——寫給想要從事這一職業的後來者
現在作為一名大學輔導員，再也不能像以前我們上大學時候那個樣子了，到點上班，按時下班，工資拿的比教師少些，但壓力也小得多呀；現在的輔導員被人們調侃著這樣形容「起的比雞還早，睡的比『雞』還晚；管的比警察還寬，拿的比農民工還少……」輔導員責任大是不言自明的事情，管理著一二百學生呢，趕上部隊的營長了，這一二百大學生可沒有新兵蛋子們聽話、有組織紀律性。
具體來講輔導員的責任如下：
一、 熟稔每個學生的具體情況，包括學習、家庭、交友、兼職、參加社團等等，因為會有各個部門不定時地向你索取任何乙個你所帶學生資訊，或者某一天某個學校領導會給你打電問：「某某是不是你的學生？她（他）的表現如何？
家庭狀況如何」之類的；當然，你也必須在最短的時間內記住每個學生的長相（包括熟悉他們走路的姿勢，和背影）因為你可不能在查課點名的時候發現替代某位學生的身影。
二、 了解學生的思想動態。包括整體和個人的，整體的比如，在國內外發生「反日情緒高潮」等影響重大事件時候，你得隨時關注學生思想動態，不會致使學生的思想動搖，受一些別有用心勢力的影響；個人的思想動態就像失戀了、父母生病了、考試掛科了，都會影響學生的思想變動，所以關注個人也很重要，當然這也屬於學生心理的一部分，下邊會講到。
三、 督促學生學習。學習就包括上課、早自習、晚自習（如果有的話），遲到早退曠課肯定是要查的，早自習晚自習質量也要關注，調課換課也得你來通知，考試前幾名要鼓勵，後幾名得談話，中間的不能忽視。
四、 管理宿舍生活。其一是衛生，這點因學校而異，有的宿舍衛生歸輔導員管，有的宿舍衛生歸宿管管理，但是這個教育工作還都是要做到的；其二如果學校查宿的話，要是查到學生無辜曠宿，當然也是你的問題。
五、 關注學生心理問題。現在學生對自己關注越來越多，因此心理問題也層出不窮，花樣也越來越多，輔導員必須是優秀的心理老師和心理諮詢師，技能對整體進行心理輔導，也能進行個別心理諮詢，還得能發現學生潛在的心理問題。
六、 調節學生之間人際關係。學生到學校一是學習知識和學習的能力，另外乙個就是學習處理人際關係，隨著學生的個性越來越強，更加自我，這樣的話就更少考慮他人的感受，更容易出現宿舍內部，班級內部人際關係問題，輔導員需要運用各種手段處理這些問題，調劑人際關係。
七、 奔走於各個部門之間。各個部門都離不開你，但都是你的領導，你的工作出問題是你的，學生出問題是你的，人家部門內部出問題還是你的，要趕上學生教學力量不足只能由管理來補償。
輔導員的工作還有很多，一般得24小時開機，學生出了事不能找不到你，學校傳達任務不能通知不到你，辛苦是難免的，夾板氣也得受得，這是乙個及其鍛鍊意志品質的職業。當完輔導員你可以當老師、偵探、保姆、經紀人、演說家……總之，你做完輔導員，你做什麼都得心應手！
大學輔導員的工作職責
在學生的思想政治工作中要堅持五抓 即抓苗頭 抓傾向 抓規律 抓骨幹 抓後進。並把這作為基本工作方法貫徹工作始終。在學生的日常行為管理中要堅持三看 學習看勁頭 生活看秩序 寢室和教室衛生 作息 活動看情緒。在實踐中不斷摸索學生工作的規律和特點，經常深入班級，檢查指導班級工作，調查研究，總結經驗，抓好典...
海南大學輔導員崗位職責
7 心理健康教育與指導。幫助學生了解掌握常見的心理調適方法，培養健全的心理品質，及時發現並協助有關部門處理由於學生心理疾患而導致的各種問題，努力防止因心理問題引發惡性事故。8 日常事務管理工作。堅持公開 公平 公正的原則，做好綜合測評 評獎評優 助學貸款 勤工助學等學生日常管理工作。經常深入宿舍，指...
少先隊輔導員職責
一 擬訂計畫。根據學校工作計畫，遵循少年兒童工作的規律，擬訂少先隊工作計畫，並組織實施。二 開展活動。根據少先隊活動的原則 全面性 教育性 實踐性 趣味性 自主性 有目的 有計畫地開展少先隊活動。全學期舉行一至二次內容豐富多彩，形式生動活潑的大隊活動。檢查 督促各中隊按計畫開展中 小隊活動。組織軍校...