2023年下學期物理教學工作計畫
九年級是初中學生在校的最關鍵一年，在「以學生為本」，這樣乙個教學理念下，為了切實搞好各班物理科教學，力爭讓學生成績有一定的提高，擬定計畫如下。
一．教學目標：
對學生多關心和溝通，在情感上和心理上讓學生有愉悅的精神狀態，處於積極樂觀的學習狀態中。到本學期末，授完九年級所有的課程，打好學生的物理基礎，六成的學生成績合格，二成的學生達到優秀、
二．學生基本情況分析：
本學期我擔任九年級04。05 .06.
3個班的物理教學工作。學生基礎較好，學習慾望較強，有較強的學習能力，個別同學的獨特的學習方法更是值得推崇，學習較自覺，只有少部分同學較懶惰，但發展潛力仍然較大，很有希望帶出好的成績來，九（04）班學生學習能力較弱，學生學習氛圍差，由於各方面的原因常常只是一時的興起和衝動過後又變得麻木了起來，不能持之以恆。對一些簡單的概念和公式掌握較模糊，基礎不牢，導致一些簡易的題型也無法作對，但這個班學習中還是有個別的尖子生有培養前途，其餘大部分學生也有較大的提公升空間，我仍然有信心把他們帶好，帶出好的成績。
三．教材分析：
1、教材把促進學生全面發展作為培養的目標。在內容上，注意從物理知識內部發掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現學生的全面發展。
2、教材從全面提高學生素質的要求出發，在知識選材上，適當加強聯絡實際、適當降低難度，既考慮現代生產發展與社會生活的需要，又考慮當前大多數初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利於掌握知識，又有利於培養能力、情感和態度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的提高。
3、教科書採用了苻合學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既苻合學生認知規律，又保持了知識的結構性。
四．課程資源分析減負提質措施：
1、第十三章第三節比熱容，第十七章歐姆定律及歐姆定律在串並聯電路中的應用；第十八章電功及電功率；第二十章磁生電。
2、第十三章第三節比熱容，第十七章歐姆定律及歐姆定律在串並聯電路中的應用；第十八章電功及電功率；第二十章磁生電。
3 在教學中體現「以學生為本」
在課堂教學中要有意識地教給學生「怎樣發現問題」、「怎樣提出問題」、「怎樣研究問題」、「怎樣分析問題」、「怎樣反思」、「怎樣交流」等等。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。
4. 課堂教學中注意「三基」的訓練
由於九年級的教學內容相對八年級來說較難，因此，在教學中就更要突出「三基」的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。
對基本技能的訓練要貫穿於整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：「控制變數法」、「等效法」、「模擬」、「模型」等。
5. 加強演示和學生實驗
初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗
6. 重視物理概念和規律的教學
物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學生關注物理現象，引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規律，繼而對規律的發現過程產生興趣。初中物理中的概念和規律，多數是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養學生的分析概括能力。
五．教學進度表：
六教學檢測；
教學檢測，是促進學生主動學習的有效手段。教師多樣、靈活、生動、豐富的檢測方法能使學生如沐春風，讓課堂充滿勃勃生機。教師的評價語言機智多變，評價方法靈活多樣，。
2、創造條件，讓學生自我評價
3、大力開展學生互評
我們可以採取記分的方式，根據學生在課堂上的表現，評價記錄他們的得失，並展示他們取得的學習成果。
4、檢測要有計畫性
要在教學過程中哪個環節進行檢測，採用什麼方法檢測，教師在教學設計時，都要計畫好。
因此，在課堂教學中，教師對學生的發言應注意抓住評價的時機，該及時鼓勵的就毫不遲疑，不宜立即評判的就不能過早定論。教師的評價，應以激發學生的情趣和熱情為終極目的。
總之，檢測的目的是促進學生潛能、個性和創造性的發揮，使學生更加自信，更有興趣，更有激情。同**價也可以幫主學生診斷自己，從而增強自信心，促進學習。教師只有把握好尺度，進行有計畫的、多種方法的檢測，才能激發學生學習的積極性，才能更有效地進行教學。
七．學生輔導：
加強對學困生的知識補救，減小對公升學的影響。尤其對基礎較差的學生，多與他們進**感和教學上的溝通，讓學生發自內心的有改變現在學習狀態的思想，增強自信心和自制力。
盡可能的調動學生學習物理的積極性，相互競爭，互幫互助，力爭大面積提高學生物理成績。
洞陽中學鄧玉秧
2023年09月8日
2023年九年級物理教學計畫
2015年下學期物理教學工作計畫 九年級是初中學生在校的最關鍵一年，在 以學生為本 這樣乙個教學理念下，為了切實搞好各班物理科教學，力爭讓學生成績有一定的提高，擬定計畫如下。一 教學目標 對學生多關心和溝通，在情感上和心理上讓學生有愉悅的精神狀態，處於積極樂觀的學習狀態中。到本學期末，授完九年級所有...
九年級物理教學計畫
教學計畫 學年 2014 2015上 級科九年級物理 教師 2104年9月1日 2014 2015學年上學期九年級物理教學計畫 九年級是初中學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最後能考上乙個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在 以學生為本 這樣乙個教學理念下，對本學期的物理...
九年級物理教學計畫
四 教材分析 1 教材從全面提高學生素質的要求出發，在知識選材上，適當加強聯絡實際 適當降低難度，既考慮現代生產發展與社會生活的需要，又考慮當前大多數初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利於掌握知識，又有利於培養能力 情感和態度，使學生在學習物理的同時，獲...