向立巨集就業工作總結報告

2021-03-04 09:17:14 字數 4695 閱讀 1429

機電工程系就業工作總結報告

尊敬的學院招就處領導:

首先我要感謝領導們從百忙之中抽出時間來參加我們這個總結會議。我們機電繫在學院黨委和行政的正確領導和招就處領導和老師們的大力支援、指導下,我們系的就業工作取得了非常好的成績。(全系5大專業,17個班,共707名學生,就業率達到96%以上)但在取得成績的同時也存在著一些困難和問題。

下面就我係本學期的具體就業工作向各位領導和老師們做乙個簡短的匯報。具體分為四部分來講:

一、 本學期機電系就業工作基本情況介紹

機電工程系目前有5個大專業,

供熱與通風與空調工程技術:的就業率為98%,其中1人鄧源源同學已轉到軌道系,陳倩倩、秦晨、莊明睿三位同學自己創業。其他的同學都找到工作單位的。

學生的就業區域主要還是在長株潭地區比較多,如:遠大空調的,株洲唐人神集團的、聯城和長沙美的等。深圳地鐵也有6位同學

機械製造與自動化專業:的就業率達到98.95%,接近100%。

這個專業適用性比較廣,一般機械類的企業都有需求。學生就業主要集中在長沙和株洲地區。如:

湖南三一幫浦送、株洲連城集團、株洲鑽石切削刀具****、長沙通發高新技術****、外省的有佛山中德機械、從工業大學引進來的上海昌碩****、浙江人本集團等。

數控技術專業:就業率達93%。學生就業主要還是集中在長沙和株洲,長沙三一幫浦送、三一中成****、中輕集團長沙長泰機械股份****、株洲九方裝備****、湖南宇航工業公司、株洲華信實業****。

外省的有中山大洋機電、深圳盛波光電科技****等。

模具設計與製造:就業率達到93%,學生就業也是主要集中在長沙和株洲本地,如:湖南三一幫浦送****、北汽福田、藍思科技、晟通科技集團、株洲汽車齒輪****,湖大三佳;外省主要有深圳德昌電機集團、中山大洋電機,安徽蕪湖奇瑞集團、福州福大自動化集團等。

焊接技術及自動化:就業率達到98%,焊接專業的學生就業很走俏,學生就業主要在本地較多,如:三一汽車製造****,株洲電力機車廠、天一焊接切割公司。外省主要有廣州南車等。

二、本學期我係部在就業工作方面做了哪些事情

1、就業工作制度的建立。我係部在唐主任的指導下,建立了比較完善的就業工作制度。明確了系部所有領導和老師們的就業工作職責。

2、應學院的要求,根據我係的實際情況制定了較詳細的就業工作計畫。

3、我係部主動聯絡了10多家用人單位來我校考察和招聘畢業生。並初步和數家比較大型的發展較穩定的單位建立了校企合作的關係,比如:湖南中財化工集團、珠海格力集團、珠海偉創力集團、長沙晟通科技集團、中輕集團長沙長泰機械股份****、中鐵五局三環機械****、中聯重科集團、成都時代海納集團等。

4、積極配合學院組織召開的大型招聘會,供需見面會。另外,還組織學生參加湖南工業大學、株洲職業技術學院等兄弟院校招聘會,還組織學生參加了湖南省人才市場高檔人才招聘會、株洲市人才見面會等,讓我系部的就業率和學生的就業質量都得到很大的提高。

5、系部組織人員參加了長沙和株洲幾場大型的招聘會,也深入企業了解社會和企業對本系各專業的人才需求狀況,並通過整理形成了書面的調研報告。

6、根據學校的要求,每月25號及時準確地向學院招生就業處上報我係部的就業情況。

7、完成了對我系部畢業生就業資訊的統計、更新和歸檔工作。

8、我個人來講,這段時間的工作和學習讓我受益匪淺。首先,我在4月下旬,參加了由肖院長聯絡和組織的,由香港工教網和珠海偉創力集團在東莞舉辦的《務工前引導性教師培訓》,學到了很多先進的就業指導知識和先進的職業指導教學方法。5月份,我參加了為期一周的湖南省高階職業指導師的培訓,並以高分通過考試,獲得了高階職業指導師資格證。

同時我也撰寫了**《高職院校畢業生就業指導工作新途徑探析》正在出刊。非常感謝學院和系部領導給我這個學習和工作的機會和平台。

三、目前我係部就業工作中存在的一些困難和問題

1、學生的就業觀念和價值取向上的問題。

部分學生眼高手低,過高估計自己,本身能力和素質不高,但是對企業的要求很高,有些學生要求要在長株潭地區,要求待遇高,工作要輕鬆點。。。像這種學生往往在招聘的過程中會被企業淘汰。

2、學生很渴望有專業化的職業指導,但是大多數的學生畢業前都沒有得到很好的職業指導,他們搞不清楚就業前要做些什麼準備工作,該怎樣正確的評估自己,該怎樣準確地做好職業規劃,該怎麼去了解社會和企業的需求,該怎樣做到與企業的最佳匹配。(三圈理論)

3、職業指導課程的內容和形式單一,沒有形成全程化和系統化的指導。學校缺少專業化的職業指導老師。不少學生認為,學校的就業指導課「不實用」、「資訊量小」、「內容太陳舊」,缺乏對學生的個案指導。

而且給學生上課的老師有很多是兼職老師,缺乏實踐就業指導工作經驗,所以指導課沒有吸引力。導致學生對職業指導課失去興趣。

4、 我係畢業生更換單位的頻率比較高。

我做了乙個小範圍的調查,發現我們系部的學生大概有30-%左右,有換單位的現象。這種現象可能在很多學校都普遍存在,這裡面可能有學生本身的原因,比如現在的學生家庭條件好,吃不了苦,適應能力比較差。同一單位,有些學生認為單位條件差、工作重、待遇不好,但是有些學生卻對學生很滿意。

也有企業的原因,有些企業的管理制度嚴格,工作任務繁重,剛畢業的學生可能一下子適應不了。還有些學生,缺乏對整個職業的規劃,往往遇到一點困難、遇到一些不公就提出辭職等等這些原因導致了畢業生更換單位的頻率比較高。

5、 我係學生的語言表達能力、與人溝通能力不強

機電系的學生都是學工科的,語言表達能力相對於文科類專業來說弱點,溝通能力較差。單位招聘的時候,別人問一句就答一句,很少主動說話溝通,有的表達用語很生硬表達不清楚。這一點,我曾經也和我們羅主任一起討論過這個問題,就是說怎樣去培訓和鍛鍊我們學生這方面的能力。

6、 缺少創新能力.

我們的學生大多數機械地去學習已有的書本上的知識,不敢創新,也沒有創新意識,希望系部或學院以後多開展創業創新比賽,這樣有利於提高我院學生的創新能力和就業競爭力。

7、校企合作應進一步加強。

目前與我係建立比較穩定的用人單位不是很多,不過我係部唐主任和劉首席老師與珠海格力集團合作開辦了格力訂單班,這為我們系部開展校企合作開了個好頭。接下來,我係部在唐主任和湯書記、羅主任的帶領下準備利用暑假出去考察企業,準備在09級和10級的各個專業設立乙個訂單班,這樣進一步提高了我系部以後的就業工作質量。

四、今後我係就業工作努力的方向

1、繼續學習和關注國家關於就業方面的政策和法律法規,特別是學習國家十二五與大學生就業方面的新政策,及時更新知識結構以便能更好地給學生做就業指導工作。

2、轉變畢業生的就業觀念,指導大學生明確就業的目的,大力倡導先就業後擇業的理念。指導畢業生應在技能單一型向複合型轉變。指導學生在預備就業的過程中,邊工作,邊根據企業工種需求再學習另一種職業技能。

在校學習有餘力的學生也應多學一門應用技能,以增加就業機會。其次,是要在鼓勵學生多考證,以便增加就業競爭力。

3、 對學生的職業指導應從大一開始直到大三進行全程化和系統化指導。(就業前的指導(三圈理論)、就業後的指導《心理疏導》《勞動權益保障》)

大一年級要進行「擇業指導」和「職業生涯規劃」。把「學生所學專業與今後就業情況以及所學專業在社會經濟中的地位和作用」作為擇業指導的切入點,重點應放在「未來社會和職業發展對學生素質的要求」,「全面認識自己和社會」等問題上,然後,根據自己的特點和優勢選擇好自己的職業生涯道路。大二年級「定業指導」和「創業指導」。

首先,要幫助學生認識職業,了解職業的要求、條件,明確今後的求職方向;幫助學生了解個人的興趣、能力、性格等,分析自己的優勢和不足,從而不斷完善自己,在此基礎上,指導學生選擇今後公升學和就業的大方向,主動發展自己。其次,幫助學生樹立創業意識,培養良好的創業品質,學習創業知識,提高創業能力。大三年級 「就業指導」。

幫助學生掌握求職就業的一些基本知識和技巧,讓他們了解國家就業政策,了解就業方面的法律法規,譬如:《勞動法》、《勞動與社會保障法》、《就業促進法》等。然後根據自己的實際情況做出職業決策,盡快的適應社會,轉變角色,找準自己的職業位置。

三個階段相互貫通,有機連線,形成完善的就業指導工作體系。

4、 建立學生職業指導檔案:內容包括職業生涯規劃檔案、畢業生跟蹤調查檔案、典型就業指導案例分析等。我經常和我們唐主任討論就業工作如何開展問題,唐主任提出了「三三制原則」就是把學生分成三部分優秀、一般、就業能力弱點的學生。

把企業分成三檔:一檔、二檔、三檔。那麼把我們優秀的、能力強的學生推薦到一檔企業,把表現一般的學生推薦到二檔企業把成績和能力稍差點的學生推薦到三檔企業中去人才和企業,這樣才能達到人才和企業的最佳匹配。

為什麼這麼做呢?。。。

5、 多收集一些學生、家長、企業對我們反饋的意見,並及時與系領導溝通,調整人才培養模式。市場經濟下,人才培養必須符合市場需求取向,做到「產銷對路」,學生畢業才有出路,學校也才有生存的競爭力。

6、 多參加一些高檔的人才招聘會收集一批發展穩定,實力雄厚的企業,並重點考察,爭取和企業建立長期合作關係。【具體計畫】準備建立三個就業基地:珠三角(深圳、廣洲、東莞、珠海、佛山等)。

浙江、江蘇地區、崑山地區;長株潭地區。(中聯、五強集團、三

一、遠大、藍思科技、山河智慧型、長泰機械、中鐵五局、晟通科技)

7、 加大對我系部老師們的就業指導培訓力度,特別是畢業班輔導員、班主任級兼畢業班課的老師都應該要培訓就業指導相關知識,以便增強我係部的就業指導隊伍力量。

8、 嚴格執行學院和我系部制定的就業制度。實行獎罰分明,系部老師每建立乙個訂單班可在考核上加分,每推薦一位畢業生也可加分。如果工作職責沒有落實的,要扣分。

9、 進一步研究和加強校企合作的力度、廣度和深度。

1) 爭取與50-100家發展趨勢比較穩定,實力比較較雄厚、企業福利待遇比較好的大中型企業建立長期穩定的人才交流和合作關係。

2) 爭取能在09級和10級每乙個專業中都要建立乙個訂單試點班。

10、 積極擴充套件就業途徑,鼓勵學生去中小企業、去基層就業、西部及急需要人才的地方就業,鼓勵學生入伍,鼓勵學生開展「支一扶」、援藏、農村特崗教師等。

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