點檢培訓的第二個月，是我們進行現場學習和理論認知綜合學習的重要階段，也正值本廠#6機組大修全面收尾的關鍵階段。從檢修班組參加裝置的檢修學習到裝置部專家的集中點檢相關理論培訓，我感覺自己無論是在檢修實踐還是點檢管理經驗方面都有了乙個很大的提高。另外，在這個月裡我所在的檢修公司輸煤隊三機班主要完成的工作包括：
#6機幹除灰管道工作已全面完成；輸煤系統的四套動態軌道衡完成年檢及檢衡工作，翻車機系統完成了其中兩台壓車梁和靠車板的改造以及液壓系統消漏及清洗檢查工作、兩台摘鉤平台液壓油缸完成檢修；鬥輪機系統完成了軸承和減速機的定期加油、乙鬥輪機迴轉液壓馬達的更換和檢修，此外還完成了#5乙路皮帶的更換、鬥輪液力偶合器的修復等工作。通過現場的實踐和師傅講解，使我學到了很多實用的規範化檢修的經驗，同時也提高了動手的能力，對日後檢修管理工作很有指導意義。
進入到4月中下旬，按照培訓計畫，教育中心和裝置部的相關專業老師聯絡，對我們開始進行點檢理論培訓講課，內容涵蓋：點檢的基本理論、裝置的檢修管理、裝置可靠性管理、eam企業資產管理、技術監督管理、兩票三制、二十五項反措、重大危險源管理、節能管理及經濟性評價、兩庫兩制等。課上主講老師們**並茂、深入淺出的講解使我受益匪淺，使我對點檢定作的意義、理念及實施方法有了更好的認識。
培訓的第三個月裡，考慮到學員們崗位需要及××廠現場檢修情況，教育中心為我們合理的調整了小專業，以便能綜合、全面學習。此期間的主要工作是參加系統的小型檢修任務，並和相關專業點檢員深入現場學習點檢的實際工作，這也是對前一階段學習的應用和昇華。
在這個月裡，我學習了裝置的基層管理方法，主要是體現現代化基層特徵，實現以人為中心的管理，具有扁平化，系統化、動態化、全員化。其核心是由點檢員結合所管裝置，編制完善點檢標準：技術標準、點檢標準，給油脂標準，此三大標準是點檢定修制度的基本，也是點檢工作開展的理論依據和技術基礎。
此外，結合寶新實際，建立並完善裝置及點檢臺帳也是重要的內容。點檢定修製的開展，採用了pdca迴圈工作方法，它要求對點檢定修製的實踐進行記錄、分析、總結從而達到提高管理水平降低故障時間和維修費用的目的，逐步建立以作業長為中心，點檢定修製為重點的現場管理體制。
點檢工作也要求點檢員深入生產第一線，採取打破傳統的直線管理方式，使其管理中心下移，充分發揮作業長和點檢員在基層管理的作用，本著工序服從原則開展工作，確保裝置點檢和定修工作順利開展。此外，建立全員參與tpm管理、建立完善的裝置管理體系，以裝置的高效執行為最高目標，開展各種裝置管理的自主活動，制定生產和裝置的明確分工及日常點檢卡，定時、定點、定標準對裝置點檢，打破生產方只管生產，不管裝置的觀念，使裝置的日常保養良好，精度優良，遵守操作，確保24小時裝置穩定。按規定的週期和方法對裝置進行預防性檢查（點檢），以確定零件的更換週期，使故障停機損失降到最小並根據定修要求，探索用項修方式，延長定修週期和延長年修週期。
裝置部和輸煤隊時刻緊緊圍繞廠部「建設最具競爭力的裝置管理體系」的目標及「提公升管理、開拓創新、追求卓越」方針，貫徹「以『跨越式發展』為導向，推進全員『系統工程』和裝置『零缺陷』管理」的指導思想，強化現場基礎管理，不斷探索裝置管理新思路、新方法和新手段。並能把一些日常點檢內容與點檢傾向管理的專案區分開來，，把點檢管理效果評價同裝置生產實績結合起來，把點檢業績同裝置的有效投入的績效結合起來，真正形成一種全方位、全系統、全過程的裝置全員管理局面。
短短三個月的培訓歷程即將畫上其完美的句號，在××廠這幾個月的學習生活讓我感到很充實和愉快。通過這三個月的學習和鍛鍊，使我對裝置管理的理解和很和多實際工作都有了不同程度的提高，自身的專業技能也有了明顯的提高。工作的經驗和技能是需要不斷的去累積和總結才能使之更好地在實際中發揮作用的。
我也會通過利用這次培訓所得更加珍惜接下來的學習機會，抱著虛心的學習態度使自己不斷成長、成熟，為本廠裝置點檢定修工作做出自己最大的貢獻！
培訓學員：××
年05月21日
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