2009學年第二學期三年級心理健康教育教學計畫
一、指導思想
1、加強學生心理健康和衛生水平 ，培養學生衛生意識和堅忍不拔的意志、艱苦奮鬥的精神，增強青少年適應生活的能力。
2、讓學生知道乙個健康的身體，對乙個人正常生活、事業成就具有重要的意義。
3、樹立正確、健康的人生觀和價值觀。
4、教育學生勇於承認自身缺點，及時發現缺點，克服缺點。培養良好的心理素質。
5、激發學生與同伴長期友好相處的願望，促使學生珍惜和鞏固友誼。
6、了解性格的特徵，並知道性格的兩面性，了解自己的性格特點；學習如何改善自己的性格、心理。
8、學習對情緒進行自我調節。
9、了解自己的理想、自已的人生觀。培養積極的人生態度與適當的自我理想。
10、培養學生健康的考試心理和良好的競爭意識。
11、幫助學生了解、認識同學之間和睦相處的重要性。
二、教學重點、難點：
（一）重點
總要求：促進學生良好心理品德的形成和發展，為學生認識自我、參與集體、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。
1、珍愛生命，熱愛生活，養成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學、熱愛勞動、勤儉節約的態度。
2、在生活中養成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團結合作、有責任心的品質。
3、初步形成民主、法制觀念和規則意識。
4、熱愛祖國、珍視祖國的歷史、文化傳統。尊重不同國家和人民的文化差異，初步具有開放的國際意識。
5、關愛自然，感激大自然對人類的哺育，初步形成保護生態環境的意識。
（二）難點
1、能夠初步認識自我，控制和調整自己的情緒和行為。初步掌握基本的自護自救的本領。養成良好的生活和行為習慣。
2、能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作，學習民主參與集體生活。
3、學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現象，嘗試合理地、有創意地**和解決生活中的問題。學習對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和評價。
4、學習蒐集、整理、分析和運用社會資訊，能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題。
三、具體措施：
1、全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態度、通過多種教學活動，掌握必備的知識。
2、善於調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同**。
3、創設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間。
4、充實教學內容，從教科書擴充套件到學生的整個生活空間，把教學內容與本地區實際有機結合起來，同時關注社會新的發展和變化，增進課程內容的現實性和親近感。
5、拓展教學空間，不侷限於學校和課堂，創設條件盡可能向社會延伸。在理解和感悟中受到教育。
6.在教學中適當插入一些心理反應遊戲，激發學習興趣。
7.通過座談、故事、表演、事例等讓學生從中學習、領悟。
8.加強課堂訓練，練習過關。
9.單週學習心理健康，雙周學習衛生健康。
四、教學進度安排：
青雲小學2023年度第二學期
三年級心理健康教育教學計畫
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