理，提高教師事業心和職業道德精神，以保證培訓質量，提高培訓效益，促進教師隊伍的成長，現將工作總結如下 一 明確目標，加強領導 我...