二、快樂——輔導員工作是快樂幸福的。
因為在我看來，能從事自己喜歡的工作，即使再苦再累，內心深處都是快樂的。剛開始我不明白自己為什麼喜歡輔導員工作，也許是因為能交一大群有共同語言的朋友，也許是因為自己以前有過相關經驗，幹起來比較容易上手。但是，這段日子的經歷讓我明白了喜歡這份工作的原因。
每當我真誠給予學生乙個幫助時，我的內心是快樂的；每當學生對我說「謝謝」時，我的內心是快樂的；每當看到學生臉上洋溢著微笑時，我的內心是快樂的······而當教師節收到學生那貼心的一盒速食麵、一束鮮花時，我的內心是無比幸福的！這所有的快樂與幸福是其他任何工作所無法給予我的！所以，在我心中，輔導員工作是快樂而幸福的。
三、挑戰——輔導員工作是充滿機遇與挑戰的。
《包涵心語》一書中提到，「愛學生，才能無怨無悔地投入；盡責任，才能將愛轉化成對學生的引領；用智慧型，才能點迷津於困惑」。愛心+責任+智慧型=學生的成材。「愛心」是成為輔導員的前提，要求我們心中充滿對學生和對輔導員工作的愛；「責任」是幹好輔導員工作的條件，要求我們充滿對學生成長成材、對大學生思想政治教育事業的責任心；而「智慧型」則使成功的關鍵，要求我們合理巧妙地**好的工作方法與技巧。
因此，輔導員工作對我們的愛心、責任心和智慧型都提出了更高要求。
同時，據調查顯示，「年輕化」已經成為現在高校學生輔導員隊伍的一大特點。我們年輕輔導員與年長輔導員相比，存在著生活閱歷淺、工作經驗少、社會經理少的劣勢，很難給學生們帶來「父母般」的感覺。這就要求我們年輕輔導員一方面要虛心向有經驗的「老」輔導員請教和學習，另一方面要求我們不斷調整自己的角色，既能以師長的角色給學生前途、職業、人生的指導，又能像朋友一樣給他們以尊重、信任和鼓勵；既要盡力為學生創造多方面的發展機會，又需及時發現問題、排憂解難，在不同的情況下承擔不同的角色，不斷尋找平衡點。
總之，對我來說，輔導員工作不僅是乙份職業，更是一項事業，是一種奉獻，也是一種學習
輔導員「愛的教育」折服大學生
2023年05月25日 15:13 **：山西青年報編輯：松子 [字型.大.中.小] [列印]
山西財大青年教師獲「全國高校輔導員年度人物」提名獎
【中國網聚焦山西】綜合編輯：5月21日，2010全國高校輔導員年度人物頒獎晚會在武漢大學舉行，山西財經大學法學院輔導員王在民參加晚會，並躋身年度人物行列，獲得年度人物提名獎。
他是學生們的頭兒
王在民今年32歲，但把他放在學生堆裡卻看不出來，胖乎乎的臉笑起來眼睛也眯成了一條縫，唯一能區別出他不是學生的一點，就是在活動時，他統領全域性的那種風範，讓人一眼就能看出來，他是這群學生們的頭兒。
在學校，學生們都知道他的**號和郵箱，生活裡他是大家的朋友。
生活中，他是學生的朋友，誰家有事情都會和他說，即使面對出國留學這樣的大事情，很多學生也會第一時間和他溝通，徵求他的意見。「我對學生的這種愛和教育我總結為『扁平式』愛，如同扁平化管理一樣，滋潤在學生的日常生活中，對學生的成長起著潛移默化的作用。」王在民說。
「只要有愛，一切皆有可能」
80後、90後的大學生特立獨行，身體早熟卻思想單純。這群學生有各種各樣的小毛病和問題，但在王在民的眼裡他們都是可愛的，「只要有愛，一切皆有可能」。在教育與管理中他針對每個年級採取不同的教育方式。
比如對於大學一年級學生，他們剛從中學生向大學生轉變，從以前的被動的學習要學會自主學習，他要做的事情就是幫助學生適應大學生活，著重對大一年級的學生進行人生觀和價值觀的教育。但做這一切的前提是對學生的尊重，王在民說，現在的學生有自己的個性和做事的方法，在做輔導員工作時，最重要的前提就是對學生們的尊重，尊重他們的個性，聆聽他們的思想，和他們做朋友。最關鍵的要領是心中要有愛，愛的教育才有生命力。
把愛融入到學生成長成才中，就能根據階段性的成長規律，搭建好學生發展的平台。
教育學生的同時，王在民也在不斷探索輔導員的工作方法，並將這些研究成果在公開刊物發表。他還經常深入學生宿舍，和學生們談心，掌握學生的思想動態，讓每個學生都不掉隊。（記者於萍）
（接下）
（一）幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念；
（二）幫助高校學生養成良好的道德品質，經常性地開展談心活動，引導學生養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界；
（三）了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾衝突，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定；
（四）落實好對經濟困難學生資助的有關工作，組織好高校學生勤工助學，積極幫助經濟困難學生完成學業；
（五）積極開展就業指導和服務工作，為學生提供高效優質的就業指導和資訊服務，幫助學生樹立正確的就業觀念；
（六）以班級為基礎，以學生為主體，發揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量；
（七）組織、協調班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨幹共同做好經常性的思想政治工作，在學生中間開展形式多樣的教育活動；
（八）指導學生黨支部和班委會建設，做好學生骨幹培養工作，激發學生的積極性、主動性。
石家莊郵電職業技術學院輔導員工作內容
輔導員是學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者，是學生健康成長的人生導師和知心朋友。為貫徹落實學院黨委對學生工作的要求，在輔導員崗位職責規定的範圍內，進一步細化輔導員工作內容，把學生工作做深做實，特制定輔導員工作內容如下：
一、充分了解班級和學生的基本情況
輔導員應在一至兩個月內了解和掌握以下情況：
1．了解班級情況：包括班級人數、學生分布、男女比例、年齡結構、報考志願、錄取分數、困難生情況、學生骨幹情況、黨團員比例等。
2．掌握學生個人情況：包括學生姓名、性別、籍貫、生源地、政治面貌、學習基礎、性格特徵、特長及愛好、基礎素質、是否困難生、有無病史等。
3．了解學生家庭情況：包括家庭成員、家庭經濟狀況和家庭背景等。
4．掌握重點人情況：如家庭環境複雜、經濟困難、吸菸酗酒、沉迷網路、不求上進、不守紀律、不講文明、不講誠信、不適應環境、不刻苦學習、不熱愛專業、思想偏激、愛慕虛榮、心理障礙、困惑鬱悶、性格孤僻、悲觀厭世、人際關係緊張、男女交往不得體、法紀觀念淡薄等。
二、抓好學生的政治素質、道德品質教育
1．思想政治教育：做好每學期、每月、每週的教育計畫，每兩周開展一次不同形式的政治理論或形勢與政策教育，組織學生學習黨的理論知識和國際國內形勢，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，抵制各種錯誤思潮。
2．學生黨團建設工作：協助黨組織抓好學生入黨積極分子的培養、考察和推優工作。認真學習發展黨員有關規定，嚴格按照程式做好學生黨員發展及黨員教育管理工作。
指導學生團支部開展各項工作，落實每週主題班會和團支部主題活動。
3．掌握學生思想動態：每週至少3次深入宿舍、教室和食堂，通過與學生座談，學生幹部反饋等方式，有計畫、有目的地調查了解學生的思想動態，對錯誤傾向和思想及時實施干預。
4．開展深入細緻的思想工作：每學期與每個學生談心一次，掌握重點人的情況，建立重點人檔案，通過談心、個別教育、同學幫助、各類活動、家長協助等方式，做好一人一事的思想工作。
5．道德品質教育：按照學院綜合素質培養指導意見和系部實施計畫，制定所轄學生培養計畫並組織實施。開展經常性的以「思想道德品質或基礎文明」為主題的教育活動，創新道德品質教育的內容、渠道、程式和方法。
三、做好科學文化素質的培養
1．結合專業特點，做好專業教育，定期組織與專業相關的專題研討交流等活動，邀請專家做專題學術報告，激發學生學習興趣。
2．深入課堂，了解學生學習和教師教學情況，注意徵求學生對教學的意見和建議，向系部和有關教師反映。
輔導員主要工作職責
一 輔導員主要工作職責 1 幫助學生樹立正確的世界觀 人生觀 價值觀，確立共同理想和堅定信念。2 幫助學生養成良好的道德品質，經常性開展談心活動，引導學生養成良好的心理品質和優良品格，有針對性地解決學生各方面具體問題。3 了解和掌握學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點 焦點問題，及時進行教育引導，參...
兼職輔導員主要工作職責
一 對學生進行社會主義理想和人生觀教育。引導學生確立正確的成才目標，樹立正確的理想 人生觀和價值觀。二 對學生進行專業思想教育和學習方法指導，抓好學生的學風建設。教育學生樹立正確的學習目的，端正學習態度，幫助學生掌握正確的學習方法，引導學生形成勤奮好學 刻苦鑽研的優良學風。1 對新生進行本專業的構成...
大學輔導員的工作職責
在學生的思想政治工作中要堅持五抓 即抓苗頭 抓傾向 抓規律 抓骨幹 抓後進。並把這作為基本工作方法貫徹工作始終。在學生的日常行為管理中要堅持三看 學習看勁頭 生活看秩序 寢室和教室衛生 作息 活動看情緒。在實踐中不斷摸索學生工作的規律和特點，經常深入班級，檢查指導班級工作，調查研究，總結經驗，抓好典...