三、齊抓共管，切實增強德育實效
育人先育德，學校堅持德育為先的理念，切實加強學生良好品德的教育與形成。首先，我們積極打造一支「學校管理人員—班主任—任課教師」全員參與的德育工作隊伍，明確職責，加強管理。對班主任工作尤為重視，定期召開班主任工作例會，交流經驗、查擺問題、探求對策。
定期組織班主任培訓班，班主任工作專題研討會等，將先進的理念移植進班主任工作實踐中。其次，積極開展豐富多彩的德育活動。學校利用公升旗儀式、晨會、思想品德課、主題班隊活動等，對學生進行愛國主義與集體主義教育、小公民教育、禮儀教育、民族精神教育等。
學校還努力營造「家庭、社會、學校」三結合的德育體系。敬老院、烈士陵園、新四軍紀念館、華中工委紀念館等已成為學校重要的德育陣地。第三，學校積極發揮學生在德育工作中的主體作用，讓督導隊員在大隊委的指導下對各班進行常規考核，輔以教師督導，抓細抓實學生的常規養成教育。
學校少先隊開展的「紅領巾尋訪江蘇精神」活動被縣團縣委高度稱讚，並在省少工委組織的手拉手互助活動中獲貢獻獎。
四、固本培元，加強師資隊伍建設
教師是學校最重要的發展資源。學校始終把職業道德擺在教師隊伍建設的突出位置，努力從細處做實，向深處做久，以扎扎實實的措施使優秀的師德師風得以長期發揚。多次組織教師學習教師職業道德規範、縣有償家教處理辦法等，每學期都與教師簽訂師德責任書，舉辦師德演講比賽、徵文比賽。
確保每位教師規範自身的教學行為。課程的執行關鍵在於教師。為了促使教師上好課，組織教師積極外出參加各級各類培訓活動，同時開展普通話、鋼筆字、粉筆字、資訊技能等教師十項基本功和課堂教學六項基本能力的培訓與考核活動，提公升教師的基本素質。
五語、六數教研組在縣小學教育第一集團內開放的集體備課活動深受好評。教師經典誦讀作品《七月頌歌》代表鹽城參加全省評比獲二等獎。組織教師參加各類觀摩競賽等活動，錘煉教學藝術，逐步達到人人都能上好課的要求。
上學年，1名教師在省「杏壇杯·蘇派教學」競賽中獲二等獎，8名教師在市縣賽課中分獲
一、二等獎。「讓研究成為工作」、「讓讀書成為生活」、「讓反思成為習慣」現成為每位教師的自覺要求。學校申報「十二五」課題12項，基本實現了日常教育教學工作的課題化、科研化。
去年，在市級以上刊物發表或競賽獲獎的教師**達百篇以上。為了更能體現教師成長的歷程，學校為每位教師建立專業成長檔案，完善了三年和五年發展規劃。全校現有市級學科帶頭人、教學能手15人，縣級學科帶頭人、教學能手31人，涵蓋了所有學科。
五、有效理念，提高課堂教學效益
學校牢固確立有效教學理念，建立健全「減負增效」落實機制。學校對備、教、輔、改、考等教學的全過程的要求作出明確規定。學校通過年級組、教研組例會，及時交流經驗，通報情況，分析現狀，研究對策，解決問題。
在日常教學管理過程中，對教學過程實行全方位管理，充分做到有效備課、有效上課、有效訓練、有效講評,減輕學生課業負擔，教學質量得到全面提公升。同時，我們倡導以促進學生發展為基本原則的評價方式，強調評價的全面性，建立了促進學生全面發展的評價體系。學校根據目標多元、方式多樣、注重過程的評價原則，綜合運用觀察、交流、測驗、實際操作、作品展示、自評與互評等多種方式，全面反映學生的成長歷程，及時收入學生個人成長記錄袋。
我們對考試形式也進行了改進。試題具有一定的開放性，形式呈現多樣化。2023年10月，我校在鹽城市小學生學業評價改革研討會上做了題為《構建多元評價體系，促進學生全面發展》的經驗介紹。
在今年的畢業班質量調研中，我校畢業生整體素質再上新台階，實現了教學質量持續攀公升的目標,學校還被評為2023年度縣教育教學先進集體。
六、特色辦學，張揚學生個性特長
學校堅持「以質量求生存，以特色求發展」的辦學思路，在努力抓好學生文化課教學的同時，充分挖掘和開發有利資源，強化校本課程開發，目前學校已開發了藝術類、讀寫類、德育類三大校本課程讀本11種。鼓勵學生放開手腳，在體育、藝術、雙語閱讀等方面自由選擇。為此，學校重點開展了藝術節、讀書節、英語節、科技節、體育節、軍事夏令營等活動，提高學生的藝體技能、閱讀能力、創造精神和身體素質。
「八星」爭創和「校園五十佳」評比以及大課間活動，都有力推動了學生良好素養的形成。上學年，在各級各類學生競賽中有500多人次獲獎，有40餘名學生在省、市級刊物中發表文章，28名學生獲市、縣表彰。學校先後獲得省青少年科技模型競賽、市中小學體育藝術節、縣慶「六一」才藝展示活動、縣課本劇大賽優秀組織獎；在縣課外閱讀大賽、縣英語閱讀大賽、縣中小****會、市科學素養大賽中均獲團體一等獎；學校選送的課本劇《你們想錯了》獲縣特等獎、課本劇《哪吒》獲省中小學藝術展演一等獎。
七、加大投入，確保通過建立驗收
學校建設「八個有」，對軟硬體建設提出了更高要求。我校生源壓力逐年遞增，而硬體相對不足。家長在認可我校辦學業績的同時也對學校建設寄予更高的期望。
學校自始自終想方設法努力改造軟硬體設施建設水平。西校區完成了主教學樓抗震加固工程，增加了疏散樓梯。學校克服資金困難，更換了學生機房電腦，建成了師生電子閱覽室；加大安全工作的技防投入，在校園內安裝了12個攝像頭。
今年的工作重點就是順利通過省教育現代化建立驗收。為此，學校自加壓力，控減招生規模，又租用了電大教學樓，東西校區共騰出12個教室用作各類專用教室；購買6多萬元圖書，花費10多萬元購置各功能室裝置。同時，學校還將傳統與現代相結合，重塑了校園精緻的物態文化。
匠心獨運的園林布局，古色古香的詩畫長廊，五彩斑斕的學生壁畫，彰顯個性的班級名片，走廊過道懸掛的名言警句、師生書畫，櫥窗展示的「八星」事蹟，演繹出古樸人文而充滿現代氣息的校園文化氛圍，學生一走進校園就能受到文化的薰陶。
各位專家、各位領導，雖然我校教育教學管理已取得了一定的成績，但仍存在許多不足：教師隊伍整體水平有待提高；生均占有教育資源明顯不足，硬體投入仍需加大……我們定以這次綜合督導為契機，以各位專家的真知灼見為引領，奮力拼搏、銳意進取，努力將我校建設成為人民滿意、在省市有一定影響的學校。
射陽縣實驗小學2023年春學期學校工作總結
本學期，在縣教育局的正確領導和關懷下，學校領導班子團結 帶領 依靠全體教職工勵精圖治，紮實推進現代化教育建立工作，深化課堂教學改革，全面實施素質教育，各項工作取得了顯著的成績。一 規範管理，多元培訓，師資團隊德藝雙馨 學校領導班子重視自身建設，加強組織紀律教育，倡導率先垂範 團結協作精神。自覺接受監...
射陽縣實驗初中九年級物理期末學情調研
九年級期末學情調研綜合 試題 物理部分 一 選擇題 每小題2分，共24分 1 如圖所示，所使用的槓桿屬於費力槓桿的是 2 如圖所示實驗或事例，屬於內能轉化為機械能的是 3 如圖所示，在 串聯電路中電壓的規律 時，小雨同學用電壓表測出ab bc ac兩端的電壓分別為，在 中記錄數 據後，下一步應該做的...
射陽縣海河小學中長期教育發展規劃
二 追求精細化 現代化管理 以人為本，追求管理的現代化。學校幹部要強化服務意識，提高教育科研的業務能力。教師要樹立 一切為學生為家長服務 的新理念。學校管理不是某乙個人的行為，而是乙個群體的共同意識。因此，要開發全員的主體性，充分調動管理者與被管理者的內在積極性，建立規範 高效 充滿生機活力的現代學...