小學2015-2016學年下學期德育工作計畫
一、指導思想
以「立德樹人」為總的指導思想，以培養學生核心素養為出發點，以班級和課堂為主陣地，以遞進式激勵性評價為抓手，以學生習慣養成教育為突破口，以師資建設和班主任隊伍建設為根本，加強社會主義核心價值觀教育，加強精細化管理，落實「四項制度」和學生成長指導中心的各項工作，培養具有「實小」氣質的新時代學生。
二、工作目標
1.加強精細化管理，落實好常規工作，突出德育工作重點，抓好學生日常行為規範養成教育，形成具有本校特色的校本德育教材。
2.開展和組織好校外實踐教育活動和學生自願服務活動，指導家長委員會工作，進一步構建學校、家庭、社會緊密配合的德育網路，使德育工作由學校向家庭輻射，向社會延伸。
3.開展豐富多彩的系列活動，提高學生的綜合素養。
三、重點工作
1.開發公升旗儀式、主題班會、學生日常管理實施策略等校本課程，使德育教育課程化。以課堂為陣地，構建學科教學滲透德育課程體系。
2.改選家長委員會，定期召開家長會，加強家校聯合，優化德育環境。
3.加強學生行為習慣養成，重點加強樓道紀律、課間紀律、上下學接送紀律、兩操、公升旗儀式等常規工作，培養學生秩序意識。
4.進一步落實「星級陽光少年」遞進式激勵性評價方案。
5.加強學生心理健康教育，開展禁毒宣傳教育活動，做好傳染病防控工作，促進學生快樂成長。
6.加強校外教育活動實踐，豐富學生校外生活。
四、主要工作及措施
1．擴大德育工作團隊，加強學生自主管理能力
一是建好學校德育工作管理隊伍，完善學校德育管理網路，落實
「一崗雙責」，形**人都是德育工作者的工作常態。德育處全體人
員做到分工明確，工作到人，責任到點，盡心盡職做好每一項工作。
二是加強班主任隊伍建設，加強學習，統一思想，強化班主任的
崗位職責，養成嚴、細、實的工作作風，鼓勵班主任自主開展德育教育和活動；定期召開班主任經驗交流會，提高班主任管理水平；科學評價和量化班主任工作，充分調動班主任工作的積極性、主動性和創造性，期末進行「十佳班主任」評選。
三是加強學生幹部隊伍建設，加大對班長和紅領巾監督崗的培養力度，發揮學生組織在學校、班級管理中的作用，使其成為學校管理隊伍中的一支重要力量。
2.發揮級部德育工作主體地位，提高德育實效性
一是深入各級部調研座談，召開班主任工作研討會，解決年級存
在的共性問題。
二是對級部德育常規和班級管理常規的日常檢查成績進行公示，加大班級管理獎勵措施，實行月評價制度，指導班主任做好班級管理工作。
三是能夠根據本年級學生的年齡、心理特點，有針對性地組織有
3.發揮學生指導中心育人作用
充分發揮「學生指導中心」五個育人導師團的功能，即由教導處
組成的優秀教師導師團，少先隊互助導師團、家長委員會社會體驗導師團、心理教師組成的心理調適導師團、班主任組成的人生規劃導師團，為學生全面成長提供指導和服務。
4.深入落實「四項制度」
一是組建新**家長委員會。新的學年，各班、各級部重新選舉家長委員會，並通過義教、評教、教學開放日、家長會等途徑讓家長
積極走進學校，促進家校溝通，並成為學校德育教育的有力補充；通過《雛翔園》、一封信、最美家長評選等多層面多形式的家長培訓，滋養家長，形成共同推進素質教育的強大合力和良好環境。
二是完善「全員育人導師制度」。每位教職工都是德育工作者，要通過課堂、活動和平時的言行給學生樹立表率，有意識地進行德育教育和知識的幫助。
三是繼續開展「五家訪」活動。本學期堅持全員教師每月走入一至二位學生家庭，每學期完成五位學生家訪工作，以談心激勵方式進行家訪。
四是繼續開設「家長課程」。每個級部每個班本學期均要有計畫、有主題地開設一堂家長課並及時上交家長課程的授課方案。
5.積極開展主題教育
通過開展入學教育（儀式）和離校教育（畢業典禮），提高學生的主人翁意識；通過開展慶「六一」系列活動和藝體活動、校園吉尼斯挑戰賽豐富學生的校園生活；通過規範街隊、課間操、課間遊戲、體育課秩序，提高學生的規則意識；通過班級文化特色建設（靜態文化：牆面布置、班牌、動態文化：課桌凳擺放、文具擺放、其它物品擺放、衛生、學生教室活動等），關注教室裡的細節，為學生營造安靜、舒適、優雅的學習環境；通過規範公升旗儀式程式，提高學生國旗下受教育的實效，起到警示作用；通過重大節日、活動開展理想信念、愛國主義、社會公德等教育。
6.德育教育課程化
從課程的視角落實德育教育：以新修訂的《中小學生守則》為準繩，確定五個年級十個學期的德育教育目標；開發公升旗儀式、主題班會、學生日常管理實施策略等校本課程，作為實施德育的教材；通過德育教育的途徑（公升旗儀式、班會、日常管理），做好實施德育教育的時間保障；通過遞進式激勵性評價，對學生實施過程性評價，為終結性評價提供有價值的參考，讓學生不斷獲得成功的體驗，提高自信
心。7.加強學生心理健康教育，做好衛生防控工作
充分發揮心理諮詢室和心理指導教師的作用，不斷提高輔導教師和班主任對學生進行心理疏導的技能，建立學生心理檔案，及時解決學生在學習和生活中出現的心理問題；加強心理健康教育研究，研究學生心理形成、發展的規律，紮實開展心理健康教育。
2015-2016學年下學期工作安排
第一周：2.23－2.28
1.班會主題：開學第一課安全教育
2.評選德育暑假作業
3.印製《踐行**規學做文明人》評價量表
4.舉行春季開學典禮
第二週：2.29－3.6
小學三年級德育工作計畫
一 指導思想 繼續以現代教育理念為指導，以各級教育行政及業務部門工作要點為依據，以學校工作計畫為依據，以師德為保證，全面推進素質教育 注重創新，注重現代資訊科技建設和應用，注重每個學生的全員發展 把培養學生的良好的品質修養和優秀的人格素養為重點，以全面貫徹落實新的課程理念為核心，切實將德育工作放在首...
小學三年級德育工作計畫
日期 年 月 日 一 建立溫馨班級，強化養成教育 美化教室，布置黑板報與牆報，讓它們 說話 使我們的班級環境真正落實人文精神。2.建立溫馨班級，建設 溫馨教室 在班級人際環境做到平等 公正 真誠 互助。在課堂教學環境做到勤學 活躍 寬鬆。自身心理環境做到自信 自尊 平和 順境逆境好心情。教室環境建設...
2023年小學三年級德育工作計畫
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