學校是社會主義精神文明建設的重要基地，肩負著全面貫徹黨的教育方針，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和**人的任務；肩負著提高全民族理想道德和文化素質的歷史使命；為了使我校的精神文明建設再上乙個新台階，按照上級部門加強精神文明建設的要求，高標準地實施義務教育，全面貫徹教育方針，在努力提高教育質量的同時，致力於提高教師的的師德，提高學生的心理自律、身心自強等整體素質，著力於抓好學校的精神文明建設，為建立文明學校、為培養跨世紀人才奠定紮實基礎。 結合我校實際情況，制定了本方案，具體規劃與措施如下：
一、加強領導班子建設，形成良好的精神文明建設的管理網路。
1、成立學校精神文明建設領導小組，加強理論學習，提高理論水平，發揮自身的示範作用和導向作用，廉政勤政，以身作則。
① 領導小組的成員自身做到語言文明、行為文明、嚴於律己，努力做到精神文明。
② 領導小組的成員為學校創設良好的精神文明環境獻策獻力，努力工作。
③及時總結經驗，發現問題及時提出整改意見，保證建立活動順利進行。
2、圍繞「校風、學風、教風」，制定一系列的規章制度，努力做到「行有所依，查有所據」。
3、建立健全相應的管理制度，形成「檢查——評比——反饋」模式，設立「流動紅旗」，讓各班在競爭中加強精神文明建設。
4、少先隊成立「禮儀崗」，監督師生的規範禮儀情況。
5、加強我校的「三禮」 教育，力求推動我校規範禮儀教育的程序。
二、發揮德育功能，拓寬德育渠道，形成德育合力。
深入開展愛國主義教育活動，激發學生愛祖國、愛家鄉的情感，培養愛祖國、愛家鄉的熱情。
開展「手拉手互助」活動，培養學生關心他人關心社會的意識，開展好宣傳活動，繼續抓好常規教育，培養學生良好的文明禮貌習慣、良好的文明行為。
1、少先隊主渠道的作用，結合重大活動，有計畫地對學生進行愛國主義、集體主義等方面的教育。
2、開闢新渠道，重點抓好德育活動研究，定期開展活動，讓學生在實踐中受到教育。
3、積極開展扶貧助殘獻愛心活動，加強社會實踐，更好地為社會服務。
4、充分發揮家長的作用，力求做到家校結合，共同**有關教育問題。
5、拓寬教育渠道，在各學科中滲透對學生的精神文明教育。
6、利用各種活動載體，認真開好學生思想道德教育實踐活動。
⑴開展好學校的系列教育活動。堅持以系列思想道德活動為載體，突出重點抓好各類活動的開展，寓教育於豐富多彩的活動中，讓學生在活動中陶冶情操，淨化心靈，從而在潛移默化中受到教育。根據學生年齡特點、心理特點，結合學校實際情況，認真開展好貫徹《社會主義核心價值觀體系》、《中小學生守則》、《中小學生日常行為規範》的各項專題活動。
特別是要開展好社會主義核心價值觀教育活動，要求全校師生必須熟記24字和「三必誦」，會唱《社會主義核心價值觀之歌》、《學習雷鋒好榜樣》和《公民道德歌》等歌曲，每天放學集合站隊時要求全體師生集體齊背24字和「三必誦」，齊唱《社會主義核心價值觀之歌》等歌曲，並在學校廣播中插入以上三首歌曲。
⑵創新教育內容，強化養成教育。以 「九自」為主要內容，強化師生文明行為習慣養成教育。
「九自」：自愛、自信、自尊、自強、自立、自納、自控、自理、自覺。
⑶開展各經典誦讀活動。每天中午上課前10分鐘，組織學生開展經典誦讀活動，誦讀內容以「三字經」、「**規」等內容為主，讓學生通過誦讀了解裡面的一些基本內容，並能在日常生活中做到，切實提高學生的思想認識和道德修養。
⑷開展「五小」活動，爭當「新三好」。即：在家做孝敬父母、關心他人、勤儉節約、熱愛勞動的「小幫手」；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的「小標兵」；在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善於合作的「小夥伴」；在公共場所**護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的「小衛士」；在獨處時，做胸懷祖國、心理健康、勤奮自立、勇於創新的「小主人」。
使學生健康、和諧發展，提高思想道德素質。
⑸開展多種形式的誠信教育和學生禮儀教育。誠信是現代人必備的品質，是立身之本、做人之道，是我們青少年思想道德建設的重要內容。倡議學生自覺遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規範》。
自覺用「規範」和「守則」從嚴要求自己，規範自己的行為習慣，努力培養良好的道德品質和文明行為。倡議學生說老實話、行老實事、做老實人。做到誠實待人，以真誠的言行對待他人、關心他人，對他人要有同情心，樂於幫助人；做到言行一致，不說謊話，作業和考試求真實，不抄襲、不作弊。
倡議學生培養守信的品質。做到守時、守信，有責任心，答應別人的事情一定要盡力做到；面對失誤，要敢於承擔責任，知錯就改。同時加強學生禮儀教育，從學生的日常行為規範禮儀開展訓練。
重點抓到校禮儀、排隊集合禮儀、課前禮儀、課堂禮儀、課後禮儀、課間禮儀、放學禮儀、校外禮儀。要求學生做到「三管六不」，管住自己的嘴，不說粗不說話髒話；管住自己的手，不攀折樹木，不亂塗亂畫；管住自己的腳，不追逐奔跑，不踐踏花壇草木。
⑹開展好「五星少年」評比活動。學校要繼續開展好「五星少年」評比活動，值班教師和值班領導在平時的工作中要多觀察，多留意，每週評選一名「五星少年」並公布，同時要號召其他學生向他學習，通過示範引領作用，不斷提高學生的道德素質。
⑺安全教育。加強學生安全與衛生教育，樹立安全意識，懂得有關的安全常識，培養學生自我保護的能力。
⑻心理健康教育。加強學生心理健康教育，構建一種「生活關注」機制。讓學生學會從身邊的人、事、物中去關注社會，尤其是弱勢人群；關注自然，尤其是人的生存環境；關注自身，尤其是人的發展問題。
從而提高全體學生的心理素質，逐步開發其潛能，培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。
7、寓思想道德教育於課堂教學。一是充分發揮思想品德課的渠道作用，對青少年學生進行思想道德教育。二是融思想道德教育於其他學科教學之中。
思品課理論聯絡實際，增強學生的道德觀念；語文課以文載道，對學生進行真、善、美教育；社會課對學生進行愛國主義、傳統文化教育；要緊緊抓住課堂這個思想道德教育的主陣地，堅持不懈地對學生進行思想道德教育，使學生在學習文化科學知識的同時，潛移默化地受到愛國主義、集體主義、團結主義、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法、自尊自強等教育。
8、寓思想道德教育於社會實踐活動。全方位拓展思想道德教育空間，對青少年進行生動活潑、直觀形象地思想道德教育。一是通過國旗下的講話、主題班會隊活動等對學生進行「愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻」宣傳教育；二是利用黑板報等宣傳法律知識；三是舉辦演講會、徵文等活動讓學生接受思想道德教育；四是組織學生參加社會實踐、社會交際活動，讓學生親自感受、體驗公民道德教育的重要作用；五是組織學生**法制教育錄象和禁毒**展，聽禁毒報告；六是建立對口幫助關愛制度，對行為習慣較差的學生主動關心，耐心教育，幫助他們糾正不良行為，增強自信心和自任感。
9、營造良好的家庭教育環境。學校——家庭——社會一條線，建立家長委員會。家庭是社會的細胞，家長對子女的言行起著潛移默化的教育作用。
建立健全學校與家庭的聯絡制度，與家長相互溝通，形成教育合力；二要通過向家長宣傳公民道德基本規範和有關法律知識，營造良好的家庭教育環境，讓學生在學校、家庭都能接受良好的思想道德教育；三是建立和完善單親家庭、留守學生的管理、教育制度，落實關愛幫助責任人，做好單親家庭、留守學生的管理、教育工作。
三、加強師資隊伍建設，構建高素質的教師群體。
認真學習落實好黨的群眾路線教育實踐活動的相關要求，使全體教師進一步明確全面推進素質教育的重要意義，使他們認識到：面對知識經濟的到來，要真正實施素質教育，培養21世紀的有用人才，教師必須更新觀念，自覺提高五個能力。即：
①終身學習的能力：努力創造條件，提高學歷層次，學習專業知識。②自我教育的能力：
以師德標準嚴格要求自己，正確認識自我，不斷完善自我。③掌握現代資訊科技的能力：接受新的資訊、技術，會熟練操作、合理使用現代化教學手段。
④教育教學科研的能力：掌握一定的教育研究理論，參與教育教學科研，解決實際問題，提高教學水平。
促使教師增強師德規範意識，提高執行師德規範的自覺性，激勵教師提高職業道德修養，為人師表，無私奉獻，愛生敬業，廉潔從教，嚴謹治學，確立「對待學生就象對待自己的孩子，關心、愛護、培養是我們教師應盡的責任」的觀念，真正做到「一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切」，堅決制止「以教謀私」、抵制「有償家教」，堅決杜絕任何體罰和變相體罰，嚴格禁止侮辱學生人格、侵犯學生合法權益、有害於學生身心健康、有損於教師形象的行為，爭做精神文明建設的帶頭人，努力形成乙個團結、和諧、奮發、向上的良好育人氛圍。充分發揮共產黨員在學校各項工作的先鋒模範作用。組織黨團員參加各種「社會尊重教師，教師回報社會」、送溫暖、獻愛心活動。
1、通過組織全體教師集中學習有關教育的法規、條例等有效途徑，進一步明確教師的權利和義務。加強自身師德修養。
2、在教師中廣泛開展「社會公德，職業道德，家庭美德」的教育，創文明校風，樹師表形象，重獎在精神文明建設中做出突出貢獻的個人。
3、在全校教師中繼續開展黨的群眾路線教育實踐活動，要求每個教師熱愛每乙個學生，熱愛教育工作，進一步規範教師的行為，文明施教，真情善待每乙個學生，融洽師生感情，在學生中樹立良好師德形象。
4、加強教師基本功訓練，努力提高教師的業務素質。
四、優化育人環境，力求禮儀之花開遍校園。
校園環境的淨化，美化，綠化，能夠為精神文明建設創設良好的外部環境，學校力求使校園環境與文化氛圍和諧地統一，以增強環境的文化薰陶和育人的感染力。
1、加強校園的綠化建設，努力使校園內呈現出「優美環境」，切實發揮出環境育人的效果。
2、在校園的環境布置中，滲透學校規範禮儀教育，讓學生在生動的畫面，工整的文字中接受潛移默化的薰陶。
3、加強校園文化建設，豐富學生的課餘生活，營造濃厚的文化氛圍。
4、學校繼續開展建立文明集體活動，並將校園內一些不文明的現象進行**，更好地促進精神文明建設。
學校精神文明建設是一項長期、複雜、艱鉅的工作，必須利用家庭、社會和學校的合力，必須堅持不懈，在建立過程中，我們以高度的自覺性和責任感積極探索學校精神文明建設的客觀規律，不斷解決前進道路上的困難和問題，努力開創學校精神文明建設的新局面。
清源鎮劉廣寨小學
2023年11月11日
精神文明建設實施方案
岷縣勝通機動車駕駛員培訓學校2010年精神文明建設工作實施方案 為切實提高各教職員工的政治素養和業務水平，促進教育教學工作健康有序發展 同時，為進一步調動教職員工的工作積極性，端正工作作風和態度，加強職業道德建設，將精神文明建設工作提高到與學校一切工作相結合，從而指導各項工作實踐，最終促進學校教育教...
學校精神文明建設實施方案
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學校精神文明建設工作實施方案
為進一步推動學校精神文明建設，構建和諧校園，今年圍繞爭創省級文明單位活動的深入開展，學校黨支部決定開展以 講文明 樹新風 構建和諧校園 為主題的精神文明建設建立活動，現將活動方案部署如下 一 指導思想 堅持以中國特色社會主義理論為指導，深入貫徹黨的十七大精神，緊緊圍繞學校改革發展大局和構建和諧校園的...