《 你，浪花的一滴水》教學反思
「雷鋒」是大家都熟識的名字，每到三月學生都知道學雷鋒，一提起做好事就會自然而然地想到雷鋒，但雷鋒到底為何人，他到底做過哪些事情，學生都一片模糊，因為，這些離學生的生活太遠了。因此，課前，通過第一課時引導學生去蒐集更多的資料，讓他們從大量的資料中追尋雷鋒的足跡，了解雷鋒的內心，繼而感受雷鋒的精神，並在現實生活中尋找他的身影，以至於產生深深的感悟，通過第二課時在課堂中呼喚雷鋒、感悟雷鋒、品讀雷鋒、讚頌雷鋒，在自主學習、合作**、展示交流的基礎上激發心靈，昇華情感，並通過課外延伸和鞏固。以達到乙個整體性自主學習的目的。
最後又讓學生在感悟的基礎上，進行詩歌的創作——做到了**於文字，又高於文字。
教學中，我注意引領學生進入詩中創設情境，力求能夠正確、流利、深情的誦讀全詩，課中注重對學生感情朗讀的指導，讓學生在讀中感悟，在感悟中朗讀，培養了學生的閱讀能力和朗讀能力。在理解詩意的基礎上，引導學生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。為了達成學習目標，在本節課上我嘗試了用高效課堂教學模式進行上課，但效果不是很好。
教師在備課時沒有很好的考慮學生的學情，備課時對學案設計太細，內容太多，有些簡單的問題沒有篩選導致學案不能在規定的時間內完成。由於對小組建設不到位導致小組合作**中少數學生不投入，對**活動走過場，學習效果不明顯，沒有達到預期的教學目標。
課堂生活是我們教師的精神家園，高效課堂是我們教師永遠追求的最高境界，我們任重而道遠，在教學嘗試中讓我們明確了前進的方向，找到了探索的途徑。創設實效而富有生命力的課堂，是我們每個教育工作者的理想之夢，讓我們一起為了這個夢去努力吧！
《你,浪花裡的一滴水》教學設計及教學反思
執教人 商南縣清油河希望小學呂亮亮 教材簡析 這是一首歌頌雷鋒精神的現代詩，作者以飽滿 深情的筆墨抒發了對雷鋒同志的懷念與敬仰之情，全詩共7節，包括設疑 抒懷 詠歎三部分，詩句反覆詠歎了雷鋒平凡 年輕的生命，為祖國 為人民 為革命建設事業建立了不朽的功勳。設計理念 詩歌本身具有很強的 美與節奏感，而...
課文 16浪花
語文 s 教學設計 教材 語文 s 一年級上冊 板塊 教學設計 教案 設計思路 浪花 是一篇精美的散文。課文用詩一般的語言描繪了大海特有的景致 沙灘 浪花 貝殼 小蝦。其中，最逗人的是浪花，像一群淘氣的娃娃。針對學 生的年齡特徵，創設情景，讓學生在情景中感知 體會文章所表達的思想感情 通過教師的組織...
浪花微型課
一 激趣匯入 上課！同學們好！請坐！1 同學們，今天老師要帶你們一起到海邊去看看金色的海灘和大海中美麗的浪花。板書課題 2 請同學們跟老師讀一遍，浪花。聲音真洪亮。二 初讀課文識字 1 請同學們翻開語文書112頁，先看看課文插圖，再讀讀課文。把不認識的生字寶寶畫出來，借助拼音多讀幾遍。2 請你把新認...