小學新教師培訓總結(二年級)
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在默默裡算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海浬，我的日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子。
題記 2023年9月，我作為一名新教師進入xx小學任教。至今,我已在這所學校工作了近一年了。感慨良多，收穫良多。
引水方知開源不易，確實，一件事情在剛開始的時候，許許多多可知的不可知的問題和困難橫亙在我面前，使得我千頭萬緒。在工作伊始，我便感到困難良多。新接手語文和數學的教學工作，面對乙個班的班主任管理工作，剛站在教師崗位的我感到巨大的壓力的同時，深刻地感受到我肩膀上的責任。
是壓力也是動力，我埋頭苦幹，快速地適應新環境，並不斷給自己打氣，以求迎頭趕上他人。並在工作的同時，重新審視自己的能力，不斷提高自己的知識儲備與教學能力。
作為新老師，我面臨的第一大難題就是不熟悉教材，不了解文章的重點和難點。所以，我每次都很認真的備課，查詢相關資料，課下及時反思，虛心請教辦公室的老師，盡量調整自己的教學方式。
就我個人而言，聽課是提高自身教學能力的乙個好方法，新老師只有多聽課才能加快經驗的積累，通過他人的先進經驗，才能更快地走進學生，切實地貼近學生的現狀進行教學。所以每一次聽課的機會我都十分珍惜，在認真吸取經驗的同時，能仔細消化總結並化為自己實在掌握的東西。我自己也上了學校的公開課，校長，教務處主任在上學期開學沒多久就曾來聽我的語文課，後來的語文、數學公開課上，年級裡的老師，學校的教研組長也多次來聽課，師傅更是給了我很大的幫助，駱超老師體會到我們包班老師的辛苦，還特地送教下鄉。
他們在為我指出失誤與不足的同時，更提供了寶貴的指導改進意見。我很感謝他們，正因為他們的幫助，我能很快地逐步掌握一些實用的駕馭課堂的技巧。
同時，由於是接手的二年級，難免在對學生的了解上與各方面習慣和基礎的養成上跟他人有差距。這也是我教學中遇到的又一難題之一。通過長時間的接觸與了解，細心的分析與實踐，我找到了許多學生們的不足與不良習慣。
在我和學生們的共同努力下，很有改觀。雖然還不夠完美，但這也正是我以後努力的乙個主要方向。
然而，新手上路，難免有錯有漏。由於經驗積累的匱乏與教學方法缺乏實踐，我的教學水平難免與其他有經驗的老師有差距，這一點在考試的成績中很明顯地顯現了出來。在上學期一學期的考試中，我班的成績一直與老教師帶的班級有差距。
為此，我感覺很失落。但是，在感到壓力巨大的同時，我也覺得渾身都是幹勁。從上期的考試中，我認真總結了經驗和教訓，並在下學期教學中，我更加努力，並嚴格要求學生，通過及時調整教學方法和策略以更適應學生的學習狀況，終於使我班的成績提高了一些。
通過近一年的工作，作為依然還是乙個新老師我，充分認識到，只有不斷努力，在嚴格要求自己同時，多學習多摸索，努力完善自我，才能上好課，教好學生。經過近一年的努力，可以說既緊張又忙碌而更是收穫良多。以下就是我與大家分享的經驗和教訓：
1、抓好學生的學習習慣：
作為已經進入二年級的小學生，如何能讓他們充分利用40分鐘的課堂上時間是非常重要的。因此，培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。當然，嚴格要求並明確行為規範是首要任務。
在學生們充分認識到這一點的同時，通過張弛有度的管理方式，有賞有罰，充分調動學生上課認真聽講的積極性。
二、認真備好課
認真備課，不但備教材而且備教法，根據教材內容及學生的實際情況，設計課的型別，擬定教學方案，並對教學過程的程式及時間安排都作詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到「有備而來」，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作總結，寫好教學反思，並認真蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
三、抓好學生的基礎知識高階教學：
語文：二年級作為學生走進學校的第二步，正如修築高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎與往上走的台階。本學期，語文方面我主要在注重學生的讀書、詞語練習和積累、課外閱讀等方向作了努力；而數學方面，我更注重學生對演算法的熟悉與應用，通過反覆變化的練習加深鞏固。
（1）抓好詞語積累。
詞語的積累是二年級語文教學工作的難點。在平時的教學工作中，我特別注意對學生詞語積累的要求。首先，要讓學生能熟悉並記住更多的詞語，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做乙個較嚴格的要求。
其次，我從平時的作業出發，輔以適當的抄寫，既從作業方面要求學生，又在反覆記憶方面抓出重點。最後，加上不定時的聽寫抽查，能更行之有效地掌握學生的現狀，並在平時區分開每乙個學生，根據不同學生的基礎與掌握情況，在平時練習與留言中著重練習查漏補缺的部分。因此，在抓好學生詞語積累的同時，我更注重適時回頭地反覆與查漏補缺。
（2）抓好讀書閱讀訓練。
如何讓學生能從「閱讀」變為「悅讀」是乙個關鍵。首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽學生讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發學生的想象能力，能讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示範性。
由於二年級的學生依然還處在跟著老師走的階段，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示範。
數學：（1） 重基礎，做到不厭其煩。
很多時候，數學的學習都重在練。因此怎樣在有限的練習中讓學生能更快更好地掌握解題算術技巧就成為了我數學教學中的重點。首先，適當地引導學生並示範解題，然後通過稍微的變化的題型，通過對個別學生的提問，引發學生的表現慾與良性的競爭氛圍，從而使課堂氣氛活躍起來。
然後，通過貼近生活的數學小例子，套上外殼再訓練。是學生能更快更穩而又不盲目疲於重複練習地掌握解題技巧。
（2） 適當提高，巧用方法。
在學生紮實地掌握了各階段的解題思路和技巧之後，通過適當的提公升訓練，拓寬學生的解題路數，在適當地增加位數或數字的大小，讓學生掌握更複雜的計算，從而提高對難題複雜的題目的應對能力。
四、做好課後輔導工作
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。
更通過適當的競爭氛圍的引導與多階段多層次目標的設立與達成，使這些孩子自覺地把身心投入到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識的一部分。
在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中需要攻堅的攔路虎。在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
五、博採眾長，提高教學水平
欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地乾好教育工作。
教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在自己無法解決的問題上，要多聽取其他老師的寶貴意見。在各個章節的學習上都積極徵徵集其他老師的觀點，學習他們的方法。
同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
六、存在的不足：
1、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發揮出他們的主體性，在今後的教育教學工作中應該多給予指導，交給學生學習方法。
2、學生們的作業，個別書寫質量太差，課本、作業本保護的不夠好，雖然反覆提醒並幫助修補，但建立學生的自主生活與學習習慣方面有待欠缺。個別同學錯別字比較多，還沒有充實完備的知識積累。也有個別學生在計算方面依然處在猜題的階段，指導與練習還不夠深入。
3、教師駕馭教材的能力有待提高，面對課堂上學生不同的問題，要有一定的應變能力。這就要求我們在備課時，不僅要備教材，還要備學生，注意預設和生成。
4、注意對不同的學生要有不同的教學方法，能力與應對上有欠缺的學生要求層次要適當地降低，讓他們對學習產生興趣，減少壓力，縮小學生間的差異。
5、學生語言能力的培養：培養學生語言條理性，完整性，減少地方方言、口語。
6、學生邏輯能力的培養：培養學生的觀察能力，加強觸類旁通方面能力的發掘與提公升。
今後努力的方向：
1、要努力開發、充分利用語文、數學課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，適當地開展小部分學生之間的算術競賽活動。實踐活動要與教材內容有一定聯絡，可以將遊戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂。
2、充分利用現代化的教學手段，對課文的重點、難點進行教學，提高教學質量。多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽、算術比賽等，使那些思想落後，集體榮譽感差的同學受到啟發教育，發現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
3、加強教師自身素質的培養與提高，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學發展的需要。
在今後的教育教學中,我決心認真研究教材,尋求更加適合學生的方法。充分重視學生動手動腦的訓練,使每乙個學生都能得到全面的發展,為學生今後的發展奠定良好的基礎。
作為一名新教師，我曾經是那麼的手足無措，如乙隻無頭蒼蠅，不知從何做起。經過將近一年的新教師培訓，一下子讓我有了信心，因為他給了我一種方向，給我引了一條路。以使我漸漸清楚應該如何使用交通工具，怎麼樣完成這段旅行。
我深深領悟到，身為一名人民教師，不斷提高自身的文化素養和教學水平，勢在必行。時代的腳步永遠都不會停留，我們必須不斷地學習，方知書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。在這裡，我要深深的感謝教育局給我們這次培訓的機會，也要感謝來給我們上課的那些優秀教師，更要感謝師傅們及馮老師、郭老師對我們的教誨。
二年級教師培訓計畫
平遠鎮第二小學2014年秋季學期 一 指導思想 以科學發展觀為指標，結合新一輪基礎教育課程改革的要求和我校教育教學工作的實際，立足於全面提高教育教學質量，著眼於提高教師綜合素質與專業水平，服務於課程改革，加強對學生的安全教育，培養終身學習和創新能力的新型教師隊伍，著力構建學習型的教師組織。二 總體目...
新教師培訓總結
三 教研方法的更新 一直以來，校公開課的開展一直是我們進行教學教研的重要方法。我認識到在日常教學教研中思想和方法的轉變需求。我們應與時俱進，在開展學校公開教學評比的基礎上結合實際有選擇性地加強課後說課及互相評課的實踐練習，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學打好基礎。經過這次我認識...
新教師培訓總結
同德中心校 李學嬌 在2010年9月17日到19日，我參加了新教師的培訓。通過這次的培訓，我對教師這個職業的內涵有了更深一層的了解。各前輩的經驗之談也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業的沉重份量，對我日後的教育工作有很大的意義.在培訓期間，讓我深深地知道作為一名教師，一言一行都是學...