2023年春學期三年級語文科計畫
一、班級情況分析：
本班現有學生41人。**兩年多來，學生基本養成了良好的學習習慣，具體情況如下：本班學生已都能較熟練地掌握漢語拼音，能正確拼讀音節，能借助拼音識字、閱讀。
能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結構分析識記字形，初步學會結合詞語理解詞義，聯絡上下文理解詞義。能運用學過的詞語造句說話，會給部分學過的詞語找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內容。
學會打**、問路等應對用語。已掌握「留言條」、「請假條」的格式和用處。能正確朗讀課文，但距離感情朗讀還有一段差距。
標點符號還有一部分學生還不能正確運用。初步使用鋼筆寫鋼筆字，寫字姿勢基本正確，但還有一部分學生執筆方法不夠正確，在書寫方面有的學生習慣不夠好，易錯、易塗擦，還需長久的訓練。在閱讀興趣方面，女生的興趣較濃厚，但有一部分男生的閱讀興趣較低，只喜歡看圖畫故事，他們的閱讀興趣還需我們教師的大力培養。
本班中有七八個學生，尤其是新轉進的學生，由於智力因素和環境因素的影響，學習上存在著一定的困難，特別是寫作方面比較吃力，語句不夠通順，表達的意思不明確，有待這一學期進一步加強教育。
二、教材分析：
本冊教材其架構主要有四部分：培養良好的學習習慣、課文、習作和單元練習。整套教材的結構力求脈絡分明、便教利學。
１、學習習慣。本冊教材分別安排了以下內容：「自主預習複習」，「認真完成作業」。這樣做意在有目的、有計畫地指導學生養成良好的學習習慣。
2、課文。根據《課程標準》精神，教材在選文上堅持三種價值取向：一是文化性。
即所選的每一篇材料力求具有較豐富的文化內涵，耐人尋味，給人以啟迪；整本教材的文化構成也盡可能均衡合理，有利於學生豐富文化積累，建構他們自己的文化。二是全冊書內容豐富，題材多樣，文化視野比較開闊。從文章內容到語言表述，從課文插圖到裝幀設計，都力求貼近兒童生活實際，符合兒童的審美需求，使學生在讀課文、看圖畫的過程中獲得審美體驗，受到美的薰陶。
三是每篇課文編有5道作業題。課後作業主要是讀寫生字新詞，朗讀，默讀以及理解課文內容的思考題，一般每課課後有1道語言訓練題是體現本單元閱讀訓練點的，必須重點指導，便於把閱讀和說話結合起來，使口頭語言和書面語言的發展相互促進,幫助學生將知識轉化為能力。
3、習作。兒童學習語文，靠閱讀來吸收「內化」，通過習作「外化」表達；學生習作水平如何，是其運用祖國語言文字能力高低的主要標誌。因此，習作在語文教學中與閱讀同等重要。
本冊習作作為乙個單獨的板塊共安排8次，意在為教學提供便教利學的憑藉：一方面，可以利用這個載體向老師傳遞、滲透習作教學的理念，規範老師的教學，保證習作教學的質量；另一方面，學生與教材「對話」之後，能夠引發寫作興趣，產生強烈的寫作慾望，並且習作思路得到開啟，進而使他們能夠順利突破「習作」這個難點。
４、單元練習。教材8個單元各安排了乙個綜合練習。意在通過各種形式的練習，複習鞏固所學課文知識，懂得運用語言文字的一般規律，全方位地提高語文能力。
綜合練習的編排自成體系，又與本單元所學課文有一定聯絡。每次單元練習大體包括「學用字詞句」、「寫字」、「讀讀背背」、「口語交際」、「說說寫寫」或「想想做做」等模組。「學用字詞句」主要是一些字詞句方面的練習，小學階段的語文基礎知識穿插其中，不再是過去的組詞、填空一類的機械練習，注重綜合性和實踐性，有利於激發孩子的學習興趣。
「寫字」是關於漢字書寫的歸類練習。「讀讀背背」主要安排兩項內容，一是熟記成語，將成語按照一定的內在聯絡編寫成語歌，讓學生記誦；二是積累典範的語言材料，如格言警句、古今詩文、諺語對聯、知識小品等。「讀讀背背」的安排意在豐富學生的積累，增強學生的文化底蘊。
「口語交際」則強調交際活動的情境性和互動性，重視交際的文明態度和修養。教材選取了大量貼近生活的話題用於口語交際的練習。「說說寫寫」或「想想做做」是根據《課程標準》的要求而設。
主要體現為語文知識的綜合運用，聽說讀寫能力的整體發展，語文與其他學科的溝通，書本與實踐活動的緊密結合
三、教學目標
差生轉化：1、盡可能地通過多種途徑提高差生對學習的興趣，不再害怕學習、不害怕上課、不害怕作業。2、多給予差生關愛，樹立他們學習的信心和勇氣，使他們能自信地與同學交流，敢於在班上表現自己，積極參加學校的各種活動。
3、盡量找時間給他們進行知識的複習鞏固，使他們在本學期的考試中都能達到70分以上。
優生培養目標： 1、盡量給優生提供更多表現自己的空間，如讓他們參加學校各種學習上的競賽活動，班上定期舉行知識競賽，使他們對學習更有興趣。2、盡量給他們提供更多閱讀課外書籍的途徑，除了班上的圖書角之外，指導他們學會網上電子瀏覽，提高他們瀏覽的速度。
3、抽時間對他們進行深層次的學習輔導，如閱讀指導、寫作指導，使他們與班上中等學生拉開一定的距離。
提高教學質量所採取的相應措施(含對優生、學困生的培訓計畫)1、準確把握「課程標準」要求，不隨意拔高或降低。
2、紮實進行語言訓練，著重進行段的訓練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞彙和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要擴大訓練面，使全體學生參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間，訓練應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。
3、注意聽說讀寫的聯絡。要讓學生通過閱讀學表達，將「聽」、「說」整合起來，從聽中學讀、讀中學寫。在中年級，「以說促寫」、「以說引寫」、「說寫結合」是被實踐證明了的行之有效的作文教學方法。
在作文訓練中，習作內容盡量貼近學生生活，習作要求力求適度明確，少寫命題作文，不給過多的條條框框，讓學生易於動筆，樂於表達。重視培養寫作興趣和自信心，引導學生寫放膽作文，消除寫作的畏難情緒。在此基礎上要求學生把話說明白，把句子寫通順，把字寫工整
4、重視學習方法的指導，要根據課文特點，選擇學法指導的時機，有的可以在學習課文前，如查字典確定字義、多音字確定讀音等；有的宜在學習課文中，如連句成段的兩種方法（總分和並列），有的可在學完課後再次總結，如說一段話的意思。在學法指導時不必過多地講道理，應多讓學生運用這種方法練習，在實踐中達到熟練的程度。
5、繼續做好培優補差工作，大力提高中等生。
2023年春學期三年級下冊班務工作計畫
寒隨一夜去，春逐五更來。告別了難忘的舊歲，迎來了充滿希望的2023年。此時，新的一學期又悄悄來臨，為了確保班務工作在新的學期有個新的變化，大的飛躍，特擬定計畫如下：
一、學生情況分析。
本班共有學生41人，其中男生19人，女生22人。大多數學生有較好的學習習慣和生活習慣。能做到講文明，懂禮貌，認真打掃室內外衛生，較好的完成崗位服務工作。
部分班幹部責任心強，有為大家服務的精神。但也有一部分學生接受能力偏低，沒有養成良好的學習習慣，作業態度不端正，書寫質量差，拖拉現象嚴重。針對這種狀況，我決心下大力氣，講究技巧，因材施教，爭取在這學期班級工作上再上新台階，爭創先進班集體。
二、指導思想。
本學期班主任工作以素質教育為核心，以學校德育工作計畫依據，以養成教育為主線，以安全教育為重點，以培養學生良好的學習、紀律、衛生習慣為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道，以爭創規範班級、特色班級為努力方向，通過走進學生心靈的德育活動和紮實有效的班級管理措施，建設乙個優良班集體。
三、班級工作任務與目標。
1、建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍；
2、全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；
3、培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養乙個團結、向上、文明的集體，爭取期末被評為「文明班級」；學習成績名列年級前列。
4、積極配合學校開展各項活動。
四、方法措施。
1、開學後及時對學生進行思想教育，把心收到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。
2、根據上學期幹部的表現，進行更換，然後明確分工，各負其職，並及時對班幹部的工作進行指導和評比。
3、根據學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衛生等幾個方面，使每位學生明確班規要求，自覺遵守班規紀律。
4、以各個節假日為契機進行各種活動，進行思想教育。結合三八婦女節，開展尊長愛幼，文明有禮的活動；結合端午節，進行民族傳統的教育；結合六一節，對學生進行愛國主義教育.
5、班上開展「比學習，互幫助」活動。採用人與人，組與組比賽，採用「優包差」互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。
6、加強與科任老師的聯絡溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。
7、做好後進生家訪工作，主動與學生家長聯絡，爭取校內外共同結合教育好學生。爭取每個學生在本學期有所進步。
8、利用班會課、牆報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。
2023年春學期三年級下冊活動計畫
一、學生情況分析： 三年級的孩子對周圍的事物及其具有研究的慾望，他們很喜歡動手製作一些小製作來展示自己的風采，因此以綜合為特徵，以實踐為核心，以活動為載體,以**「校本綜合實踐活動特色」為目標，通過讓學生主動參與，親自實踐組織各種活動，激發學生的學習興趣，提高學生觀察、分析和解決實際問題的能力，培養學生的綜合能力，全面提高學生的綜合素質。
二、學習任務：以在家庭內、校內和社群開闢學生綜合實踐活動基地，開發綜合實踐活動資源，為學生提供活動的舞台。
三、學習目標：總目標是：
密切學生與生活的聯絡，推進學生對自然、社會和自我之內在聯絡的整體認識與體驗，發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。
具體目標： 1、通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。2、使學生具有基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。
3、獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完善人格，初步養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。
四、重難點：發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。
五、具體措施：
1、開發綜合實踐活動的資源。
開發學校資源。比如：學校的圖書室、學校傳統活動。
2、安排好綜合實踐活動的時間。
2023年春學期德育計畫
五 加強對學生的心理健康教育，以 中小學心理健康教育指導綱要 為依據，密切關注學生心理素質的發展，挖掘學生的潛能，幫助學生形成健全的人格，培養承受挫折的能力 超越自我的勇氣，具備良好的心理品質。尤其要重視離異家庭 特困家庭學生的教育，繼續抓好 心理課 健康教育課 等。六 強化法制教育 安全教育，增強...
2023年春學期教導計畫
鹽城市學富實驗學校 2011 2012學年第二學期小學部教導工作計畫 一 指導思想 以科學發展觀為統領，以國家 省市區教育體育工作會議精神和國家中長期教育改革發展規劃綱要為指標，緊緊圍繞 優質均衡 促進公平 發展主題和 辦好每一所學校 發展好每一位老師 培養好每一名學生 辦學目標，全面貫徹黨的教育方...
2023年春學期課題研究計畫
研究課題資訊科技與小學語文教學的整合階段時間20 0年 月 20 0年 月 階段研究 目標圍繞資訊科技與語文學科的整合，大體分為兩方面目標 一 學生 1 在語文學習中有一定的運用資訊科技的意識和習慣，能憑藉網路進行語文學習，如採集資源，進行預習，質疑討論，完成作業等，具有一定的學習能力。2 在運用資...