學情分析:
心理特點分析：二年級學生活潑好動，自控能力相對薄弱，注意力容易轉移。
生理特點分析：二年級學生身體正處於生長發育時期，肌肉力量差，容易疲勞，運動能力開始出現差異。
認知能力分析：二年級學生已經初步知道了籃球學習常規，開始逐漸懂得老師和同學對自己的評價，並能簡單的表達自己的想法。在體育活動出現簡單的合作學習，對小籃球的簡單運動知識有所了解，但還不夠完善，還需在實踐中不斷深化。
運動能力分析：通過一年級的小籃球學習，小籃球運動的能力有所提高，能簡單的進行各種小籃球遊戲，有一定的自我保護意識。
因此，二年級小學生在學習小籃球時，將逐步出現以原地與行進間相結合為主的基礎技能學習，也應以小籃球遊戲的形式進行學習。學生通過遊戲化教學，能合理運用保護方法，善於表現自我，確立 「我很棒」的自信心，養成互助學習的學習習慣及對籃球運動的熱愛。（單元計畫見下頁）
小學二年級學習計畫
導語 無論做什麼事情，有個好的計畫就是成功的開始，學習也不例外。在我們的生活中，時時處處都在講究方法，認識思考 工作勞動 體育運動 生活起居也講究方法。學習是手腦並用，身心共濟的複雜的活動當然更要講究方法。法國生理學家貝爾納曾經說過 良好的方法能使我們更好地發揮運用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙...
小學二年級家訪計畫
家訪工作計畫 2013 2014下 家訪即家庭訪問，是老師與家長聯絡的經常性的重要工作，是加強學校教育與家庭教育相結合的重要途徑。通過家訪可以了解家長的文化素質，家庭教育狀況的基礎上，對學生進行全面認識 分析 理解，真正實現 一把鑰匙開一把鎖 與學生 家長架起了聯絡與溝通的橋梁，織成家長與教師達成共...
小學二年級讀書計畫
一 指導思想 一本書最好的並不是它包含的思想，而是它提出的思想正如 的美妙並不寄寓於它的調，而在於我們心中的迴響。讓課外書給孩子們開啟一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨遊在書的海洋裡。通過讀書，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力！讓書伴學生成長！二 活動目標 1.通過...